< 【題號741到題號760亂數取20題測驗】-學科(21500)餐飲服務丙級題庫830題 >
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| ( | ) | 1. | 0~三歲嬰幼兒在遊戲中，可以學得下列那些能力？A.和別人相處；B.樂於運用讀寫算；C.解決問題；D.感官的 敏感度。(1)ABC (2)ABD (3)ACD (4)ABCD | ||
| ( | ) | 2. | 嬰兒喜歡搖鈴與鈴鐺等簡單的節奏樂器，選用時須注意下列那些安全事項？A.聲音適中；B.重量要重；C.不易 破損；D.不具尖銳的角。(1)ABD (2)ACD (3)ABCD (4)ABC | ||
| ( | ) | 3. | 建立家庭規範的基本原則，下列何者錯誤？(1)重視不同年齡孩子的個別差異和需求 (2)父母按 照自己的意思來訂定就可以 (3)尊重家庭每一位成員的意見 (4)一致的教養態度 | ||
| ( | ) | 4. | 為二歲幼兒進行如廁訓練的敘述，下列何者錯誤？(1)尊重幼兒個別差異 (2)在日常生活中分階段進行 (3)不能操之過急 (4)順序為：白 天自理小便，白天自理大便，夜間自理小便與大便 | ||
| ( | ) | 5. | 為開發十個月大的嬰兒在視覺技能中對深度的認識，下列那一種活動最適宜？(1)鑽鑽籠 (2)敲木琴 (3)傾倒練習 (4)堆疊積木 | ||
| ( | ) | 6. | 下列那一種騎乘遊具較適宜給二歲左右的幼兒使用？(1)有輔助輪的腳踏車 (2)沒有踏板，須以腳推行的玩具車 (3)有踏板的三輪車 (4)扭扭車 | ||
| ( | ) | 7. | 當保母與家長的教養觀念不一致時，保母應採用下列何種方式？(1)順應家長的要求 (2)敷衍家長的要 求 (3)和家長共同討論 (4)堅持己見 | ||
| ( | ) | 8. | 下列何種作法可以增進親子關係？A.瞭解孩子的特質；B.父母的期待和孩子的期待要相互配合；C.父母按照自 己的期待來養育子女；D.營造和樂的家庭氣氛。(1)ACD (2)ABC (3)ABD (4)BCD | ||
| ( | ) | 9. | 為增加嬰幼兒學習環境的美學吸引力，可以運用下列那些元素？A.色彩；B.照明；C.人際互動；D.家具設備。 (1)ABD (2)ACD (3)ABCD (4)ABC | ||
| ( | ) | 10. | 如果孩子的行為特質是堅持度高，不容易妥協時，保母應採用那一種教養方式？(1)權威式 (2)放任式 (3)民主式 (4)妥協式 | ||
| ( | ) | 11. | 嬰幼兒還不會說話時，下列何者是其表達意見的最主要方式？(1)手勢 (2)氣質 (3)情緒 (4)眼神 | ||
| ( | ) | 12. | 下列何者是為嬰幼兒佈置一個舒適自在環境的做法？A.嬰幼兒的床內有從家裡帶來的毯子；B. 家人照片展示 在嬰幼兒的視線高度；C.有許多反映家庭中熟悉物品的玩具；D.開放所有空間讓嬰幼兒自由探索。(1) ABC (2)BCD (3)ACD (4)ABCD | ||
| ( | ) | 13. | 下列何者是嬰幼兒學習新語詞的基本要件？A.與照顧者說話；B.看電視；C.語詞與真實事件的連繫；D.聽故事 光碟。(1)ABD (2)BD (3)ABCD (4)AC | ||
| ( | ) | 14. | 下列何者是嬰幼兒在戶外可以從事的精細動作遊戲？(1)玩騎乘玩具 (2)蒐集大自然界裡的小東西 (3)聞聞風中的氣味 (4)盪鞦韆 | ||
| ( | ) | 15. | 專業保母在教養嬰幼兒應具備的態度方面，下列何者錯誤？(1)對孩子的話題要感到有興趣 (2)要有耐心聽完孩子想要表達的意思 (3)孩子還小不懂事，不必理會他們的想法 (4)應該隨時反映孩子的心理感受 | ||
| ( | ) | 16. | 在家庭中影響人格發展的因素，包括下列那些？A.家庭規範與氣氛；B.親子關係；C.父母管教方式；D.家庭子 女數。(1)ABD (2)BCD (3)ABCD (4)ABC | ||
| ( | ) | 17. | 為協助嬰幼兒適應托育場所，家長可提供下列那些物品？A.與家人的合照；B.家長說故事的錄音帶；C.藝術活 動的材料；D.嬰幼兒最喜歡的玩具或物品。(1)ABD (2)ACD (3)ABCD (4)ABC | ||
| ( | ) | 18. | 發現孩子有偷竊的行為時，正確的處理方式為(1)瞭解孩子的想法，並循循善誘 (2)以責打方式，使之記取教訓 (3)以送往警局為要脅，來制止偷竊 行為 (4)不需特別關注，長大自然會分辨好壞 | ||
| ( | ) | 19. | 「閱讀圖畫是閱讀文章的必要開端」，照顧者在與幼兒共讀時，應以下列何者引導幼兒進行討論？(1)文字 (2) 插圖 (3)紙張材質 (4)作者 | ||
| ( | ) | 20. | 照顧受托嬰幼兒時，保母應有的認識為(1)只要養得白白胖胖就好 (2)孩子還小只要給予吃和安全即可 (3)需依照孩子的不同特質提供不同的 教養方式 (4)不必遵照家長的指示 |