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( | ) | 1. | 有關疥瘡的敘述,何者是正確? (1)疥瘡不會傳染 (2)白天癢得較厲害 (3)室內灑殺蟲劑以防傳染 (4)是一種傳染性強的皮膚病 | ||
( | ) | 2. | 有關長期照護機構的安全管理,何者為適切的? (1)案主在機構內發生的意外事件不必告知其家人 (2)避免被機構懲罰,案主發生意外事件後,盡量不要讓機構知道 (3)任何意外事故都應依規定報告 (4)意外事故的發生一定要懲罰當事者 | ||
( | ) | 3. | 照顧服務員將家裡電話留給案主可能的不良影響是什麼? (1)造成案主時常打電話給服務員,影響服務員的家庭生活 (2)造成服務員依賴案主 (3)造成案主被電話詐騙 (4)案主會勒索服務員 | ||
( | ) | 4. | 食物中毒的預防原則,何者有誤? (1)應將生食和熟食的刀具和砧板分用 (2)煮熟的食物需及早食用 (3)調味料應有清楚的標籤以免誤用 (4)生鮮魚貝類買回來不必洗,立即放入冰箱 | ||
( | ) | 5. | 以下哪一項不是照顧服務員在案家處理其家務的目的? (1)減輕家屬的照顧負荷 (2)維持案主生活的自主與獨立 (3)維護案主生活品質 (4)取代案主自己有能力可以完成的家務工作 | ||
( | ) | 6. | 對於案主有性騷擾的行為時,照顧服務員應該以何種態度面對? (1)立即要求機構督導更換個案 (2)當面斥責教訓案主,給他難堪 (3)立即且堅定地拒絕案主,警告其不可再犯,並告知機構督導 (4)忍氣吞聲,避免衝突 | ||
( | ) | 7. | 溝通的內容那一項不適當? (1)重覆敘述重要的訊息 (2)多提案主正面的、成功的事 (3)以案主所關心的事情為主 (4)帶有專業術語的衛教知識 | ||
( | ) | 8. | 以下何者不是正向調適工作壓力的方式? (1)運動、聽音樂或外出旅遊 (2)找督導討論抒發情緒 (3)對不瞭解的部分,進修學習新知 (4)向案主或家屬抱怨 | ||
( | ) | 9. | 以下何者不是設置「照顧服務員」職類技術士檢定的目的? (1)提升照顧服務員的社會信譽 (2)保障案主的權益 (3)取代護理人員的工作 (4)提升照顧服務員的工作品質 | ||
( | ) | 10. | 以下哪一項行為不代表案主可能有自殺的傾向? (1)常自責拖累家人 (2)案主忽然交待重要物品所在地與處理方式 (3)拒絕進食或治療 (4)忘記關門窗 | ||
( | ) | 11. | 以下哪一項行為不是照顧服務員有工作壓力的警訊? (1)有耐心聽案主說話 (2)愛發脾氣、常焦慮不安 (3)無食慾、失眠 (4)注意力不集中、常出錯 | ||
( | ) | 12. | 案主如有心神喪失或精神耗弱致不能處理自己事務時,以下何者不具向法院聲請監護宣告之資格? (1)本人 (2)配偶 (3)檢察官 (4)鄰居 | ||
( | ) | 13. | 當陪同案主就醫延誤到下個案主服務時間的時候,以下處理方式何者為宜?(1)時間到就離開,請案主自行回家 (2)自行與下一個案主協調調班,不必向機構報告 (3)打電話請朋友幫忙代班 (4)回報機構督導可能誤班的狀況,請示處理方式 | ||
( | ) | 14. | 服務關係結束後,照顧服務員與案主應保持怎樣的關係? (1)避免與案主過於密切聯繫,以免案主拿服務員作比較,造成現有服務員的困擾 (2)改以志工方式,繼續提供服務 (3)仍保持密切聯繫 (4)打電話給案主,關切新服務員的服務狀況 | ||
( | ) | 15. | 長期照護機構住民的餐具洗淨後,下列何者處理不當? (1)自然晾乾 (2)以煮沸或蒸氣消毒 (3)曬太陽 (4)以抹布將水擦乾 | ||
( | ) | 16. | 當案主因財物遣失懷疑照顧服務員偷竊時,服務員應如何處理? (1)大聲駁斥案主,表達抗議 (2)在案主面前向天發誓,表示自身清白 (3)禮貌但堅定向案主表達清白,並尋找失物可能放置地點 (4)立即向機構督導請辭,表達抗議 | ||
( | ) | 17. | 達到良好溝通目的的訊息內容應該要 (1)說的很快 (2)內容不完整 (3)重點很多 (4)簡單明確 | ||
( | ) | 18. | 長期照顧機構門禁安全的目的,何者有誤? (1)了解機構出入者 (2)為保護住民的生活安全 (3)可以監視每一位住民交友隱私 (4)避免失智者走失 | ||
( | ) | 19. | 當案主與家屬發生爭吵時,照顧服務員應如何處理? (1)袖手旁觀 (2)抒解雙方情緒,避免衝突惡化,但不介入爭執 (3)介入爭執,扮演仲裁者 (4)站在案主這邊,為案主說話 | ||
( | ) | 20. | 服務過程中,如果照顧服務員發現案主需求改變,既有的服務契約無法滿足案主需求時,服務員應該如何因應? (1)少管閒事,有錢拿就好 (2)要案主自行向機構督導反映 (3)主動反映給機構督導,請督導重新評估需求與服務計畫 (4)主動幫案主聯繫相關資源 |