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| ( | ) | 1. | 「等著偶撲而來浪濤的清涼,深深一吸,看著前方□□□□的美景,品嘗這清新和亮麗。」句中缺空處應填入下列何詞? (1)山青水綠 (2)海天一色 (3)星羅棋布 (4)綠意盎然 | ||
| ( | ) | 2. | 下列「 」中的注音,何組寫成國字後兩兩相同? (1)微「ㄒㄩㄣ」/「ㄒㄩㄣ」陶 (2)「ㄑㄧˇ」麗/「ㄑㄧˇ」羅 (3)遺「ㄏㄢˋ」/「ㄏㄢˋ」動 (4)冷「ㄙㄡ」「ㄙㄡ」/「ㄙㄡ」尋 | ||
| ( | ) | 3. | 下列各項「 」中的注音寫成國字後,何者兩兩相同? (1)醉「ㄒㄩㄣ」ㄒㄩㄣ/「ㄒㄩㄣ」黑了 (2)「ㄐㄧㄝˊ」足先登/「ㄐㄧㄝˊ」運班車 (3)無影無「ㄗㄨㄥ」/花 東「ㄗㄨㄥ」谷 (4)鳥停樹「ㄕㄠ」/「ㄕㄠ」有動靜 | ||
| ( | ) | 4. | 下列各項「 」中的形似字,何者讀音相同? (1)山「稜」線/武「陵」農場 (2)乘著樹「梢」/「稍」縱即逝 (3)花東「縱」谷/「縱」虎歸山 (4)一個浪「濤」/藝術範「疇」 | ||
| ( | ) | 5. | 下列「 」中的字,何者讀音前後相同? (1)一「掃」而空/一把「掃」帚 (2)「著」名小說/不「著」邊際 (3)旅遊「文」學/「文」過飾非 (4)花東「縱」谷/涕淚「縱」橫 | ||
| ( | ) | 6. | 下列各項「 」中的注音寫成國字後,何者兩兩相同? (1)綠色「ㄙㄨㄟˋ」道/半身不「ㄙㄨㄟˋ」 (2)春光「ㄓㄚˋ」現/初來「ㄓㄚˋ」到 (3)酣醉「ㄒㄩㄣ」鳴/利欲「ㄒㄩㄣ」心 (4)「ㄊㄠˊ」然自得/「ㄊㄠˊ」氣頑皮 | ||
| ( | ) | 7. | 下列各項「 」中的字義,何者兩兩相同? (1)仰「望」天色/「望」前走去 (2)「乘」風破浪/千「乘」之國 (3)景「致」亮麗/興「致」勃勃 (4)一望無「際」/唯見長江天「際」流 | ||
| ( | ) | 8. | 以下各句「 」中詞語的意思何者前後相同? (1)世界球后妮妮返回,十分「風光」/臺灣鄉鎮,處處好「風光」 (2)我在家排行「老大」/「老大」徒傷悲 (3)「人情」習俗/送禮做「人情」 (4)「爽朗」笑聲/個性「爽朗」 | ||
| ( | ) | 9. | 現在國際間文化交流下,會產生許多外來語,如本文中提到「摩登」。下列外來語的說明,何者不妥? (1)芭蕾:一種舞蹈 (2)麥克風:一種聲音放大的裝置 (3)宅急便:送貨到府的服務 (4)盎司:一種計算長度的單位 | ||
| ( | ) | 10. | 「一路上山青水綠,風景秀麗」,句中「山青水綠」的詞性結構,與下列何者相同? (1)乘風破浪 (2)海闊天空 (3)少見多怪 (4)眉飛色舞 | ||
| ( | ) | 11. | 「有如一把魔法掃帚」,句中「把」字是用來計算掃帚數量的單位,為量詞。下列文句「 」中的量詞,何者使用恰當? (1)一「條」布帛/一「隻」剪刀 (2)一「條」隧道/一「棵」大樹 (3)一「片」畫作/一「幅」對聯 (4)一「張」屏風/一「件」長衫 | ||
| ( | ) | 12. | 下列「 」中的詞語替換後,意義不變? (1)「造物者」的巧手──工匠 (2)「很是」慶幸──非常 (3)「不妨」也和臺東有個約──說不定 (4)「誘發」童心──引導 | ||
| ( | ) | 13. | 「別忘了閉上眼,乘著樹梢沙沙作唱的歌聲,穿越時空,再回到那年的歡樂時光中。」此句使用的修辭與下列何者相同? (1)人生如夢,夢如人生 (2)在電梯裡,只有我的手機不會睡著 (3)中年,人生的分水嶺 (4)大肚能容,容天下難容之事 | ||
| ( | ) | 14. | 「那如洗的藍天、寬廣的視野、淡淡的稻草香。」句中使用哪些感官摹寫來描寫? (1)嗅覺、聽覺 (2)視覺、嗅覺 (3)視覺、聽覺 (4)味覺、觸覺 | ||
| ( | ) | 15. | 下列各句話的修辭說明,何者不正確? (1)那如洗的藍天、寬廣的視野、淡淡的稻草香──摹寫 (2)眼前這片景致,有如一把魔法掃帚──譬喻 (3)就是要留些遺憾,才會有再回臺東的欲念,不是嗎──設問 (4)一回到陰霾的臺北,我便開始想念臺東燦爛的陽光──譬喻 | ||
| ( | ) | 16. | 下列各個詞語的關係,何者與其他三者不同? (1)不由自主/情不自禁 (2)一望無際/無垠無涯 (3)綠意盎然/綠草如茵 (4)星羅棋布/寥若晨星 | ||
| ( | ) | 17. | 「放眼望去,星羅棋布的奇形礁岩、海蝕景觀,岩石上茂密的海榕,景色十分特殊。再加上海天一色的亮麗景致,每每一個浪濤拍上礁石,就自然地化作一幅帶著生命律動的畫作,令人讚嘆造物者的巧手神奇。」此句這段美景不可用下列哪個成語來形容? (1)渾然天成 (2)妙手回春 (3)天造地設 (4)鬼斧神工 | ||
| ( | ) | 18. | 「最重要的還是此行多了許多新舊朋友的歡笑聲」,句中的「新舊朋友」可用下列何者來取代? (1)青梅竹馬 (2)舊雨新知 (3)桃園結義 (4)點頭之交 | ||
| ( | ) | 19. | 作者在本文寫及欣賞到了許多臺東的美景,下列何者並未包含其中? (1)星羅棋布的奇形礁岩 (2)樟木與木麻黃交織的綠色天帳 (3)和藍天相銜的山稜線 (4)黃澄澄的金針花田 | ||
| ( | ) | 20. | 關於我在臺東,心情,晴的文意分析,下列何者有誤? (1)彷彿可以看到陽光的能量在樹葉間流動:指陽光灑落在樹葉間 (2)甚至還在高臺上一同向著藍天跳躍:恣意在高臺上活動,非常暢快 (3)如洗的藍天:形容天空藍得乾淨,如同洗過一般 (4)讓我的心情有如掛上晴天娃娃般:臺東的好天氣讓作者聯想到晴天娃娃 | ||
| ( | ) | 21. | 甲)山水風光、人情習俗、文物古蹟乙)旅行細節與資料的紀錄丙)心靈活動、人文思考的面向丁)呈現物我交融的情境戊)觀察社會、人生哲理及時代批判。以上所述,哪些項目可納入「旅遊文學」之內? (1)甲丙丁 (2)乙戊 (3)甲乙丙丁 (4)甲乙丙丁戊 | ||
| ( | ) | 22. | 下列各句詞語的替換,何者正確? (1)臺灣的東海岸並沒有在「摩登」都市洪流的侵蝕下失守:摩天 (2)自然地化作一幅帶著生命「律動」的畫作:呼吸 (3)「凝視」著遠方:斜看 (4)便讓我「不由自主」地站在路邊:情不自禁 | ||
| ( | ) | 23. | 下列選項「 」中詞語的使用,何者不恰當? (1)一場意外,讓他「不但」失去雙眼,「而且」還丟了工作 (2)在價格方面,「既然」是二手服飾,「也」都在萬元以上 (3)「雖然」沒看見那年令人驚豔的黃澄澄金針花田,「卻」看見了美麗多嬌的新花海 (4)「儘管」他就坐在我身邊,「卻」感覺和他相隔天涯之遠 | ||
| ( | ) | 24. | 有關我在臺東,心情,晴文句的解析,何者有誤? (1)「心情有如掛上晴天娃娃般」:指「心情晴朗」 (2)「造物者的巧手神奇」:意同「獨樹一格」 (3)「摩登都市洪流」:是指「時勢、潮流」 (4)「如洗的藍天」:形容天氣很晴朗 | ||
| ( | ) | 25. | 在我在臺東,心情,晴中,何句具有承接上文,開啟下文的關鍵性? (1)令人讚嘆造物者的巧手神奇 (2)依舊保有福爾摩沙最珍貴的原貌 (3)天天晴朗,天天開心 (4)我便開始想念臺東溫暖的陽光 | ||
| ( | ) | 26. | 有關我在臺東,心情,晴的說明,下列何者正確? (1)作者先敘寫旅遊行程,而後寫旅遊心情 (2)標題「晴」字指「心情晴」及「天氣晴」 (3)使用順敘手法,由心情惆悵轉為心情飛揚 (4)屬記「情」文章,旅遊心情是全文重點 | ||
| ( | ) | 27. | 記敘文的敘述方式,可分為四種,而文中「還記得那年和朋友開車,從花蓮沿著花東縱谷南下……」此段是屬於下列哪種敘述方式? (1)倒敘 (2)插敘 (3)補敘 (4)順敘 | ||
| ( | ) | 28. | 甲)綠色隧道乙)黃澄澄的金針花田丙)美麗多嬌的新花海丁)奇岩景觀的風景區戊)一望無際的大草原。上列哪些景物,是溫士凱第二次遊臺東時所見? (1)甲乙丙 (2)乙丙戊 (3)甲乙丁戊 (4)甲丙丁戊 | ||
| ( | ) | 29. | 我在臺東,心情,晴一文介紹臺東的風光人情,下列類別,哪項並未出現在本文中? (1)地形 (2)地理位置 (3)天候 (4)歷史 | ||
| ( | ) | 30. | 我在臺東,心情,晴中所提到的「綠色隧道」是指什麼? (1)四周塗滿綠色油漆的隧道 (2)由樟木與木麻黃交織而成的綠色天帳 (3)兩邊鋪滿青草的觀光通道 (4)一片綠油油的梯田 | ||
| ( | ) | 31. | 下列詞語,文字更換位置後意義不變? (1)很是慶幸→是很慶幸 (2)沒見著→見著沒 (3)新花海→花海新 (4)不夠玩→玩不夠 | ||
| ( | ) | 32. | 臺灣有許多與地名有關的謎語,如「君子之交」就是指淡水。下列地名謎語的答案說明,何者正確? (1)成績優異:豐原 (2)飲水思源:知本 (3)上校升官:梧棲 (4)成績改錯:光復 | ||
| ( | ) | 33. | 阿忠想考小美地名猜謎,結果小美答錯了哪一題? (1)天下第一城──頭城 (2)四季長青──恆春 (3)主席就位──臺中 (4)拓荒者──桃園 | ||
| ( | ) | 34. | 小明在寫「山」的造詞作業時,媽媽教他寫「山巒」一詞,經查字典發現,「山」與「山巒」意義相同。下列選項中單字與詞的關係,何者與此相同? (1)嬌/撒嬌 (2)馳/奔馳 (3)家/國家 (4)遲/遲疑 | ||
| ( | ) | 35. | 臺灣除了秀麗的美景外,還有許多特色小吃。日本大胃王小林來臺灣旅遊,想請你推薦臺灣傳統小吃,下列何者是臺灣的傳統小吃? (1)35℃「咖啡」 (2)啃得雞「漢堡」 (3)打沒樂「披薩」 (4)阿青嫂「蚵仔煎」 | ||
| ( | ) | 36. | 臺北 101曾經高踞世界第一高樓,其建築外觀似層層長高的竹子,其主要是取自「竹」的哪一個特性? (1)虛心謙遜 (2)節節高升 (3)花好月圓 (4)耐冷長青 | ||
| ( | ) | 37. | 「每一個人都有眼睛,但只有少數人的眼睛有透視能力。」這句話蘊含人生哲理為何? (1)未受教育的天才,猶如礦中之銀 (2)把眼前這一刻當作唯一的瞬間,生命才能迸出火花 (3)敏而好學,不恥下問 (4)一般人看待一件事,多半只注重表象,而不重實質 | ||
| ( | ) | 38. | 小綠在玩文字遊戲,想要找出歷史古□的字,下列詞語「 」中的字,何者與□用字相同? (1)「積」壓 (2)奇「蹟」 (3)足「跡」 (4)「績」效 | ||
| ( | ) | 39. | 小資對於破音字的使用總是很頭痛,以下四組選項,請幫小資找出讀音相同的詞語? (1)「悶」熱/煩「悶」 (2)花東「縱」谷/「縱」虎歸山 (3)「掃」帚/「掃」地 (4)頭「暈」眼花/「暈」陶陶 | ||
| ( | ) | 40. | 小米寫了一段文字:「在溪頭竹林裡,飄蕩著竹子淡淡香氛,輔以淡薄霧氣。眼前這片景致,使我忘記走路來造成的痠痛,不妨蹤容自己一次,恣意地投入大自然懷抱中。」完成後檢查,小米發現有一個錯字,是下列何者? (1)飄「蕩」 (2)景「致」 (3)「痠」痛 (4)「蹤」容 | ||
| ( | ) | 41. | 小青朗讀我在臺東,心情,晴一文時,其中有一個字讀錯了,請幫她找出錯誤的讀音是下列哪一個? (1)遺「憾」:ㄏㄢˋ (2)山「稜」線:ㄌㄧㄥˊ (3)跳「躍」:ㄩㄝˋ (4)浪「濤」:ㄊㄠˊ | ||
| ( | ) | 42. | 阿豪找字典查出「醺醺然」的解釋為「陶醉的樣子」,其中「然」字解釋為「……的樣子」,這樣的用法與下列何者的「然」字用法相同? (1)「然」而如此 (2)不「然」回家 (3)「然」後離開 (4)恍「然」大悟 | ||
| ( | ) | 43. | 詞性需要視上下文意來判斷,「時而穿樹乍現的藍天」中的「乍」字詞性,與下列何者相同? (1)「乘」著樹梢沙沙作唱的歌聲 (2)雖然沒見「著」那年令人驚豔的黃澄澄金針花田 (3)一「掃」而空 (4)「倒」是帶給我們不少意外的驚喜 | ||
| ( | ) | 44. | 「數詞」就是表示數目和次序的詞,下列選項「 」中的詞語,何者不是數詞? (1)「一」群朋友 (2)將心裡的壓力,「一」掃而空 (3)「一」幅畫作 (4)「一」個浪濤 | ||
| ( | ) | 45. | 龍應台的山路中有一段話:「有些事□只能一個人做□有些關□只能一個人過□有些路啊□只能一個人走。」請依序填入適當的標點符號? (1),:,:, (2)、、、 (3)。,。,! (4),。,。, | ||
| ( | ) | 46. | 有四位同學參加演講比賽,下列何者所講的內容沒有冗言贅字? (1)曉嵐:如洗的藍天,無限無窮寬廣的視野 (2)小科:一路上山青水綠,風景秀麗,很是十分美麗 (3)阿威:時而穿樹乍現的藍天,則似乎好像在提醒我們,別忘了閉上眼 (4)阿莫:讓我的心情有如掛上晴天娃娃般,天天晴朗,天天開心 | ||
| ( | ) | 47. | 摹仿事物或動作聲音的詞,稱為「狀聲詞」。下列「 」中的詞語,何者屬於「狀聲詞」? (1)那年令人驚豔的黃「澄澄」金針花田 (2)乘著樹梢「沙沙」作唱的歌聲 (3)現在臺北天空飄灑的「綿綿」細雨 (4)身、心、靈都暈陶陶、「醺醺」然地沉醉其中了 | ||
| ( | ) | 48. | 「臺灣的東海岸並沒有在摩登都市洪流的侵蝕下失守。」這句話所表達的意思,下列何者說明正確? (1)乘著樹梢沙沙作唱的歌聲 (2)摩登都市的洪流沒有侵蝕掉臺灣的東海岸 (3)臺灣的東海岸被摩登都市洪流一點點侵蝕 (4)臺灣的東海岸在摩登都市洪流下失守 | ||
| ( | ) | 49. | 蘇打綠著名歌曲小情歌:「就算整個世界被寂寞綁票,我也不會奔跑。」此句所用的修辭,與下列何者相同? (1)眼前這片景致,有如一把魔法掃帚 (2)那如洗的藍天、寬廣的視野、淡淡的稻草香 (3)我在臺東,心情,晴 (4)陽光點滴滲入我的血液中,身、心、靈都暈陶陶 | ||
| ( | ) | 50. | 四位同學各別舉了不同修辭的例子,哪一位同學所舉例子正確? (1)阿得:就是要留些遺憾,才會有再回臺東的欲念,不是嗎→轉化 (2)小榮:一回到陰霾的臺北,我便開始想念臺東燦爛的陽光→倒反 (3)阿軒:眼前這片景致,有如一把魔法掃帚→誇飾 (4)小其:那如洗的藍天、寬廣的視野、淡淡的稻草香→摹寫 |