< 7下國7(2/4)(107南一) >
免費免註冊，彰化一整天線上測驗：http://exam.bestdaylong.com/test3775.htm
| ( | ) | 1. | 下列各組字形相近的字，何者字音相同？ (1)村「里」／狐「狸」 (2)「名」家／品「茗」 (3)兒「童」／「憧」憬 (4)「朔」風／雕「塑」 | ||
| ( | ) | 2. | 「黃梅時候」中的「黃」字是表示顏色。下列「 」中的字，何者代表顏色？ (1)他是一位當「紅」的畫家，人人爭買他的作品 (2)小說中，王子騎著一匹「黑」馬揚長而去 (3)經過老師的解釋，這起事件才真相大「白」 (4)媽媽看到小明一團亂的房間，臉都「綠」了 | ||
| ( | ) | 3. | 下列各組「 」中的字，何者字音前後相同？ (1)嶔「崎」磊落／「綺」麗動人 (2)人格「特」質／「恃」寵而驕 (3)「儒」林外史／「懦」弱無能 (4)描「繪」生動／外「燴」廚師 | ||
| ( | ) | 4. | 下列各選項「 」中的字，何者讀音相同？ (1)你「偌」大的需索，任誰也沒法允「諾」幫你完成 (2)每天早上，我都向那位賣「飯」糰的小「販」買早餐 (3)李老師的文學造「詣」很高，他可以「指」導你怎樣寫好作文 (4)畢業典禮的「儀」式，大家「議」定依往例進行 | ||
| ( | ) | 5. | 下列選項「 」中的同音字，何者字形前後相同？ (1)受人之「ㄊㄨㄛ」／「ㄊㄨㄛ」延時日 (2)「ㄇㄛˋ」骨花卉／慘遭「ㄇㄛˋ」頂 (3)胭「ㄓ」鉛粉／胼手「ㄓ」足 (4)須「ㄩˊ」之間／閒暇之「ㄩˊ」 | ||
| ( | ) | 6. | 下列詞語，何者用字完全正確？ (1)飛簷走璧 (2)眈誤時間 (3)釀金包銀 (4)不可思議 | ||
| ( | ) | 7. | 王冕的少年時代中，王冕家裡雖窮，但他的什麼精神最值得我們學習？ (1)懂得忙裡偷閒畫花 (2)孝親及努力上學 (3)幫忙放牛貼補家用 (4)省錢買畫畫顏料 | ||
| ( | ) | 8. | 下列哪一組同音字，字形相同？ (1)「ㄧˋ」論紛紛／見「ㄧˋ」思遷 (2)間「ㄅㄧˋ」人家／斷垣殘「ㄅㄧˋ」 (3)「ㄉㄢ」於逸樂／「ㄉㄢ」驚受怕 (4)天「ㄒㄩㄢˊ」地轉／免我「ㄒㄩㄢˊ」念 | ||
| ( | ) | 9. | 下列各句，何者用字完全正確？ (1)過年時，母親總會做一些蠟肉來應景 (2)消防拴附近是禁止停車的 (3)歹徒本來要硬鬧出去，幸好被民眾和保全攔了下來 (4)那間老店的醃菜很有名，值得去採購 | ||
| ( | ) | 10. | 研讀文章時，可依據人物的對話來分析他的性格。以下分析何者正確？ (1)朱自清：我現在想想，那時真是太聰明了！──精打細算、思慮周延 (2)陳康肅：爾安敢輕吾射！──沉著穩重、不亢不卑 (3)五柳先生：造飲輒盡，期在必醉。既醉則退，曾不吝情去留。──醉生夢死 (4)王冕：天下哪有個學不會的事？我何不畫他幾枝？──充滿自信、毅力 | ||
| ( | ) | 11. | 下列各組「 」中的同音字，何者意義相同？ (1)你說這裡可以「倒」垃圾，結果「倒」使我被開了罰單 (2)你「要」餓了，就到附近找店家吃飯；你「要」累了，就返回休息吧 (3)她自七歲「上」沒了雙親後，「上」學的費用就由舅媽提供 (4)他急著要「尋」錢養家，卻遍「尋」不著工作 | ||
| ( | ) | 12. | 「兩箭之地」是說箭所能射到的兩倍距離。下列關於「箭」的詞語，何者應用不當？ (1)豆花學長在迎新會上想要「一箭雙鵰」，不僅到處找學妹聊天，也趁機為自己會長選舉拉票 (2)小偉如「箭在弦上」，在最後一分鐘被老師叫到臺上報告 (3)江副總在公司裡，常常使出「暗箭傷人」的舉動，你得小心提防 (4)林先生被長期派駐中國，所以一有長假，就立刻「歸心似箭」，搭機回臺 | ||
| ( | ) | 13. | 下列選項「 」中的同音字，何者用字完全正確？ (1)他原「碧」歸還向隔「壁」鄰居借閱的百科全書 (2)那位在櫃臺「僱」店的小姐，是老闆新「雇」請來的 (3)面對學習技藝沒有「奈」性的大雄，頗讓熱心指導的老闆感到無「耐」 (4)登山隊員在「崎」嶇難行的山路上，對於是否繼續前行出現分「歧」意見 | ||
| ( | ) | 14. | 下列各句 ）內的注音，哪一選項完全正確？ (1)透過完整的教（ㄐㄧㄠˋ育歷程，才能塑（ㄕㄨㄛˋ造良好的品格 (2)不可任意對人冷嘲（ㄔㄠˊ）熱諷（ㄈㄥˋ） (3)樂善好（ㄏㄠˋ）施的李老伯，深受鄰里的敬仰（ㄤˊ） (4)書店老闆一直遊說（ㄕㄨㄛ）顧客購買那本著（ㄓㄨˋ）名的神怪小說 | ||
| ( | ) | 15. | 下列各句，何者用字完全正確？ (1)對方的邀請是很有誠意，你就不要距人於千里之外 (2)做人要胸懷坦蕩、光明磊落，不可投機取巧 (3)媽媽承偌這次段考成績進步的話，將好好獎勵我 (4)學校規定：制服上須鏽上校名、學號及年級標誌 | ||
| ( | ) | 16. | 下列選項「 」中的同音字，何者用字完全正確？ (1)爸爸「喚」請工人把客廳重新粉刷裝潢後，現在已「渙」然一新了 (2)媽媽很「擔」心貪玩的小華，會「耽」誤課業的學習 (3)王先生是個胸懷「袒」蕩的人，處事一向公正不偏「坦」 (4)隨意「樀」花是會受人指「謫」的 | ||
| ( | ) | 17. | 下列各項之人物說明，何者錯誤？ (1)善於繪畫的人：畫工 (2)搬運東西的人：工夫 (3)旅館的服務生：茶房 (4)兜售文具的人：書客 | ||
| ( | ) | 18. | 下列「 」中的字義，何者不同於其他三者？ (1)母親「同」他到間壁秦老家 (2)牽出一條水牛來交「與」王冕 (3)我有事要「跟」媽媽說 (4)這幾件舊衣服「和」些舊傢伙 | ||
| ( | ) | 19. | 下列「ㄗㄠˋ」字譯寫成國字，何者錯誤？ (1)天乾物「燥」 (2)「噪」音汙染 (3)患「躁」鬱症 (4)喧鬧鼓「懆」 | ||
| ( | ) | 20. | 甲)雞皮鶴髮乙)黃口孺子丙)年富力強。以上三項依年歲大至小順序排列，下列何者正確？ (1)甲乙丙 (2)乙甲丙 (3)丙乙甲 (4)甲丙乙 | ||
| ( | ) | 21. | 下列「 」詞語中的「十」字，何者不是表示數字？ (1)「幾十棵」合抱的垂楊樹 (2)垂楊樹下「十分」陰涼 (3)湖裡有「十來枝」荷花 (4)王冕已是「十歲」了 | ||
| ( | ) | 22. | 下列「 」中的字經代換後，何者意思改變了？ (1)或「置」酒而招之→備 (2)靠針線細活「尋」來的錢→賺 (3)「休」嫌怠慢→勿 (4)「造」飲輒盡→做 | ||
| ( | ) | 23. | 下列「 」中的詞語，何者不是同義複詞？ (1)這是一則「真實」發生過的故事 (2)他去買了水彩「顏料」準備作畫 (3)媽媽看到我考了好成績，非常「歡喜」 (4)「學習」任何事情都要有恆心 | ||
| ( | ) | 24. | 下列何者表現出自學可成的信心？ (1)謂學不暇給者，雖暇亦不能學 (2)好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食 (3)常著文章自娛，頗示己志 (4)天下事哪有個學不會的事？我何不自畫他幾枝 | ||
| ( | ) | 25. | 下列哪一個是描寫「時間」的用詞？ (1)陰陽兩隔 (2)彈指之間 (3)過江之鯽 (4)膏腴之地 | ||
| ( | ) | 26. | 下列哪一項，不是 王冕的少年時代一文可以給我們的啟示？ (1)環境的壓力，可轉化成砥礪自己的助力 (2)能克服逆境的考驗，就不會情緒用事，影響我們對周遭人事物的欣賞 (3)萬貫家財，不如一技在身 (4)王冕畫荷成功，說明讀書不是重要的事 | ||
| ( | ) | 27. | 王冕心裡想道：「天下哪有個學不會的事？我何不自畫他幾枝？」語氣中所表現的含義，不包含下列哪一項？ (1)印證了「天下無難事，只怕有心人」 (2)學畫動機，在冀望成名，脫離窮困 (3)暗示王冕在窮困的壓力下，卻不被環境屈服，仍有努力不懈的意志 (4)語氣中，顯示王冕的自信與毅力 | ||
| ( | ) | 28. | 下列「 」中的解釋何者有誤？ (1)一聽到鄰居高呼：捉小偷啊！丸尾立刻拿起「傢伙」去捉賊／指工具或武器 (2)他很愛占人「便宜」，所以沒人願意與他合作／物價不貴 (3)周杰倫是許多人瘋狂追逐的「偶像」／崇拜的對象 (4)為了償還巨額債款，他終於「低頭」求人告貸／忍受屈辱 | ||
| ( | ) | 29. | 下列選項中的數量詞，何者使用不恰當？ (1)我駕著「一葉」扁舟盪漾在澄清湖上 (2)他像「一縷」青煙般地魂歸西天了 (3)他說的盡是「一派」胡言，請別相信 (4)天邊「一塊」餘暉，映照著江上歸舟 | ||
| ( | ) | 30. | 「傢伙」一詞可以指人或物，下列各句中的「傢伙」，何者指的是人？ (1)把家裡清一清，明天就把一些舊「傢伙」拿去賣掉吧 (2)好「傢伙」！你給我記住 (3)歹徒當街掏出「傢伙」拒捕 (4)謀生的「傢伙」是不能丟掉的 | ||
| ( | ) | 31. | 下列「 」中的「七」字，何者不是表達人、事或物的實際數量？ (1)諸葛亮「七擒七縱」南蠻首領孟獲 (2)救人一命，勝造「七級浮圖」 (3)「七歲」上死了父親 (4)這裡種有一排「七里香」 | ||
| ( | ) | 32. | 「玩偶遊戲」今日來到神保國中錄影，要比比看，誰能最快從教室走到校門口，請問下列何者會是最後一名？ (1)風花轉眼間已越過操場，走近校門口了 (2)小剛一眨眼，已距離校門口僅十步之遙了 (3)亞矢彈指之間，即出現在校門口架設的攝影機前 (4)羽山背著書包、插著手，好一會才看到他踱步過來 | ||
| ( | ) | 33. | 下列文句「 」中的詞語，何者使用了諧音字？ (1)雖然家境清寒，但他仍「力爭上游」，半工半讀完成大學學業 (2)在堅強的意志力支撐之下，那位競賽選手終於「後來居上」，贏得冠軍 (3)在原野上的那隻母牛正伸出舌頭舔著小牛，一幅「老牛舐犢」的溫馨畫面令人感動 (4)由於嫉妒同業降價吸引顧客，某海產店老闆竟「先毒為快」，導致對方店家用餐的顧客多人中毒 | ||
| ( | ) | 34. | 下列各句「 」中的字義，何者與其他三者不同？ (1)不如「往」他家放牛 (2)我會準時「赴」約的 (3)母親喚他「到」面前來 (4)只在這一帶玩，不可遠「去」 | ||
| ( | ) | 35. | 「今晨，天空有點□□的，山邊輕罩著□□的霧氣，看來出門不添件衣服，恐怕要受涼的。」上列缺空的文字，依序填入何者才恰當？ (1)沉沉／絲絲 (2)陰陰／薄薄 (3)溼溼／點點 (4)怪怪／濃濃 | ||
| ( | ) | 36. | 下列選項中的數量詞，何者使用不恰當？ (1)一道曙光射進窗口後，天空也逐漸亮了起來 (2)才出遊幾天，你的行李也太多件了吧 (3)只要再一團毛線，這件毛衣就織好了 (4)這一身菩薩雕像，據說是魏 晉時期的作品 | ||
| ( | ) | 37. | 下列各句「 」中的詞語，何者有諧音效果？ (1)「雨過天青」後，枝頭上又飛來一群群吱吱喳喳的小鳥 (2)在豔陽照射之下，池塘上出現了一道道「粼粼波光」 (3)沒想到，首次開畫展的他，因展出作品不俗，而「一舉成名」 (4)因為經營得當，那位老闆「日富一日」，不斷擴大所擁有的產業 | ||
| ( | ) | 38. | 畫家也稱作「丹青手」，下列人物的代稱，何者正確？ (1)茶房：廚師 (2)腳夫：苦力 (3)掌櫃：總管 (4)夥計：店員 | ||
| ( | ) | 39. | 英一和可羅若搭乘時光機，回到王冕學畫荷花的七泖湖現場，較不可能看到哪一種景象？ (1)梅子黃熟 (2)楓紅動人 (3)湖裡荷花綻放 (4)柳葉飄揚 | ||
| ( | ) | 40. | 在老師教完王冕的少年時代後，跟同學說透過對話可以了解這個人的情緒管理能力。下課後，同學們熱烈的討論著王冕的內心想法，請問下列誰的說明錯誤？ (1)常安：「娘說的是。我在學堂裡坐著，心裡也悶，不如往他家放牛，倒快活些。」王冕了解家境困苦，母親非不得已不會讓他輟學，所以如此說以體恤母親的難處 (2)隋玉：「假如要讀書，依舊可以帶幾本書去讀。」其實王冕很愛讀書，雖是家境貧困，他仍會找機會自求上進 (3)浩軒：「可惜我這裡沒有一個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣。」王冕放牛時，因被雨後湖邊美景所感動，可知他個性豁達，不會一直沉浸在失學的悲傷之中 (4)程杰：「天下哪有個學不會的事？我何不自畫他幾枝？」面對全然陌生的繪圖經驗，王冕裹足不前，不願嘗試，顯現他孤芳自賞，桀敖不馴的個性 | ||
| ( | ) | 41. | 王冕的少年時代一文中，「古人說：『人在畫圖中』，實在不錯，可惜我這裡沒有一個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣。又心裡想道：『天下哪有學不會的事，我何不自畫他幾枝？』」老師要同學藉此判斷王冕的性格，誰的說明正確？ (1)哲瑞：虛懷若谷，謙沖自牧 (2)亞諾：志高山峰矮，路從腳下伸 (3)青陽：孤芳自賞，桀敖不馴 (4)子楓：驕傲自大，自以為是 | ||
| ( | ) | 42. | 王冕的少年時代一文中，王冕在母親無奈要他去放牛時，曾對母親說：「娘說的是。我在學堂坐著，心裡也悶，不如往他家放牛，倒快活些。假如要讀書，依舊可以帶幾本書去讀。」之後，王冕在秦家放牛，把每日點心錢存下，聚到一兩個月，便偷個空走到村學堂裡，向書客買幾本舊書。綜合以上所述，請判斷下列同學分析王冕真正的心思，何人的答案最接近？ (1)魯夫：王冕對讀書全無興趣，因此欣然答應母親去放牛 (2)索隆：王冕知道書中自有黃金屋，唯有讀書才能考上科舉，獲得功名，進而改善家境 (3)香吉士：既然家境貧窮，就只好順從母命，先養活家人再說 (4)喬巴：事實上他很喜歡讀書，但為了怕母親難過，因此才如此說，展現了他的體貼 | ||
| ( | ) | 43. | 王冕的少年時代一文中，「濃雲密布，一陣大雨過了，那黑雲邊上鑲著白雲，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。湖邊山上，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖裡有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。」卡卡西老師要同學依據上文說明文章作法，請問誰的說明完全正確？ (1)祭：視角由下而上，運用多個顏色詞語使整個畫面充滿五顏六色的光彩 (2)鳴人：運用白描寫實手法，描繪雨後湖邊美景，文字清新明潔 (3)佐助：描寫由雲天、湖山、到樹枝、到荷花，到葉上水珠，由高而低，由近而遠，層次非常分明 (4)小櫻：使用聽覺及視覺摹寫手法，套用古詩典故以寫景，詩意盎然 | ||
| ( | ) | 44. | 「畫到二個月之後，那荷花精神、顏色，無一不像；只多著一張紙，就像是湖裡長的，又像才從湖裡摘下來貼在紙上的。」以上是對王冕畫作的描述，秦老想送一塊匾額給他，以彰顯他的成就，下列何詞不適合？ (1)丹青妙手 (2)活靈活現 (3)出神入化 (4)如椽大筆 | ||
| ( | ) | 45. | 老師向終極一班的同學說明王冕的少年時代一文中「那荷花精神、顏色，無一不像。」其中「無」、「不」兩字相互抵消否定含意，表示肯定的語氣。他想了解同學是否理解此用法，請同學舉例說明，請問下列誰舉的例子不恰當？ (1)雷婷：母親對孩子的照顧真是無微不至 (2)止戈：他目無尊長，不懂禮貌 (3)裘球：天地之間正氣無所不在 (4)辜戰：世界上的事真是無奇不有 | ||
| ( | ) | 46. | 都教授上課時說明了「你在此須要小心，休惹人說不是。早出晚歸，免我懸念。」這句話的語氣，並要同學舉例，請問哪位同學的答案最接近？ (1)允才：你看看你幹的好事！這下全部都要重來了 (2)頌伊：小哥！你只在這一帶玩耍，不可遠去 (3)輝京：我買幾個橘子去，你就在此地不要走動 (4)世美：唉！我不知何時再能與他相見 | ||
| ( | ) | 47. | 小賀老師上完王冕的少年時代後，要同學寫學習單，說明這篇文章的寫作重點著眼在王冕的兩個方面，請問只有誰的答案是正確的？ (1)飛燕：厭棄功名與賣畫為生 (2)玲玲：孝敬母親及努力自學 (3)雨晴：幫忙放牛與自學繪畫 (4)明威：家境貧困與淡泊名利 | ||
| ( | ) | 48. | 雜誌社要應徵編輯，面試官想測驗語文能力，於是請四位應徵者各舉一個有使用量詞的例子。請問第一輪面試中，誰被淘汰了？ (1)盧卡斯：這一「幅」荷花畫，真是栩栩如生 (2)韓佳佳：一「片」大雨過後，終於天晴了 (3)宋允浩：這一「刀」稿紙，都是作者的手稿 (4)單無雙：打開窗戶，那一「派」日光開啟了朝氣蓬勃的一日 | ||
| ( | ) | 49. | 下列「 」中的詞語，何組前後意義相同？ (1)寡婦「人家」／間壁「人家」 (2)七歲「上」／荷葉「上」 (3)「間」壁人家／鄉「間」居民 (4)牽一條水牛交「與」你／「與」你買點心吃 | ||
| ( | ) | 50. | 下列文句，何者文意有誤？ (1)社區舉辦二手物義賣活動，我們清出了許多舊傢伙來售賣 (2)近年來景氣不佳，許多公司將工廠移到他國，也是無可奈何的事啊 (3)母親為了支撐家計，柴米都要省著用 (4)她竟然模仿起名筆的畫，可說是無一不像，真是東施效顰 |