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| ( | ) | 1. | 弟弟想要養狗當寵物，媽媽說養了就要好好愛護、不可以棄養。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 2. | 有四個小朋友在分享自己觀察動物的經驗，哪一個人分享的內容不正確？ (1)花魁：我在校園生態池裡看過獅子游泳 (2)花甲：我在公園裡看過鴿子吃飼料 (3)花明：我在動物園裡看過猴子抓癢 (4)花琳：我在馬路邊聽過流浪狗吠叫 | ||
| ( | ) | 3. | 在海邊沙灘上可以看見許多螃蟹，牠們都是被人類棄養的動物。(1)O (2)X (3) (4) | ||
| ( | ) | 4. | 我們可以利用「腳有蹼」和「腳沒有蹼」的特徵，將綠頭鴨和臺灣藍鵲分成兩類。(1)O (2)X (3) (4) | ||
| ( | ) | 5. | 公園的動物非常多元，但是不會看見哪種小動物在樹上活動的樣子？ (1)麻雀 (2)松鼠 (3)椿象 (4)蝌蚪 | ||
| ( | ) | 6. | 人類有許多發明與創作和動物的運動構造及外形有關，例如：飛機的外形和鳥類展翅高飛時的樣子很像。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 7. | 觀察校園的榕樹，可能會看到下列哪一種動物在樹上？ (1)蚯蚓 (2)雞 (3)大肚魚 (4)椿象 | ||
| ( | ) | 8. | 有些團體會購買許多小魚帶到野外放生，這是愛護動物的表現。(1)O (2)X (3) (4) | ||
| ( | ) | 9. | 如果家人要去山產店享用野生動物料理時，可以告訴家人這不是愛護動物的行為。(1)X (2) (3) (4)O | ||
| ( | ) | 10. | 四位小朋友各畫一隻動物，哪一位同學畫的動物頭上有角？ (1)廷慈畫的大肚魚 (2)瑋琳畫的麻雀 (3)芳欣畫的黃牛 (4)亞芹畫的臘腸狗 | ||
| ( | ) | 11. | 思祺養的波斯貓比較擅長跳躍，表示牠的後腳比前腳粗壯。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 12. | 鷺鷥和狗的身體部位都沒有哪個部位？ (1)硬殼 (2)頭 (3)軀幹 (4)腳 | ||
| ( | ) | 13. | 有些動物的腳不只兩隻，請問下列哪種動物的腳有六隻？ (1)螞蟻 (2)鴨子 (3)兔子 (4)黑眶蟾蜍 | ||
| ( | ) | 14. | 衡量自己的能力後，領養並照顧流浪動物，是尊重動物生命的具體做法。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 15. | 哪一種動物平時只會在動物園中看見？ (1)長頸鹿 (2)貓 (3)蜻蜓 (4)瓢蟲 | ||
| ( | ) | 16. | 怎麼做可以知道自己畫的動物外形是不是正確的？ (1)做白日夢 (2)到圖書館查閱圖鑑 (3)上網玩網路遊戲 (4)求神問卜 | ||
| ( | ) | 17. | 在下列哪一個地方，我們不容易看到小動物正在活動的樣子？ (1)生態池內 (2)高速公路上 (3)登山步道兩旁 (4)動物園裡 | ||
| ( | ) | 18. | 「有四隻腳、有毛、有尾巴」，這敘述可能是在描述貓。(1)X (2) (3) (4)O | ||
| ( | ) | 19. | 君緯畫動物前先查詢動物的外形特徵，下列哪一種動物的身上有很多毛？ (1)松鼠 (2)蚯蚓 (3)青蛙 (4)大肚魚 | ||
| ( | ) | 20. | 下列哪一種動物不是我們生活環境中常見的動物？ (1)狗 (2)大象 (3)蝴蝶 (4)麻雀 | ||
| ( | ) | 21. | 拒絕使用犀牛角、象牙、貂皮大衣等動物製品，是尊重動物生命的具體做法。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 22. | 山產店裡常可看見各種野生動物的料理，我們應該拒絕食用才能保護野生動物。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 23. | 常常關心家中飼養的寵物，不棄養牠們，是尊重動物生命的具體做法。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 24. | 不購買與販售野生動物，這是尊重動物生命的具體做法。(1)X (2) (3) (4)O | ||
| ( | ) | 25. | 可以利用「腳有蹼」和「腳沒有蹼」的特徵，將綠頭鴨和麻雀分成兩類。(1)O (2)X (3) (4) | ||
| ( | ) | 26. | 如果想觀察蝴蝶飛舞的樣子，應該在哪個環境觀察比較適當？ (1)沒有植物的水生池 (2)大榕樹的樹上 (3)挖開溼軟的泥土 (4)開花的花圃 | ||
| ( | ) | 27. | 蜻蜓、瓢蟲、蜜蜂等動物會飛，這是因為牠們的身體都有翅膀。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 28. | 人類有許多發明與創作和動物的運動構造及外形有關，例如：用船槳使船前進是模仿在水面上划行的水黽。(1)X (2) (3) (4)O | ||
| ( | ) | 29. | 飛機的外形像展翅高飛的老鷹。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 30. | 畫出自己喜歡的小動物後，想要知道自己畫的動物外形是不是正確的，怎麼做最不適當？ (1)上網蒐集相關資料 (2)參考卡通裡畫的小動物 (3)到圖書館查閱圖鑑 (4)觀察真實的動物 | ||
| ( | ) | 31. | 在戶外發現小動物時，把牠們帶回家飼養是愛護動物的表現。(1)O (2)X (3) (4) | ||
| ( | ) | 32. | 一般在校園中，可以找到下列哪一種動物呢？ (1)海豚 (2)獅子 (3)老虎 (4)螞蟻 | ||
| ( | ) | 33. | 到山產店享用野生動物料理，是尊重動物生命的具體做法。(1)X (2) (3) (4)O | ||
| ( | ) | 34. | 水池的水面有許多水黽，因為水黽的腳上有許多細毛，可以幫助牠們在水面上划行。(1)X (2) (3) (4)O | ||
| ( | ) | 35. | 下列哪一種動物沒有翅膀？ (1)蝴蝶 (2)蜻蜓 (3)金魚 (4)麻雀 | ||
| ( | ) | 36. | 野生動物製品是環保的自然資源，大量使用也不會破壞環境。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 37. | 蝗蟲具有比較粗壯的後腳，因此牠們擅長跳躍。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 38. | 到戶外賞鳥時，必須拿長竿子戳鳥巢，這樣才容易觀察到小鳥。(1)O (2)X (3) (4) | ||
| ( | ) | 39. | 在戶外賞鳥時保持安靜，不驚嚇牠們，是愛護動物的表現。(1)O (2)X (3) (4) | ||
| ( | ) | 40. | 看到流浪動物時，除了不要傷害牠們之外，也要避免直接接觸牠們，以免被咬傷或感染傳染病。(1)O (2)X (3) (4) | ||
| ( | ) | 41. | 快下雨了，會有很多蜻蜓利用翅膀在低空飛。(1)X (2) (3) (4)O | ||
| ( | ) | 42. | 下列哪一種動物沒有腳？ (1)雞 (2)羊 (3)椿象 (4)蚯蚓 | ||
| ( | ) | 43. | 「狗、斑馬、老虎、羚羊」等動物的四肢均差不多長，因此擅長奔跑。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 44. | 擅長利用後腳跳躍的動物，後腳會比前腳來得粗壯，例如：青蛙。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 45. | 黑板上四種動物圖卡，哪一種動物是我們生活環境中常見的動物？ (1)狗 (2)鯨魚 (3)獅子 (4)無尾熊 | ||
| ( | ) | 46. | 住家附近有許多的流浪狗看起來很髒很討人厭，可以拿石頭丟牠們，把牠們趕走。(1)O (2)X (3) (4) | ||
| ( | ) | 47. | 海波手上有「袋鼠」、「長頸鹿」和「臺灣藍鵲」的圖卡，他可以利用「有四隻腳」和「沒有四隻腳」將臺灣藍鵲獨立出來。(1)X (2) (3) (4)O | ||
| ( | ) | 48. | 觀察下列動物，哪一種動物沒有四肢？ (1)松鼠 (2)狗 (3)馬 (4)金魚 | ||
| ( | ) | 49. | 妹妹畫了四種動物，哪一種動物的身上有羽毛？ (1)鴿子 (2)豆娘 (3)狗 (4)蓋斑鬥魚 | ||
| ( | ) | 50. | 在動物園看到許多動物，哪種動物身體有羽毛呢？ (1)金剛鸚鵡 (2)大象 (3)蜥蜴 (4)紅毛猩猩 | ||
| ( | ) | 51. | 老師希望大家找個特徵，將手中的兩張動物圖卡分類，皮卡拿到的是想要將兔子和麻雀，他可以利用「有翅膀」和「沒有翅膀」來分類。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 52. | 燕燕在動物園內觀察羚羊，發現羚羊的四肢差不多長，表示羚羊擅長奔跑。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 53. | 柏宇說他飼養的寵物特徵是「有兩隻腳、有毛、有翅膀」，因此柏宇飼養的寵物可能是鸚鵡。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 54. | 購買動物並將牠們放生，是愛護動物的表現。(1)O (2)X (3) (4) | ||
| ( | ) | 55. | 在路上可以看見許多流浪狗，大部分是人們棄養造成的。(1)X (2) (3) (4)O | ||
| ( | ) | 56. | 時常購買野生動物回家飼養，是尊重動物生命的具體做法。(1)O (2)X (3) (4) |