< 3下自4--(2/4)(107南一) >
免費免註冊，彰化一整天線上測驗：http://exam.bestdaylong.com/test4076.htm
| ( | ) | 1. | 測量氣溫時，手不可以握住氣溫計下方紅色液囊的部分。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 2. | 下雨時，降雨的面積太廣，只能用專業儀器測量雨量，因此小學生沒辦法測量降雨量。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 3. | 晴天時，天空的雲量很多，地面上的影子會很不清楚。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 4. | 風會吹動雲，因此天氣的好壞主要是受風的影響。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 5. | 因為雨天的雲很厚，陽光被雲擋住，所以雲的顏色看起來很黑。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 6. | 臺北和臺中位在同一塊陸地上，因此當臺北下雨時，臺中也會下雨。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 7. | 晴天時，天空中的雲很少，但陰天時，天空中的雲會比較多。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 8. | 晴天時，因為天空的雲很少，所以物體的影子會很清楚。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 9. | 陰天的特徵是雲量較多，物體的影子不清楚。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 10. | 使用氣溫計時，對著氣溫計下方紅色液囊部分吹氣，可以使測量結果更準確。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 11. | 氣溫計在使用前和使用後都不可以用力甩。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 12. | 氣溫計在使用前和使用後都要用力甩。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 13. | 同一天，午休時和下午放學時都到操場測量氣溫，發現氣溫可能不一樣。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 14. | 同一天的下午3點，操場和教室的氣溫一定是一樣的。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 15. | 整天都是晴天，同地點中午測得的氣溫可能比早上高。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 16. | 整天都是晴天，在學校操場測氣溫，發現中午12點測得的氣溫會比早上8點低。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 17. | 任何形狀、大小的容器，都可以當作簡易雨量器。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 18. | 利用簡易雨量器盛接雨水，再利用磅秤測量簡易雨量器內雨水的重量，就可以得知這次下雨的降雨量。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 19. | 利用直尺測量簡易雨量器內盛接的雨水高度，測量出的高度可以用來表示降雨量。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 20. | 測降雨量刻度時，直尺的0要對準水位底部。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 21. | 讀取降雨量刻度時，眼睛要平視直尺上的刻度。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 22. | 利用簡易雨量器盛接雨水，當測降雨量時，直尺刻度的0要對準容器底部。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 23. | 測量降雨量的單位是公里km）。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 24. | 測量降雨量時，要將簡易雨量器放在空曠的草地上，以方便收集雨水。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 25. | 測量降雨量時，可以將簡易雨量器放在屋簷下的水泥地上，以方便收集雨水。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 26. | 臺灣的氣溫表示通常以華氏溫度為主，單位為「℉」。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 27. | 上下口徑一樣、直筒且底部為平底的容器，可以當作簡易雨量器。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 28. | 凱均說：「天上雲很少、樹的影子很清楚」，表示凱均觀測的天氣是晴天。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 29. | 臺灣很小，因此同一天各地的天氣狀況都會相同。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 30. | 簡易的雨量器最好是透明無色的，這樣測降雨量時直尺比較容易對準。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 31. | 可以由物體的影子清楚或不清楚來判定天氣狀況，例如：晴天時，物體的影子會很清楚。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 32. | 觀察天氣時，眼睛不可以直接注視太陽。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 33. | 同一天裡，不同地點的天氣不一定相同。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 34. | 天空中雲的顏色愈黑，表示雲層愈厚。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 35. | 晴天的天空會有太陽，因此當太陽出現時就一定不會下雨。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 36. | 在陽光下測得的氣溫是最準確的。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 37. | 如果氣溫計不見了，我們可以使用體溫計代替氣溫計測量氣溫。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 38. | 同一時間，不同地點測得的氣溫可能會不同。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 39. | 同一時間，不同地點測得的氣溫一定都相同。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 40. | 放在百葉箱中的氣溫計測得的氣溫，比較能夠代表當地、當時的氣溫。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 41. | 同一天而且整天都是晴天，同一地點則中午12點測得的氣溫會比早上9點測得的氣溫高。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 42. | 同一天而且整天都是晴天時，上午8點測得的氣溫通常會比下午1點測得的氣溫低。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 43. | 同一地點，不同時間測得的氣溫可能會不一樣。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 44. | 同一地點，不同時間測得的氣溫一定都相同。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 45. | 今天中央氣象局測得的氣溫，一定和今天我在家中客廳測得的氣溫一模一樣。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 46. | 將簡易雨量器放在屋簷下或水泥地上測量降雨量，最方便收集雨水。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 47. | 利用氣溫計測量氣溫時，要記得幫氣溫計遮陽。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 48. | 用上下粗細相同、平底且直立的兩個容器，放在同地點且同時間進行降雨量的測量，兩容器測得的水位高度會相同。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 49. | 將兩個高度一樣但是口徑大小不同的簡易雨量器，放在同地點測同一場雨的降雨量，則口徑大的簡易雨量器測得的水位較低。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 50. | 同一天而且整天都是晴天，則上午9點在操場測得的氣溫通常會比下午2點在教室測得的氣溫低。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 51. | 選了同一時間同一場雨，分別在戶外籃球場和操場測得的雨量會相同。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 52. | 如果我在家中房間測得的氣溫和中央氣象局的預報不同，表示氣象預報不準。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 53. | 雨量的多寡會影響我們的生活。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 54. | 一年中的降雨量不足時，土壤會太乾燥，造成蔬菜枯萎無法成長。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 55. | 氣溫的高低對我們的生活會造成不同的影響。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 56. | 寒流來時，可以泡溫泉驅寒。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 57. | 氣溫高時，可以穿短袖、吹電風扇避暑。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 58. | 天氣變化不會影響我們的生活。(1) (2) (3)O (4)X | ||
| ( | ) | 59. | 天氣變冷時，大家就會選擇穿厚而保暖的衣服。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 60. | 天氣太熱時，許多人們會盡量待在室內或陰涼處，避免到室外晒太陽。(1) (2)O (3)X (4) | ||
| ( | ) | 61. | 平時應保持水溝的暢通，以免下雨時降雨量過多，水溝堵塞而造成水災。(1) (2)O (3)X (4) |