< (761-785-25)-154004A15托育人員785題 >
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| ( | ) | 1. | 托育契約是保障家長與托育人員雙方的權益，簽訂時的注意事項，下列哪些正確？A.未滿 20 歲的未婚媽媽自己簽約亦可生效；B.家長可請托育人員檢附保母人員技術士證及良民證；C.托育人員要核對委託人身分證及戶籍資料以確認與寶寶的關係；D.彼此合意的托育時間與費用。(1)ABC (2)ABD (3)ACD (4)BCD | ||
| ( | ) | 2. | 還不會說話的嬰幼兒透過動作與照顧者溝通，下列何者是錯誤的解讀？(1)噘嘴代表不高興 (2)顫抖代表感覺冷 (3)咕咕叫代表高興 (4)餵食時臉撇開、嘴巴緊閉代表肚子餓 | ||
| ( | ) | 3. | 「把一個大目標的行為，簡化成個體較易達成的小目標，累積成功經驗後，進而完成目標行為」，這是屬於下列何種方法的運用？(1)代幣制度 (2)逐步養成 (3)增強原理 (4)示範法 | ||
| ( | ) | 4. | 托育人員跟嬰兒說話時，下列哪些是已獲得嬰兒注意開始溝通後，需要留意的？A.說話速度放慢；B.與嬰兒保持視線同高的接觸；C.一次只給一個指令；D.提高聲量告訴嬰兒不可以做的事情。(1)ABD (2)ABC (3)ACD (4)ABCD | ||
| ( | ) | 5. | 小真向媽媽撒嬌，希望媽媽能陪他睡覺，媽媽說：「不行，要勇敢的自己睡覺」，是屬於何種溝通模式？(1)隱藏式溝通 (2)開放式溝通 (3)平行式溝通 (4)交錯式溝通 | ||
| ( | ) | 6. | 有關父母管教態度與原則的敘述，下列何者錯誤？(1)以愛為基礎的合理管教是必要的 (2)隨著幼兒的成長，但父母的管教方法是不變的 (3)父母應先辨識幼兒的行為動機後，再給於適當的回應 (4)除言教外，父母也要重視身教與境教 | ||
| ( | ) | 7. | 玩玩具時間結束時，托育人員請小民收拾，小民就哭了，下列何者是托育人員運用積極傾聽技巧的回應方式？(1)不要再哭了 (2)趕快收拾玩具 (3)要收玩具了，你很難過嗎？ (4)玩具要休息了 | ||
| ( | ) | 8. | 托育人員在廚房備餐，幼兒在客廳敲桌子發出很大的聲音，下列何者可能是其行為目的？(1)尋求報復 (2)尋求刺激 (3)引起注意 (4)爭權奪利 | ||
| ( | ) | 9. | 有關影響親子互動因素的敘述，下列何者錯誤？(1)影響親子關係的因素是多重且交錯的 (2)父母婚姻和諧有助於親子互動 (3)嬰兒氣質是決定父母對其行為反應的主要因素 (4)任何時間、地點，父母對嬰兒行為反應的方式都是一致的 | ||
| ( | ) | 10. | 二歲的小華出現反抗行為，托育人員應以何種態度面對？(1)告知父母這是失敗的教導 (2)給予處罰讓小華知道他做錯事 (3)告訴父母要要求小華服從命令 (4)視為成長過程的正常現象 | ||
| ( | ) | 11. | 有關親子關係對嬰兒發展影響的敘述，下列何者錯誤？(1)親子互動越多，嬰兒會越依賴 (2)父母與嬰兒互動溝通多，有助於嬰兒語言發展 (3)父母喜好無常，對嬰兒的態度不一致，容易造成嬰兒情緒困擾 (4)良好親子關係中成長的嬰兒，較易感到被愛而有滿足感 | ||
| ( | ) | 12. | 人際溝通時，在大腦接收和處理的資訊中，下列哪種訊息所佔的比例最高？(1)所說的話語 (2)紙本訊息 (3)肢體語言 (4)語氣 | ||
| ( | ) | 13. | 下列哪些屬於家庭的功能？A.經濟；B.情感；C.教育；D.保護。(1)ABCD (2)ABC (3)BCD (4)ABD | ||
| ( | ) | 14. | 寶寶日誌的紀錄內容，下列方式何者不適宜？(1)小華今天放手走了 3 步，請家長在家也觀察並留意安全 (2)小明今天一直咬人，都說不聽，請家長協助管教 (3)小玲這幾天很喜歡咬東西，可能是要長牙了，我會再觀察並注意用品的清潔 (4)今天給小強吃了新的副食品，請家長協助觀察排便情形 | ||
| ( | ) | 15. | 下列何者不是代幣制度常用的增強物？(1)假錢幣 (2)糖果 (3)貼紙 (4)卡片 | ||
| ( | ) | 16. | 小亭打破碗，托育人員立即安慰說：「沒關係，下次注意就好！」，是屬於何種溝通模式？(1)平行式溝通 (2)交錯式溝通 (3)隱藏式溝通 (4)開放式溝通 | ||
| ( | ) | 17. | 寶寶日誌是托育人員與家長溝通的方式之一，其內容應該包含哪些？A .寶寶的飲食情形；B.寶寶的發展狀況；C.托育人員在職研習的需求；D.餵藥委託並紀錄。(1)ACD (2)ABCD (3)ABD (4)ABC | ||
| ( | ) | 18. | 四歲的小瑛喝水時打破玻璃杯，托育人員的處理方法，下列何者為宜？(1)抱小瑛到沙發上，不要讓他下來 (2)請小瑛去拿掃帚，自己把地掃乾淨 (3)和小瑛討論玻璃杯應如何使用 (4)請小瑛穿上拖鞋，去拿掃帚由托育人員協助清理 | ||
| ( | ) | 19. | 下列哪些屬於「我訊息」溝通方式的優點？A.明確表達出自己的意思；B.對方可以清晰的接收到你真正的意思；C.讓人感受到對事不對人；D. 用指名道姓的指責語氣說話。(1)ABD (2)ABC (3)BCD (4)ACD | ||
| ( | ) | 20. | 下列何者不屬於托育人員與家長在收托前洽談寶寶健康狀況的問題？(1)若須緊急就醫，要送到那家醫院 (2)寶寶是否早產 (3)有無過敏體質或特殊疾病 (4)媽媽是在哪裡作月子 | ||
| ( | ) | 21. | 下列可者不利於營造良好的親子溝通？(1)示範並教導幼兒做決定 (2)當幼兒鬧脾氣時，都不要理他 (3)提供幼兒愛與安全的環境 (4)協助幼兒表達其內心的感受 | ||
| ( | ) | 22. | 托育人員離開時，幼兒表現焦慮且四處找尋，但托育人員回來時卻顯得很生氣，是屬於依附關係中的哪一型？(1)穩定型 (2)迴避型 (3)矛盾型 (4)安全型 | ||
| ( | ) | 23. | 對於不同氣質的幼兒，下列何者是托育人員在教養上須注意的？(1)對堅持度較高的幼兒要以威權要求 (2)和每位家長討論共同一致的教養方式 (3)對所照顧的幼兒都有相同的期待 (4)尊重每位幼兒的個別差異 | ||
| ( | ) | 24. | 有關幼兒懲罰原則的敘述，下列何者錯誤？(1)懲罰的方式要公平，前後力求一致 (2)懲罰就是體罰，要讓幼兒心生畏懼才有效 (3)懲罰應配合口頭說明，讓幼兒知道原因 (4)懲罰要在不好的行為後立即施行 | ||
| ( | ) | 25. | 有關幼兒獎勵原則的敘述，下列何者錯誤？(1)物質獎勵優於精神或社會的獎勵 (2)獎勵要在好的行為後立即給予 (3)獎勵不要過度使用 (4)獎勵的內容要與受獎行為相配合 |