<   (任選80題)設計概論課本643題   >

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( )1. 進入二十世紀之現代化社會,下列何者在設計教育中強調基礎造形理論與實作技術的 結合,培養兼顧造形與技術的設計人才,被視為對設計領域有極重要的影響力?(1)美術工藝運動 (2)新藝術 (3)包浩斯 (4)曼菲斯
( )2. 代表臺灣年度設計的最高榮譽國家設計獎,於2009年改稱為「金點設計獎」,其英文名稱是:(1)Golden Pin Design Award (2)Golden Dot Award (3)Golden Point Design Award (4)Golden Design Award
( )3. 臺灣的設計歷史發展被界定為文化上的尋根熱潮的時期是在民國:(1)80年代 (2)50年代 (3)60年代 (4)70年代
( )4. 下列兩件產品是由哪兩家公司所生產?(1)Swatch和Apple (2)Muji和Gap (3)IKEA和Swatch (4)Alessi和Apple
( )5. 以垂直與水平的線條分割畫面為創作理念的著名畫家,為下列哪一位?(1)阿爾伯斯 (2)康丁斯基 (3)馬列維奇 (4)蒙德里安
( )6. 老師這禮拜要考近代設計史的內容,請問學生要從哪一設計時期開始準備才是為近代設計史的開端?(1)新藝術運動 (2)巴洛克 (3)浪漫主義 (4)美術工藝運動
( )7. 「青年風格」是下列哪一國家稱呼新藝術的方式?(1)法國 (2)英國 (3)德國 (4)美國
( )8. 請問專利法條中,「設計專利」的保護期為幾年?(1)30年 (2)10年 (3)20年 (4)③15年
( )9. 曾提出:「形式追隨機能」(Form follows function)為何人?(1)蘇利文(Louis Henri Sullivan) (2)亞里斯多德(Aristotle) (3)菲利普.史塔克(Philippe Starck) (4)法蘭克‧ 洛伊.萊特(Frank Lloyd Wright)
( )10. 對於「近代設計思潮」與其「領導人物」之配對,何者不正確?(1)美國建築芝加哥派/萊特 (2)風格派/都斯伯格 (3)新藝術運動/羅威 (4)德國工藝製造聯盟/慕特修斯
( )11. 皮克斯(Pixar)於 1995 年推出的《玩具總動員》(Toy Story),推升了市場對 3D 電腦 動畫的接受度,下列何者也是用相同的技術所製作的動畫電影?(1)《魔戒》(The Ring) (2)《酷狗寶貝》(Wallace and Gromit) (3)《冰雪奇緣》(Frozen) (4)《獅子王》(The Lion King)
( )12. 下列哪一個造形明顯的構成「律動」型式?(1) (2) (3) (4)
( )13. 關於現代設計的發展趨勢,下列敘述何者不正確?(1)基於藝術與經濟的理念結合,人性化是二十一世紀現代設計考量的首要條件 (2)自包浩斯(Bauhaus)以後,設計發展為專業工作,量產、標準化與符號化,成 為近代設計的指標 (3)電腦、多媒體科技及網路等工具,為現今設計發展帶來革命性的改變 (4)科學與技術影響近代設計文化特色,包括造形、內容、方法與材料等
( )14. 符號的理解有三個層次,其中一看就能了解其背後意義的,可視為「圖像」(icon) 層次,下列圖片何者為其應用?(1) (2) (3) (4)
( )15. 將米酒、啤酒等玻璃罐回收後,經高溫消毒處理,再重新裝填成新產品,此項行銷理念符合環保「3R」中的何種原則?(1)Recycle (2)Replace (3)Resell (4)Reuse
( )16. 由民間推動、創辦至今已20餘屆,成為華人社會中重要的學生廣告創意競賽項目是:(1)時報金犢獎 (2)臺灣國際學生創意設計大賽 (3)新一代設計展 (4)金點設計獎
( )17. 當前臺灣部分的產業型態已經進入轉型,邁向建立自有品牌,以行銷市場、服務消費者 為主,其英文簡稱為下列何者?(1)OBM (2)OPM (3)ODM (4)OEM
( )18. 一件傑出優秀的設計作品,往往可以從中發現設計者的特質,然不包括下列哪一項特質?(1)才華 (2)巧思 (3)學歷 (4)技巧
( )19. 下列選項中的椅子,何者不是Tom Dixon所設計?(1) (2) (3) (4)
( )20. 下列有關德國工作聯盟理念與影響之敘述,何者為非?(1)以手工代替機械大量生產所留下的不良產品 (2)對日後「包浩斯」有直接影響 (3)主張標準化、規格化之機械大量生產 (4)強調機械化的產品也可達手工藝的美感
( )21. 請問「重視使用者的感受與想法」,較屬於情感設計的哪一個層次?(1)反思層(Reflective level) (2)神經層(Nervous level) (3)本能層(Visceral level) (4)行為層(Behavioral level)