< (61-80-20)-設計概論課本643題 >
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| ( | ) | 1. | 下列何者並非文化三層次之一？(1)形而下 (2)形而後 (3)形而上 (4)形而中 | ||
| ( | ) | 2. | 下列描述為設計的主客體配對，何者配對有誤？(1)主體-因, 客體-果 (2)主體-形而下, 客體-形而上 (3)主體-心, 客體-物 (4)主體-內容, 客體-形式 | ||
| ( | ) | 3. | 文化三層次與符號學的關聯，下列配對何者不正確？(1)形而下-圖像（Icon） (2)形而上-符徵（Signifier） (3)形而上-象徵（Symbol） (4)形而中-指示（Index） | ||
| ( | ) | 4. | 曾說過：「設計讓形式與內容產生聯結（Design is a relationship between form and content.）。」的是下列何人？(1)史蒂夫．賈伯斯（Steven Paul Jobs） (2)保羅．蘭德（Paul Rand） (3)格羅佩斯（Walter Gropius） (4)湯馬士．豪菲（Thomas Hauffe） | ||
| ( | ) | 5. | 下列何者不屬於設計的客體？(1)創作者 (2)一支手機 (3)一棟大樓 (4)一首流行音樂 | ||
| ( | ) | 6. | 所有的設計過程都會存在著主、客關係，下列敘述何者正確？(1)設計的「主體」需要進行評估與修正 (2)設計的「客體」需要由設計者進行解碼 (3) 「主體」是哲學的傾向，「客體」是科學的傾向 (4)「主體」支持「客體」的內在本質，「客體」反映「主體」的外在現象 | ||
| ( | ) | 7. | 請問設計的主客體關係中，下列哪一種較符合設計的「客體」(1)設計師的思想 (2)創作理念 (3)形而下 (4)形而上 | ||
| ( | ) | 8. | 下列有關文化三層次中的「形而下」 之相關敘述，何者有誤？(1)中國的長城及埃及的金字塔，都屬於形而下的範圍裡 (2)法律及交通規則屬於形而下的範圍裡 (3)形而下屬於器物文化 (4)形而下指的是人類生活所需的各種器物與文物 | ||
| ( | ) | 9. | 下列何者不是設計的客體？(1)iPad的展場燈光 (2)iPad的雜誌廣告 (3)iPad的產品概念 (4)iPad的軟體介面 | ||
| ( | ) | 10. | 一件傑出優秀的設計作品，往往可以從中發現設計者的特質，然不包括下列哪一項特質？(1)學歷 (2)技巧 (3)才華 (4)巧思 | ||
| ( | ) | 11. | 請問設計的主客體關係中，下列哪一種較符合設計的「主體」？(1)設計師的思想及概念 (2)物件 (3)產品 (4)設計形式 | ||
| ( | ) | 12. | 下列有關文化三層次中的「形而上」之相關敘述，何者有誤？(1)真、善、美屬於形而上的範圍裡 (2)法律及交通規則屬於形而上的範圍裡 (3)形而上屬於精神文化 (4)形而上包括了價值觀、宗教信仰或哲學思想 | ||
| ( | ) | 13. | 有關設計的主客體關係，下列敘述何者正確？(1)客體屬於形而上的層次 (2)創作理念屬於客體 (3)在因果關係中，「因」較符合對客體的描述 (4)設計的內容為主體，形式為客體 | ||
| ( | ) | 14. | 下列有關文化三層次中的「形而中」 之相關敘述，何者有誤？(1)形而中包括了風俗民情及約定俗成的規範 (2)「紅燈停綠燈行」是屬於形而中的規範 (3)法律及交通規則屬於形而中的範圍裡 (4)形而中屬於精神文化 | ||
| ( | ) | 15. | 一個國家為了保護人類心智精神活動的成果，以及鼓勵人們發明與創作，並保障不受他人擅自使用，而成立什麼樣的法律來規範？(1)創意所有權 (2)心智保護權 (3)智慧財產權 (4)創意智慧權 | ||
| ( | ) | 16. | 下列哪一種智慧財產權法條不需經過申請，只要完成就受到法律的保護？(1)原住民族傳統智慧創作保護條例 (2)商標權 (3)專利權 (4)著作權 | ||
| ( | ) | 17. | 請問我國的智慧財產相關業物是由哪一個單位負責？(1)內政部國有財產署 (2)法務部調查局 (3)內政部智慧財產局 (4)經濟部智慧財產局 | ||
| ( | ) | 18. | 任何設計都有主客體的關係，試問下列哪一組的配對有誤？(1) 主體-設計師 (2)主體-設計理念 (3)客體-產品 (4)客體-內容 | ||
| ( | ) | 19. | 依我國現行的智慧財產權法條中，不保護下列哪一種的權利？(1)商標法 (2)個人財產法 (3)原住民族傳統智慧創作保護條例 (4)著作權法 | ||
| ( | ) | 20. | 想成為一位好的設計師，必須要有創造力。請問創造力的來源不包含下列何者？(1)負面情緒 (2)觀察力 (3)想像力 (4)獨立思考的能力 |