< (661-680-20)-154004A16托育人員784題 >
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| ( | ) | 1. | 為嬰幼兒選擇玩具時，下列何者不是首要考量的因素？(1)性別 (2)能力 (3)年齡 (4)興趣 | ||
| ( | ) | 2. | 0～3 個月的嬰兒容易受到驚嚇，照顧者在與嬰兒互動時，應注意下列哪些事項？A.聲音要儘量輕柔；B.動作力道要控制得宜；C.和嬰兒面對面，讓他看到照顧者臉部的表情；D.將熟睡的嬰兒放置客廳。(1)ABC (2)ACD (3)BCD (4)ABD | ||
| ( | ) | 3. | 為 3～6 個月的嬰兒活動空間張貼海報時，下列哪一種圖案最能吸引寶寶的注視？(1)女性成人 (2)有趣的食物 (3)樹木花草 (4)嬰兒的臉孔 | ||
| ( | ) | 4. | 7、8 個月大的嬰兒，其害怕與恐懼部分來自陌生人，下列何者是此階段為嬰兒介紹陌生人的合宜做法？(1)讓陌生人抱抱嬰兒 (2)讓陌生人為嬰兒換尿布 (3)讓嬰兒在一定的距離內，漸漸習慣於陌生人 (4)讓陌生人與孩子一起玩有趣的遊戲 | ||
| ( | ) | 5. | 下列何者不是協助幼兒文化體認的適當作法？(1)事先規定男孩或女孩應該參與的活動 (2)鼓勵女孩參與木工活動 (3)提供多元族群的玩偶、圖畫和書 (4)提供介紹老、中、青、壯等各種年齡層的圖畫和書 | ||
| ( | ) | 6. | 為 0～3 個月的嬰兒規劃生活自理學習活動，應強調培養嬰兒何種能力？(1)舌頭轉動能力 (2)將食物放入口中的能力 (3)吸吮能力 (4)咀嚼能力 | ||
| ( | ) | 7. | 在規劃嬰幼兒托育環境時，下列何者為首要考量？(1)柔軟性 (2)趣味性 (3)挑戰性 (4)安全性 | ||
| ( | ) | 8. | 下列何者為不安全玩具？(1)玩具的直徑小於 3 公分 (2)玩具的繩線短於 30公分 (3)玩具的電池開關幼兒無法打開 (4)玩具的配件牢固 | ||
| ( | ) | 9. | 下列哪些較適合做為幼兒扮演遊戲的材料？A.洋娃娃及小床；B.玩具房子及幼兒尺寸的家具；C.大人的衣物及鏡子；D.水果刀及砧板。(1)ACD (2)ABC (3)ABD (4)BCD | ||
| ( | ) | 10. | 為 0～8 個月的嬰兒選擇玩具時，下列哪些較適宜？A.大拼圖；B.不會碎的鏡子；C.手搖鈴；D.旋轉吊飾。(1)BCD (2)ACD (3)ABD (4)ABC | ||
| ( | ) | 11. | 為幼兒規劃玩玩具的環境時，下列何者不適宜？(1)為每一個玩具製作圖片標籤 (2)一次只擺出一些玩具 (3)將同類玩具放在一起 (4)把全部玩具放在一個收納箱中 | ||
| ( | ) | 12. | 能讓嬰幼兒舒適放鬆且安全的環境佈置，下列何者錯誤？(1)聽故事時，使用軟的坐墊或沙發 (2)柔軟的安全玩具 (3)符合嬰幼兒尺寸的桌椅 (4)下方未鋪設軟墊的攀爬遊具 | ||
| ( | ) | 13. | 有關嬰幼兒藝術活動的敘述，下列何者錯誤？(1)提供著色畫簿 (2)依據嬰幼兒的能力提供合宜的材料 (3)塗鴉牆貼上畫紙並提供粗蠟筆 (4)提供無毒、安全的顏料及黏土 | ||
| ( | ) | 14. | 托育環境中，有關物品陳列展示的敘述，下列何者錯誤？(1)展示圖片放置在嬰幼兒的視線高度 (2)展示嬰幼兒的塗鴉作品 (3)展示嬰幼兒家人的照片 (4)展示陳列以數字及文字為主 | ||
| ( | ) | 15. | 照顧者可以運用下列哪些時段與 0～3 個月的嬰兒說話？A.換尿片及衣服；B.為嬰兒洗澡；C.安慰啜泣中的嬰兒；D.當嬰兒發出鴣鴣聲時的模仿與回應。(1)BCD (2)ABCD (3)ABC (4)ABD | ||
| ( | ) | 16. | 有關安全環境規劃的敘述，下列何者錯誤？(1)嬰兒床內不放置大型玩具 (2)保持地面平坦不濕滑 (3)以有滑輪的木櫃讓幼兒收納玩具 (4)移除攀爬設備下的玩具 | ||
| ( | ) | 17. | 下列何者不適合做為幼兒美勞活動的材料？(1)麵糰與黏土 (2)粗臘筆與白紙 (3)橡皮印章與印臺 (4)釘木板和木栓 | ||
| ( | ) | 18. | 下列哪些材料可以取代沙子，讓幼兒體驗不同的觸感？A.米粒；B.燕麥粉；C.細小保麗龍球；D.咖啡渣。(1)BCD (2)ABC (3)ABD (4)ACD | ||
| ( | ) | 19. | 下列何種故事書較不適合提供給 2 歲幼兒？(1)洗澡書 (2)觸覺書 (3)電子書 (4)硬皮書 | ||
| ( | ) | 20. | 有關天生氣質屬於不規律性幼兒的照顧，下列何者較不適宜？(1)多吃水果、多喝水及按摩腹部，養成排泄習慣 (2)生活作息經常改變 (3)運用遊戲玩耍、喝開水的方式，慢慢把兩餐時間拉開，養成定時定量的飲食習慣 (4)用音樂或床邊故事製造睡眠氣氛，成為睡前的制約物 |