< (841-860-20)-154004A17托育人員892題 >
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| ( | ) | 1. | 鼓勵孩子的方法，下列哪些正確？A.對孩子顯示信心；B.多讚美孩子的優點；C.留意並挑出其缺點；D.用積極的溝通方式和孩子說話。(1)ABD (2)ACD (3)ABC (4)BCD | ||
| ( | ) | 2. | 下列何者不是有利孩子健全發展的教養原則？(1)必須限制孩子時，應說明理由，並和孩子共同討論原因 (2)責備時，給予申訴的機會 (3)耐心聽孩子的敘述 (4)在孩子面前爭執 | ||
| ( | ) | 3. | 下列何者是較理想的廚房設備設置順序？(1)配膳台→調理台→水槽→爐台→整理台 (2)整理台→水槽→調理台→爐台→配膳台 (3)整理台→水槽→爐台→調理台→配膳台 (4)調理台→水槽→爐台→配膳台→整理台 | ||
| ( | ) | 4. | 幼兒用打人、咬人、破壞玩具的行為來消除心中的怨氣，這是屬於下列哪一種行為？(1)表現無能的積極建設行為 (2)尋求報復的消極建設行為 (3)尋求報復的消極破壞行為 (4)尋求報復的積極破壞行為 | ||
| ( | ) | 5. | 與家長進行電訪時，下列何者不適宜？(1)與家長分享幼兒的生活點滴 (2)談論其他幼兒的家庭事務 (3)討論預防接種日期 (4)確實紀錄電訪內容 | ||
| ( | ) | 6. | 寶寶日誌內容的書寫，下列何者屬於具體客觀的敘述？(1)小藝很愛撒嬌 (2)小民今天很乖 (3)小華今天放手自己走 5 步 (4)小津今天食慾不佳 | ||
| ( | ) | 7. | 下列哪些屬於可回收的資源？A.舊衣服；B.牛奶瓶；C.電池；D.圖書。(1)ABCD (2)ABC (3)BCD (4)ABD | ||
| ( | ) | 8. | 下列何者是為孩子做個別訓練時需秉持的原則？(1)必須先評估孩子目前的能力 (2)由同年齡的項目做起 (3)由高一層年齡的項目做起 (4)由最基本的項目做起 | ||
| ( | ) | 9. | 和孩子訂定常規，下列作法何者不適宜？(1)訂定後避免朝令夕改 (2)和孩子一起訂定 (3)常規的項目愈多愈好 (4)常規的內容必須明確清楚 | ||
| ( | ) | 10. | 下列哪些屬於父母成長團體的內容？A.壓力調適；B.教養知能；C.溝通技巧；D.父母效能。(1)ABD (2)BCD (3)ABCD (4)ABC | ||
| ( | ) | 11. | 為改善孩子愛吵鬧的行為，下列何者是較合宜的方法？(1)處罰他 (2)責備他 (3)不理他 (4)教導他正確的行為 | ||
| ( | ) | 12. | 下列哪些是用鼓勵方式教養孩子的優點？A.培養孩子的進取心；B.提升孩子的智商；C.增進孩子的信心；D.發揮孩子的潛能。(1)ACD (2)ABC (3)BCD (4)ABD | ||
| ( | ) | 13. | 下列何者不屬於親職角色的內容？(1)提供醫療照顧 (2)提供情緒的支持 (3)提供高消費的生活品質 (4)提供生活所需 | ||
| ( | ) | 14. | 當幼兒向托育人員撒嬌就會得到糖果，所以他就會經常向托育人員撒嬌，這是屬於哪一種學習？(1)操作性制約學習 (2)社會學習 (3)古典制約學習 (4)經驗法則學習 | ||
| ( | ) | 15. | 如果孩子犯錯，下列哪項方法的運用無助改善幼兒的行為？(1)托育人員與父母的態度應一致，不要讓孩子養成投機心態 (2)必須嚴格執行處罰，不要只說不做 (3)態度明確，說明清楚，不要舉棋不定 (4)不要事過境遷才告知孩子的不當行為並加以引導 | ||
| ( | ) | 16. | 下列何者是有助工作簡化的室內佈置？(1)植物綠化 (2)傢俱設備依工作順序排列 (3)華麗繁多 (4)簡單安排，操作不便 | ||
| ( | ) | 17. | 嬰幼兒生活訓練可以培養下列哪些能力？A.獨立自主；B.自信心；C.生活自理能力；D.多元文化素養。(1)ABD (2)ACD (3)ABC (4)BCD | ||
| ( | ) | 18. | 下列何者不是選購玩具及遊戲設備應注意的事項？(1)能多元使用 (2)安全耐用 (3)幼兒想要就給 (4)適合幼兒的年齡 | ||
| ( | ) | 19. | 幼兒為讓托育人員注意到他，而表現出逗趣與裝可愛，是屬於下列哪一種行為？(1)尋求報復的積極破壞行為 (2)表現無能的消極建設行為 (3)引起注意的消極建設行為 (4)引起注意的消極破壞行為 | ||
| ( | ) | 20. | 下列何者是修正孩子行為較為合宜的方法？(1)等事情過後再好好修理他 (2)嚴刑峻罰 (3)告知與示範正確的行為 (4)一再地指出孩子錯誤的地方提醒他 |