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| 【 | O | 】 | 1. | 可以利用「腳有蹼」和「腳沒有蹼」的特徵，將綠頭鴨和麻雀分成兩類。 | 【 | 】 | (125) | ||||||
| 【 | O | 】 | 2. | 在路上可以看見許多流浪狗，大部分是人們棄養造成的。 | 【 | 】 | (137) | ||||||
| 【 | O | 】 | 3. | 拒絕使用犀牛角、象牙、貂皮大衣等動物製品，是尊重動物生命的具體做法。 | 【 | 】 | (147) | ||||||
| 【 | X | 】 | 4. | 野生動物製品是環保的自然資源，大量使用也不會破壞環境。 | 【 | 】 | (146) | ||||||
| 【 | 螞蟻 | 】 | 5. | 一般在校園中，可以找到下列哪一種動物呢？ | 【 | 】 | (160) | ||||||
| 【 | 蝌蚪 | 】 | 6. | 公園的動物非常多元，但是不會看見哪種小動物在樹上活動的樣子？ | 【 | 】 | (164) | ||||||
| 【 | O | 】 | 7. | 燕燕在動物園內觀察羚羊，發現羚羊的四肢差不多長，表示羚羊擅長奔跑。 | 【 | 】 | (118) | ||||||
| 【 | 開花的花圃 | 】 | 8. | 如果想觀察蝴蝶飛舞的樣子，應該在哪個環境觀察比較適當？ | 【 | 】 | (165) | ||||||
| 【 | O | 】 | 9. | 「狗、斑馬、老虎、羚羊」等動物的四肢均差不多長，因此擅長奔跑。 | 【 | 】 | (119) | ||||||
| 【 | O | 】 | 10. | 人類有許多發明與創作和動物的運動構造及外形有關，例如：飛機的外形和鳥類展翅高飛時的樣子很像。 | 【 | 】 | (121) | ||||||
| 【 | 蚯蚓 | 】 | 11. | 下列哪一種動物沒有腳？ | 【 | 】 | (167) | ||||||
| 【 | 硬殼 | 】 | 12. | 鷺鷥和狗的身體部位都沒有哪個部位？ | 【 | 】 | (162) | ||||||
| 【 | O | 】 | 13. | 海波手上有「袋鼠」、「長頸鹿」和「臺灣藍鵲」的圖卡，他可以利用「有四隻腳」和「沒有四隻腳」將臺灣藍鵲獨立出來。 | 【 | 】 | (114) | ||||||
| 【 | 鴿子 | 】 | 14. | 妹妹畫了四種動物，哪一種動物的身上有羽毛？ | 【 | 】 | (157) | ||||||
| 【 | 金魚 | 】 | 15. | 下列哪一種動物沒有翅膀？ | 【 | 】 | (149) | ||||||
| 【 | X | 】 | 16. | 購買動物並將牠們放生，是愛護動物的表現。 | 【 | 】 | (141) | ||||||
| 【 | X | 】 | 17. | 到山產店享用野生動物料理，是尊重動物生命的具體做法。 | 【 | 】 | (136) | ||||||
| 【 | X | 】 | 18. | 住家附近有許多的流浪狗看起來很髒很討人厭，可以拿石頭丟牠們，把牠們趕走。 | 【 | 】 | (140) | ||||||
| 【 | O | 】 | 19. | 柏宇說他飼養的寵物特徵是「有兩隻腳、有毛、有翅膀」，因此柏宇飼養的寵物可能是鸚鵡。 | 【 | 】 | (127) | ||||||
| 【 | 松鼠 | 】 | 20. | 君緯畫動物前先查詢動物的外形特徵，下列哪一種動物的身上有很多毛？ | 【 | 】 | (158) | ||||||
| 【 | X | 】 | 21. | 在海邊沙灘上可以看見許多螃蟹，牠們都是被人類棄養的動物。 | 【 | 】 | (139) | ||||||
| 【 | X | 】 | 22. | 時常購買野生動物回家飼養，是尊重動物生命的具體做法。 | 【 | 】 | (131) | ||||||
| 【 | 參考卡通裡畫的小動物 | 】 | 23. | 畫出自己喜歡的小動物後，想要知道自己畫的動物外形是不是正確的，怎麼做最不適當？ | 【 | 】 | (155) | ||||||
| 【 | O | 】 | 24. | 擅長利用後腳跳躍的動物，後腳會比前腳來得粗壯，例如：青蛙。 | 【 | 】 | (126) | ||||||
| 【 | 金剛鸚鵡 | 】 | 25. | 在動物園看到許多動物，哪種動物身體有羽毛呢？ | 【 | 】 | (161) | ||||||
| 【 | O | 】 | 26. | 快下雨了，會有很多蜻蜓利用翅膀在低空飛。 | 【 | 】 | (129) | ||||||
| 【 | O | 】 | 27. | 我們可以利用「腳有蹼」和「腳沒有蹼」的特徵，將綠頭鴨和臺灣藍鵲分成兩類。 | 【 | 】 | (124) | ||||||
| 【 | O | 】 | 28. | 老師希望大家找個特徵，將手中的兩張動物圖卡分類，皮卡拿到的是想要將兔子和麻雀，他可以利用「有翅膀」和「沒有翅膀」來分類。 | 【 | 】 | (113) | ||||||
| 【 | 金魚 | 】 | 29. | 觀察下列動物，哪一種動物沒有四肢？ | 【 | 】 | (150) | ||||||
| 【 | X | 】 | 30. | 有些團體會購買許多小魚帶到野外放生，這是愛護動物的表現。 | 【 | 】 | (143) | ||||||
| 【 | O | 】 | 31. | 蝗蟲具有比較粗壯的後腳，因此牠們擅長跳躍。 | 【 | 】 | (128) | ||||||
| 【 | X | 】 | 32. | 思祺養的波斯貓比較擅長跳躍，表示牠的後腳比前腳粗壯。 | 【 | 】 | (116) | ||||||
| 【 | O | 】 | 33. | 水池的水面有許多水黽，因為水黽的腳上有許多細毛，可以幫助牠們在水面上划行。 | 【 | 】 | (117) | ||||||
| 【 | O | 】 | 34. | 飛機的外形像展翅高飛的老鷹。 | 【 | 】 | (123) | ||||||
| 【 | O | 】 | 35. | 弟弟想要養狗當寵物，媽媽說養了就要好好愛護、不可以棄養。 | 【 | 】 | (134) | ||||||
| 【 | O | 】 | 36. | 在戶外賞鳥時保持安靜，不驚嚇牠們，是愛護動物的表現。 | 【 | 】 | (133) | ||||||
| 【 | 長頸鹿 | 】 | 37. | 哪一種動物平時只會在動物園中看見？ | 【 | 】 | (153) | ||||||
| 【 | 芳欣畫的黃牛 | 】 | 38. | 四位小朋友各畫一隻動物，哪一位同學畫的動物頭上有角？ | 【 | 】 | (159) | ||||||
| 【 | 螞蟻 | 】 | 39. | 有些動物的腳不只兩隻，請問下列哪種動物的腳有六隻？ | 【 | 】 | (163) | ||||||
| 【 | 高速公路上 | 】 | 40. | 在下列哪一個地方，我們不容易看到小動物正在活動的樣子？ | 【 | 】 | (154) | ||||||
| 【 | O | 】 | 41. | 看到流浪動物時，除了不要傷害牠們之外，也要避免直接接觸牠們，以免被咬傷或感染傳染病。 | 【 | 】 | (148) | ||||||
| 【 | 到圖書館查閱圖鑑 | 】 | 42. | 怎麼做可以知道自己畫的動物外形是不是正確的？ | 【 | 】 | (152) | ||||||
| 【 | O | 】 | 43. | 蜻蜓、瓢蟲、蜜蜂等動物會飛，這是因為牠們的身體都有翅膀。 | 【 | 】 | (120) | ||||||
| 【 | 花魁：我在校園生態池裡看過獅子游泳 | 】 | 44. | 有四個小朋友在分享自己觀察動物的經驗，哪一個人分享的內容不正確？ | 【 | 】 | (166) | ||||||
| 【 | O | 】 | 45. | 不購買與販售野生動物，這是尊重動物生命的具體做法。 | 【 | 】 | (132) | ||||||
| 【 | O | 】 | 46. | 常常關心家中飼養的寵物，不棄養牠們，是尊重動物生命的具體做法。 | 【 | 】 | (142) | ||||||
| 【 | O | 】 | 47. | 山產店裡常可看見各種野生動物的料理，我們應該拒絕食用才能保護野生動物。 | 【 | 】 | (130) | ||||||
| 【 | O | 】 | 48. | 「有四隻腳、有毛、有尾巴」，這敘述可能是在描述貓。 | 【 | 】 | (115) | ||||||
| 【 | X | 】 | 49. | 到戶外賞鳥時，必須拿長竿子戳鳥巢，這樣才容易觀察到小鳥。 | 【 | 】 | (135) | ||||||
| 【 | X | 】 | 50. | 在戶外發現小動物時，把牠們帶回家飼養是愛護動物的表現。 | 【 | 】 | (144) | ||||||
| 【 | 狗 | 】 | 51. | 黑板上四種動物圖卡，哪一種動物是我們生活環境中常見的動物？ | 【 | 】 | (156) | ||||||
| 【 | 大象 | 】 | 52. | 下列哪一種動物不是我們生活環境中常見的動物？ | 【 | 】 | (151) | ||||||
| 【 | O | 】 | 53. | 如果家人要去山產店享用野生動物料理時，可以告訴家人這不是愛護動物的行為。 | 【 | 】 | (138) | ||||||
| 【 | O | 】 | 54. | 衡量自己的能力後，領養並照顧流浪動物，是尊重動物生命的具體做法。 | 【 | 】 | (145) | ||||||
| 【 | X | 】 | 55. | 人類有許多發明與創作和動物的運動構造及外形有關，例如：用船槳使船前進是模仿在水面上划行的水黽。 | 【 | 】 | (122) | ||||||
| 【 | 椿象 | 】 | 56. | 觀察校園的榕樹，可能會看到下列哪一種動物在樹上？ | 【 | 】 | (168) |