<(181-200-20)-154004A16托育人員784題 >
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| 【 | 六歲 | 】 | 1. | 幼兒的視覺發展大約到幾歲，才發育完全接近成人視力？ | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展051) | ||||||
| 【 | 愈早訓練愈能增加幼兒的信心 | 】 | 2. | 下列何者不是幼兒如廁訓練應注意的事項？ | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展049) | ||||||
| 【 | ABCD | 】 | 3. | 下列哪些是影響嬰幼兒發展的主要因素？A.遺傳；B.環境；C.成熟；D.學習。 | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展054) | ||||||
| 【 | ABCD | 】 | 4. | 有關照顧發展遲緩兒童的敘述，下列哪些正確？A.應該通報早療中心，接受專業團隊的協助；B.托育人員須配合療育計畫的施行；C.托育人員和嬰幼兒家長應該隨時討論和交換照顧心得；D.家長和托育人員都應該接受發展遲緩知識的研習和訓練。 | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展059) | ||||||
| 【 | 多讓嬰幼兒自行觀看電視節目 | 】 | 5. | 關於促進嬰幼兒語言發展的做法中，下列哪一種方式不適當？ | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展055) | ||||||
| 【 | 假如你在百貨公司迷路了，怎麼辦？ | 】 | 6. | 下列何種發問方式，最能啟發幼兒的思考能力？ | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展063) | ||||||
| 【 | 象徵期 | 】 | 7. | 幼兒繪畫時畫個大圓圈，指著說：「這是爸爸。」，是屬於幼兒繪畫期的哪個階段？ | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展060) | ||||||
| 【 | 先找機會讓幼兒和托育人員熟悉，再逐次增加分開的時間 | 】 | 8. | 有關幼兒分離焦慮的處理方式，下列何者正確？ | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展058) | ||||||
| 【 | 幼兒期 | 】 | 9. | 人生的第一個反抗期，出現在下列哪個階段？ | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展052) | ||||||
| 【 | 本我是人格的核心 | 】 | 10. | 有關佛洛依德人格發展理論的敘述，下列何者錯誤？ | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展065) | ||||||
| 【 | 對幼兒富創意的遊戲行為予以斥責 | 】 | 11. | 有關父母或托育人員在輔導幼兒遊戲發展的方法，下列哪種做法不適當？ | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展057) | ||||||
| 【 | 八個月 | 】 | 12. | 嬰兒約在幾個月大時，吃東西會出現咀嚼的動作？ | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展048) | ||||||
| 【 | 上樓梯 | 】 | 13. | 依照嬰幼兒動作發展的順序，下列哪種動作最早發展完成？ | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展053) | ||||||
| 【 | 長大後口吃問題自然會改善 | 】 | 14. | 有關幼兒口吃問題的敘述，下列何者不正確？ | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展056) | ||||||
| 【 | 日常語言的互動 | 】 | 15. | 下列何種方式最能刺激幼兒語言能力的發展？ | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展066) | ||||||
| 【 | 幼兒不想做的動作，就替代幼兒完成 | 】 | 16. | 有關嬰幼兒動作發展輔導策略的敘述，下列哪一項不適當？ | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展050) | ||||||
| 【 | 三個月大 | 】 | 17. | 嬰兒社會性微笑，大約何時開始？ | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展062) | ||||||
| 【 | 積木 | 】 | 18. | 下列何種玩具最能啟發幼兒之創造力與想像力？ | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展064) | ||||||
| 【 | 四個月 | 】 | 19. | 依據我國嬰幼兒發展里程碑，嬰兒約在幾個月大時出現俯臥能以手臂支撐，讓胸部離地的行為？ | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展047) | ||||||
| 【 | 大量使用著色畫冊 | 】 | 20. | 輔導幼兒繪畫的方法中，下列何者不正確？ | 【 | 】 | (工作項目02：嬰幼兒發展061) |