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| 【 | 吸吮能力 | 】 | 1. | 為 0~3 個月的嬰兒規劃生活自理學習活動,應強調培養嬰兒何種能力? | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境123) | ||||||
| 【 | 展示陳列以數字及文字為主 | 】 | 2. | 托育環境中,有關物品陳列展示的敘述,下列何者錯誤? | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境119) | ||||||
| 【 | ABC | 】 | 3. | 0~3 個月的嬰兒容易受到驚嚇,照顧者在與嬰兒互動時,應注意下列哪些事項?A.聲音要儘量輕柔;B.動作力道要控制得宜;C.和嬰兒面對面,讓他看到照顧者臉部的表情;D.將熟睡的嬰兒放置客廳。 | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境124) | ||||||
| 【 | 電子書 | 】 | 4. | 下列何種故事書較不適合提供給 2 歲幼兒? | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境131) | ||||||
| 【 | 把全部玩具放在一個收納箱中 | 】 | 5. | 為幼兒規劃玩玩具的環境時,下列何者不適宜? | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境130) | ||||||
| 【 | 以有滑輪的木櫃讓幼兒收納玩具 | 】 | 6. | 有關安全環境規劃的敘述,下列何者錯誤? | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境121) | ||||||
| 【 | 事先規定男孩或女孩應該參與的活動 | 】 | 7. | 下列何者不是協助幼兒文化體認的適當作法? | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境114) | ||||||
| 【 | 性別 | 】 | 8. | 為嬰幼兒選擇玩具時,下列何者不是首要考量的因素? | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境129) | ||||||
| 【 | 安全性 | 】 | 9. | 在規劃嬰幼兒托育環境時,下列何者為首要考量? | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境116) | ||||||
| 【 | 提供著色畫簿 | 】 | 10. | 有關嬰幼兒藝術活動的敘述,下列何者錯誤? | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境122) | ||||||
| 【 | 玩具的直徑小於 3 公分 | 】 | 11. | 下列何者為不安全玩具? | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境117) | ||||||
| 【 | ABCD | 】 | 12. | 照顧者可以運用下列哪些時段與 0~3 個月的嬰兒說話?A.換尿片及衣服;B.為嬰兒洗澡;C.安慰啜泣中的嬰兒;D.當嬰兒發出鴣鴣聲時的模仿與回應。 | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境125) | ||||||
| 【 | 讓嬰兒在一定的距離內,漸漸習慣於陌生人 | 】 | 13. | 7、8 個月大的嬰兒,其害怕與恐懼部分來自陌生人,下列何者是此階段為嬰兒介紹陌生人的合宜做法? | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境128) | ||||||
| 【 | ABC | 】 | 14. | 下列哪些較適合做為幼兒扮演遊戲的材料?A.洋娃娃及小床;B.玩具房子及幼兒尺寸的家具;C.大人的衣物及鏡子;D.水果刀及砧板。 | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境113) | ||||||
| 【 | ABD | 】 | 15. | 下列哪些材料可以取代沙子,讓幼兒體驗不同的觸感?A.米粒;B.燕麥粉;C.細小保麗龍球;D.咖啡渣。 | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境118) | ||||||
| 【 | BCD | 】 | 16. | 為 0~8 個月的嬰兒選擇玩具時,下列哪些較適宜?A.大拼圖;B.不會碎的鏡子;C.手搖鈴;D.旋轉吊飾。 | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境127) | ||||||
| 【 | 釘木板和木栓 | 】 | 17. | 下列何者不適合做為幼兒美勞活動的材料? | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境112) | ||||||
| 【 | 生活作息經常改變 | 】 | 18. | 有關天生氣質屬於不規律性幼兒的照顧,下列何者較不適宜? | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境115) | ||||||
| 【 | 嬰兒的臉孔 | 】 | 19. | 為 3~6 個月的嬰兒活動空間張貼海報時,下列哪一種圖案最能吸引寶寶的注視? | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境126) | ||||||
| 【 | 下方未鋪設軟墊的攀爬遊具 | 】 | 20. | 能讓嬰幼兒舒適放鬆且安全的環境佈置,下列何者錯誤? | 【 | 】 | (工作項目05:嬰幼兒生活及環境120) |