<(121-140-20)-公共工程品管考題2817題 >
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| 【 | 不相關的強弱 | 】 | 1. | 散佈圖判讀不出下列哪一項？ | 【 | 】 | (133) | ||||||
| 【 | 查檢表 | 】 | 2. | 為了收集數據，以利於登記整理與分析，而預先設計好檢驗的項目與相關資料，此QC手法為 | 【 | 】 | (132) | ||||||
| 【 | 柏拉圖 | 】 | 3. | 用來分析主要現象的原因，並擬定重點管理對象的QC手法為 | 【 | 】 | (138) | ||||||
| 【 | 矩陣圖 | 】 | 4. | 從問題現象中找出成對要素，採用行列配置，在其交叉點上表示各要素的關聯性，此新Q C手法為 | 【 | 】 | (127) | ||||||
| 【 | 超過一年 | 】 | 5. | 目標訂定若以年為單位，則目標維持期間應該 | 【 | 】 | (124) | ||||||
| 【 | 習慣出來的 | 】 | 6. | 目前品質的觀念已發展至品質是 | 【 | 】 | (140) | ||||||
| 【 | 管制圖主要以數據群的平均值與數據群的全距作為管制依據 | 】 | 7. | 下列何者有誤？ | 【 | 】 | (136) | ||||||
| 【 | 關聯圖 | 】 | 8. | 與歐美國家常用的影響圖(Influence diagram）特性十分雷同的是 | 【 | 】 | (128) | ||||||
| 【 | 管制圖中偶有一兩個點位於LCL外，總是難免的，不必緊張 | 】 | 9. | 下列何者有誤？ | 【 | 】 | (135) | ||||||
| 【 | 直方圖 | 】 | 10. | 將許多不相同的計量值分成不同範圍，統計其分佈情況，並採用平均值、標準差加以分析的QC手法為 | 【 | 】 | (137) | ||||||
| 【 | 品質檢驗→品質管制→品質查證→全面品管→全面品保 | 】 | 11. | 品質制度的演進過程為 | 【 | 】 | (122) | ||||||
| 【 | PDCA | 】 | 12. | 品質循環的順序為 | 【 | 】 | (139) | ||||||
| 【 | 關聯圖 | 】 | 13. | 將原因及結果、目的與手法等糾纏在一起的現象，以各個要因的因果分析、以便有系統化的連結成圖的新 QC手法為 | 【 | 】 | (130) | ||||||
| 【 | 箭線圖 | 】 | 14. | 新QC手法中，常用於營建工程管制作業的前後順序者為 | 【 | 】 | (129) | ||||||
| 【 | 標準化 | 】 | 15. | 改善後的效果是否能維持首靠 | 【 | 】 | (121) | ||||||
| 【 | 系統圖 | 】 | 16. | 將達到目的所必須的手段或手法，展開成有系統之圖形，使問題全貌了覽無遺，此新QC手法為 | 【 | 】 | (125) | ||||||
| 【 | 親和圖 | 】 | 17. | 如果對問題的定義認識不夠明確，則可使用 | 【 | 】 | (126) | ||||||
| 【 | 管制措施 | 】 | 18. | 僅用增加檢驗或測試的次數來控制品質是屬於 | 【 | 】 | (123) | ||||||
| 【 | 為求掌握相關全貌，繪製時不可使用層別法 | 】 | 19. | 關於散佈圖下列何者有誤？ | 【 | 】 | (134) | ||||||
| 【 | 層別法 | 】 | 20. | 整體看起來很模糊的事務，透過哪一種手法分類後即可看的較清晰？ | 【 | 】 | (131) |