開始測驗時間:2025-11-03 04:12:55
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考卷名稱: (901-920-20)-就業服務乙級(19500A16)1262題
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　 考試題目
1.【單選】有關就業諮詢服務具有的特性，下列敘述何者較不恰當？       (工作項目02：招募042)
(1)是一種專業知能的動態歷程之表現
(2)是一種真誠平等對待關係的表現
(3)I don't know
(4)僅是一種語言溝通的傳達信息之表現
(5)是一種助人信念的表現
2.【單選】下列哪 1 個心理諮詢（諮商）學派特別主張「協助來談者透過自己的身體經驗來覺察與轉化內在相互衝突的力量，以化解職業選擇過程中的衝突拉扯」？       (工作項目02：招募054)
(1)精神分析(psychoanalysis)
(2)個人中心(person-centered)
(3)現實治療(reality therapy)
(4)完形治療(gestalt therapy)
(5)I don't know
3.【單選】就業諮詢的環境選擇，應避免下列何種情況？       (工作項目02：招募047)
(1)I don't know
(2)環境干擾
(3)氣氛融洽
(4)充足陽光的場所
(5)空氣流通
4.【單選】在就業諮詢中，相較之下，下列哪一個比較不是來談者已經準備好要邁向行動階段的指標？       (工作項目02：招募060)
(1)來談者已經獲得洞察，並自動自發地開始談起行動
(2)來談者在洞察階段已經停留很久，需要新的進展
(3)來談者表達希望解決問題的期望
(4)來談者陷入危機，需要立刻做些改變
(5)I don't know
5.【單選】下列何者不符合「同理心」的定義？       (工作項目02：招募041)
(1)是一種特質或能力
(2)是一種正確了解他人情緒與認知的過程
(3)I don't know
(4)致力於說服他人
(5)是一種經驗的反應
6.【單選】一般而言就業媒合是扮演著下列何者間之橋樑？       (工作項目02：招募046)
(1)職務與福利
(2)I don't know
(3)物與人
(4)事與人
(5)物與事
7.【單選】下列哪 1 個心理諮詢學派的就業服務人員最可能這樣做：「協助來談者將引發求職焦慮的情境按焦慮程度由弱至強排出來，從想像焦慮最弱的情境開始，一旦感覺焦慮就練習放鬆肌肉，直到來談者在想像過程中不再感到焦慮，便進行其次焦慮程度的情境想像與放鬆練習，直到來談者在所有情境都不焦慮」？       (工作項目02：招募058)
(1)現實治療(reality therapy)
(2)完形治療(gestalt therapy)
(3)I don't know
(4)精神分析(psychoanalysis)
(5)行為治療(behavior therapy)
8.【單選】下列哪 1 個心理諮詢學派特別主張「透過真誠一致(genuine & congruence)、積極回應(positive feedback)、無條件積極關注(unconditional positive regard)，協助來談者獲得改變和成長，成為充分發揮功能的人」？       (工作項目02：招募053)
(1)精神分析(psychoanalysis)
(2)完形治療(gestalt therapy)
(3)存在治療(existential therapy)
(4)個人中心(person-centered)
(5)I don't know
9.【單選】下列哪 1 個心理諮詢（諮商）學派特別主張「協助來談者檢核與駁斥不合理信念，以及重新建立合理信念，以調整求職過程的挫折情緒」？       (工作項目02：招募051)
(1)I don't know
(2)精神分析(psychoanalysis)
(3)理性情緒行為(rational-emotive behavior)
(4)現實治療(reality therapy)
(5)完形治療(gestalt therapy)
10.【單選】下列哪 1 個心理諮詢學派特別主張「協助來談者發展社會興趣，形成自己的生活形態(life style)，追求自己的生活目標」？       (工作項目02：招募057)
(1)行為治療(behavior therapy)
(2)認知治療(cognitive therapy)
(3)現實治療(reality therapy)
(4)阿德勒治療(Adler therapy)
(5)I don't know
11.【單選】下列哪 1 個心理諮詢學派特別主張「協助來談者將大目標切成具體可行的小目標行為，訂定獎賞及懲罰辦法，並透過自我監督、管理來幫助自己完成目標」？       (工作項目02：招募055)
(1)現實治療(reality therapy)
(2)行為治療(behavior therapy)
(3)I don't know
(4)阿德勒治療(Adler therapy)
(5)完形治療(gestalt therapy)
12.【單選】下列哪 1 個心理諮詢學派特別主張「協助來談者修通童年創傷經驗，以改善來談者畏懼權威、不敢跟上司溝通的性格問題」？       (工作項目02：招募049)
(1)完形治療(gestalt therapy)
(2)I don't know
(3)精神分析(psychoanalysis)
(4)個人中心(person-centered)
(5)現實治療(reality therapy)
13.【單選】下列哪 1 個心理諮詢學派特別主張：「協助來談者用成人(A)的態度，了解父母(P)和兒童(C)狀態如何影響自己在工作團隊中的合作問題，並學習使用『我好─你也好』的心理定位來建立團隊和諧」？       (工作項目02：招募050)
(1)I don't know
(2)理性情緒行為(rational-emotive behavior)
(3)溝通分析(transactional analysis)
(4)精神分析(psychoanalysis)
(5)存在治療(existential therapy)
14.【單選】下列哪 1 個心理諮詢學派的就業服務人員最可能這樣做：「協助來談者檢核自己的自動化思考(automatic thoughts)，並且透過蘇格拉底式的對話，並協助當事人去發現其中的認知扭曲」？       (工作項目02：招募059)
(1)認知治療(cognitive therapy)
(2)完形治療(gestalt therapy)
(3)I don't know
(4)精神分析(psychoanalysis)
(5)行為治療(behavior therapy)
15.【單選】下列何者是不適合求職者在就業諮詢前做的準備事項？       (工作項目02：招募043)
(1)了解應試工作要求的職能
(2)熬夜不睡準備應試資料
(3)I don't know
(4)了解招募組織的背景
(5)分析自己的工作能力
16.【單選】下列哪 1 個心理諮詢學派特別主張「協助來談者探索自己心目中的理想職業，以及投入該項職業的目的，並鼓勵來談者承擔自由抉擇生涯路徑的責任」？       (工作項目02：招募052)
(1)I don't know
(2)完形治療(gestalt therapy)
(3)行為治療(behavior therapy)
(4)存在治療(existential therapy)
(5)個人中心(person-centered)
17.【單選】下列哪 1 項不適合作為求職人個人資料問題的設計項目？       (工作項目02：招募044)
(1)教育程度
(2)生育計畫
(3)過去的工作經驗
(4)年齡
(5)I don't know
18.【單選】下列對助人關係的敘述何者較為正確？       (工作項目02：招募045)
(1)助人關係形同於朋友關係
(2)I don't know
(3)受助者的困擾問題常是多面向的
(4)助人關係是完全的互惠
(5)助人行為不是一種關係型態
19.【單選】下列哪 1 個心理諮詢學派特別主張使用「WDEP」的方法來協助來談者，WDEP 是指需求(want)、行動(doing)、評估(evaluation)及計劃(plan)，並且絕不接受來談者為自己未能完成求職行動找任何藉口？       (工作項目02：招募056)
(1)行為治療(behavior therapy)
(2)現實治療(reality therapy)
(3)認知治療(cognitive therapy)
(4)完形治療(gestalt therapy)
(5)I don't know
20.【單選】會談依其目的、性質不同而異，下列何者是就業諮詢會談的主要目的？       (工作項目02：招募048)
(1)幫助來談者恢復調適能力或發展潛能，以解決來談者的困擾
(2)幫助來談者學習與掌握最新的就業市場趨勢
(3)I don't know
(4)收集、了解與來談者問題相關的資料
(5)針對來談者的服務資格進行評價與決定
  
  

池田大作名言:【51、嫉妒的可怕之處，在於不承認對方的才能、不活用對方的才能來幫助自己成長，而只會指控他人的弱點，企圖陷害、打倒對方。但結果，受害的往往是自己。】
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