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考試結果
t*您好, 您的考試(人力資源管理期末考)分數:70分    測驗開始時間:2019-03-18 13:19:57  測驗結束時間:2019-03-18 13:27:25  測驗使用時間7分鐘28秒  測驗ip:1*8*2*3*1*.*9*    PS:紅色是您錯的答案,藍色為正確答案

錯的答案(錯6題):

(2)4.以下何者不是職涯規劃的功用?      (7)
(1)提高被組織發掘的機會
(2)將個人資源集中在自己的目標上
(3)提供個人投入與努力的方向
(4)有助個人把自己的職涯與組織目標融合在一起
(1)5.管理發展主要採取那一種訓練方式      (10)
(1)自我發展
(2)職前訓練
(3)工作崗位外訓練
(4)工作崗位訓練
(1)6.「以受考者單一負面特質以偏概全」是何種績效考核偏誤?      (14)
(1)暈輪效應
(2)尖角效應
(3)類我心
(4)先入為主
(3)11. 「依據員工所從事工作之相對價值,決定薪資等級」是何種財務性酬償之薪資?      (16)
(1)知識給
(2)年功給
(3)職能給
(4)職務給
(2)15.人力資源平衡計分卡的績效衡量構面與指標,不包括?      (12)
(1)主管構面
(2)學習與成長構面
(3)財務構面
(4)顧客構面
(4)16.職涯的第一位老師,它會教你很多以前你不知道的事,指什麼?      (9)
(1)打工單位的主管
(2)第一份工作
(3)實習老師
(4)家長

考卷的結果:

(1)1.績效考評時,將員工受考評的項目列出,對每一個項目給予優、良好、尚可、差之等第的評分方式,是採用下列何種方法?      (13)
(1)評等尺度法
(2)加註行為評等尺度法
(3)重要事件法
(4)檢查表法
(2)2.以下誰不必職涯發展的主要參與者      (6)
(1)主管
(2)父母親
(3)公司
(4)自己
(1)3.以下那一種教學法最有效      (5)
(1)教別人
(2)講授法
(3)閱讀
(4)練習
(2)4.以下何者不是職涯規劃的功用?      (7)
(1)提高被組織發掘的機會
(2)將個人資源集中在自己的目標上
(3)提供個人投入與努力的方向
(4)有助個人把自己的職涯與組織目標融合在一起
(1)5.管理發展主要採取那一種訓練方式      (10)
(1)自我發展
(2)職前訓練
(3)工作崗位外訓練
(4)工作崗位訓練
(1)6.「以受考者單一負面特質以偏概全」是何種績效考核偏誤?      (14)
(1)暈輪效應
(2)尖角效應
(3)類我心
(4)先入為主
(4)7.以下何者是財務性酬償之獎金?      (17)
(1)誤餐費
(2)交通津貼
(3)超時加給
(4)紅利
(3)8.以下何者是績效考核之功能?      (11)
(1)協助目標確認
(2)薪資管理
(3)以上皆是
(4)判斷個人績效
(3)9.「強調企業薪酬結構適當反映工作的市場價值」是何種薪酬設計方針?      (20)
(1)工作基準
(2)平等主義
(3)外部公平性
(4)內部公平性
(1)10.以下何者不是主管協助部屬進行職涯規劃的角色      (8)
(1)督促的角色
(2)顧問的角色
(3)評估的角色
(4)教導的角色
(3)11. 「依據員工所從事工作之相對價值,決定薪資等級」是何種財務性酬償之薪資?      (16)
(1)知識給
(2)年功給
(3)職能給
(4)職務給
(3)12.以下何者是工作崗位外訓練之缺點      (4)
(1)解決問題導向
(2)訓練較易受干擾
(3)成本較高
(4)以上皆非
(2)13.以下何者不是360度考核之優點?      (15)
(1)能有效降低潛在的偏見
(2)節省資源
(3)考核與回饋資訊多元、完整
(4)合乎全面性品質管理的精神
(4)14.「執行一工作達相當標準所需的經驗、訓練與能力」是何種通用計酬因子?      (18)
(1)努力或投入
(2)工作環境
(3)職責
(4)技能
(2)15.人力資源平衡計分卡的績效衡量構面與指標,不包括?      (12)
(1)主管構面
(2)學習與成長構面
(3)財務構面
(4)顧客構面
(4)16.職涯的第一位老師,它會教你很多以前你不知道的事,指什麼?      (9)
(1)打工單位的主管
(2)第一份工作
(3)實習老師
(4)家長
(4)17.「低薪等之薪級高點與較高薪等之薪級低點有重疊之狀況」是何種薪級?      (19)
(1)薪資壓縮
(2)可變薪率
(3)單一薪率
(4)薪級重疊
(2)18.下列哪項是訓練人員應具備的      (2)
(1)學協活動管理能力
(2)以上皆是
(3)熱情
(4)課程設計的專業
(3)19.針對現況工作所需技能的教導,是屬於以下哪一類的學習?      (1)
(1)工作輪調
(2)教育
(3)訓練
(4)發展
(3)20.學員結訓後,應用訓練所學而創造的貢獻和價值,是那一層次的訓練成效評鑑      (3)
(1)學習
(2)行為
(3)成效
(4)感受
 
勵志智慧小語:【34.不怕壞,只怕不肯改;不肯改,再聰明也沒用!】
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