字體大小:A  A  A 
考試結果
M*N*您好, 您的考試(設計群四技二專設計概論【亂數選20題】)分數:80分    測驗開始時間:2018-06-25 21:04:19  測驗結束時間:2018-06-25 21:09:50    測驗ip:1*1*9*2*4*1*1    PS:紅色是您錯的答案,藍色為正確答案

錯的答案(錯4題):

(3)1.下列何者不是設計管理課程所要培養的目標?      (第6章:設計的知識體系-10)
(1)I don't know
(2)決定設計策略之能力
(3)決定設計政策之能力
(4)培養設計專業能力
(5)撰寫設計專案規範之能力
詳解:培養設計專業能力是設計執行相關。
(5)6.下列兩圖的海報設計與標誌設計,其創作者依序為:(102 四技二專)      (第4章:設計的相關技術-30)
(1)福田繁雄、Paul Rand
(2)田中一光、Milton Glaser
(3)勝井三雄、Paul Ibou
(4)I don't know
(5)永井一正、Seymour Chwast
詳解:海報與標誌設計分別為田中一光、Milton Glaser。
(5)17.設計構思階段常利用腦力激盪法(Brain Storming),此技術的運作,下列敘述何者不正確?      (第2章:設計原理-44)
(1)發表時重量不重質
(2)須從他人構想激發出更好的想法
(3)成效的評估則重在過程的前段
(4)I don't know
(5)討論的主題愈能被精確描述則運作效果愈好
(5)20.設計師經常利用意象圖(image map)作為產品分析之用,下列哪一組的用詞,較不適合應用在意象圖的同一座標軸的兩端上?(94 二技工設)      (第2章:設計原理-36)
(1)I don't know
(2)厚重-樸實
(3)傳統-現代
(4)簡潔化-複雜化
(5)男性化-女性化
詳解:意象圖是利用語意差異法原理,其中要設定意義相對立的形容詞量表,而「厚重-樸實」屬於屬性相近詞,故無法成立。

考卷的結果:

(3)1.下列何者不是設計管理課程所要培養的目標?      (第6章:設計的知識體系-10)
(1)I don't know
(2)決定設計策略之能力
(3)決定設計政策之能力
(4)培養設計專業能力
(5)撰寫設計專案規範之能力
詳解:培養設計專業能力是設計執行相關。
(1)2.詳細記載木工、金工、皮革工、染色工、玉工及陶工等六種分工內容的古籍是:(103 四技二專)      (第1章:發現設計-39)
(1)考工記
(2)天工開物
(3)魯班經
(4)史記
(5)I don't know
詳解:《考工記》為先秦手工藝專著,詳細記載木工、金工、皮革工、染色工、玉工及陶工等六種分工內容。
(4)3.關於文化創意產業 ( Culture Creative Industry ) 名詞的敘述,下列何者不正確?(101年四技二專)      (第3章:設計與環境-62)
(1)I don't know
(2)將文化與創意融合,而形成的一種新產業
(3)歷史性文化加入創意元素所形成的產業
(4)文化創意及行銷,主要目的在引進新文化,剷除舊文化
(5)將傳統產業運用創意包裝和行銷,成為一種在地化的產業
詳解:文化創意及行銷重點在於開展全球視野與發揚在地特色,全球化與在地化並行,而非一味剷除舊文化。
(4)4.有關通用設計 ( Universal Design ) 的敘述,下列何者不正確?(105四技二專)      (第4章:設計的相關技術-43)
(1)訂有七項原則
(2)I don't know
(3)由美國學者麥斯 ( Ronald L. Mace ) 提出的概念
(4)始於 1950 年代,當時人們開始注意老年人的問題
(5)理念:「能被失能者使用,就更能被所有人使用」
詳解:始於1950年代,當時人們開始注意殘障的問題。
(2)5.下列有關「設計」的敘述,何者不適當? (92 二技設概)      (第1章:發現設計-5)
(1)任何設計的型態都要考慮民族性、時代性、藝術性等
(2)那基(L. Moholy-Nagy)認為「設計只是表面的裝飾,最重要的是統合心理性與藝術性的表現」
(3)I don't know
(4)Design 一詞源自拉丁文Designara,意為構想、計畫
(5)設計是提昇人類生活價值的創造性活動
(5)6.下列兩圖的海報設計與標誌設計,其創作者依序為:(102 四技二專)      (第4章:設計的相關技術-30)
(1)福田繁雄、Paul Rand
(2)田中一光、Milton Glaser
(3)勝井三雄、Paul Ibou
(4)I don't know
(5)永井一正、Seymour Chwast
詳解:海報與標誌設計分別為田中一光、Milton Glaser。
(3)7.下列有關仿生設計方式的敘述,何者正確?(99 年四技二專)      (第4章:設計的相關技術-26)
(1)人類利用自然的物品,加以潤飾與加工,以改變原有型態
(2)設計師結合自然力量與天然素材,在不破壞環境的原則下,與大地共同創造出作品
(3)模擬人體造形,製作出骨骼曲線形狀的椅子
(4)大自然的力量形塑而成的天然造形,例如野柳的女王頭
(5)I don't know
(5)8.設計發展過程中常使用的腦力激盪術 ( Brainstorming ) ,下列敘述何者不正確?(103 四技二專)      (第2章:設計原理-68)
(1)是一種利用組織及集體的方法發想新創意
(2)其基本規則為界定問題後,由參與者提出大量想法
(3)I don't know
(4)1940年代末由奧斯本 ( Alex Osborn ) 所發明
(5)執行過程中不可制止任何想法,但須求質的評價
詳解:執行過程中不可制止任何想法,但重量不重質。
(1)9.在創意發想及造形設計的技術表現上,為擴大思考空間,增強後續思考能量,首要進行下列何種思考?(93 四技專二)      (第2章:設計原理-33)
(1)水平思考
(2)I don't know
(3)轉變思考
(4)收斂思考
(5)垂直思考
詳解:為擴大思考空間,增強後續思考能量,需要以非邏輯、跳躍式的水平思考法來激發創意。
(5)10.廣告提案人在提案時的表現,常會影響可否獲得該廣告案之委託,下列何者非提案人在提案時的考量?      (第5章:設計的職場行業-2)
(1)I don't know
(2)提案人與業主持續而廣泛的視線交遞
(3)提案人具自信與親和力,並配合適當之姿勢與手勢
(4)提案人隨時適度的改變與業主的距離與動作
(5)提案人為了使業主信服,最好使用業主不易了解之專業術語
(2)11.關於「腦力激盪術」( Brainstorming ) 的創意思考,下列敘述何者正確? (102 四技二專)      (第2章:設計原理-67)
(1)思考問題時可嘗試扮演六種角色,藉以擺脫過多的主觀影響
(2)進行過程中,鼓勵提出任何想法,且不立即評價想法的優劣
(3)I don't know
(4)1940 年代末由愛德華‧波諾 ( Edward de Bono ) 所發明的方法
(5)是一種強調個人扮演不同角色、非集體性激發創新性的方法
詳解:「腦力激盪術」由奧斯朋(Alex Osborn)發明,設定一個開放性問題進行過程中,鼓勵提出任何想法,重量不重質,且不立即評價想法的優劣。
(1)12.下列何者不屬於造形設計的機能條件?(103 四技二專)      (第4章:設計的相關技術-33)
(1)平衡機能
(2)I don't know
(3)物理機能
(4)生理機能
(5)心理機能
詳解:平衡為造形設計之形式原理。
(3)13.下列何者不屬於我國文化創意產業所涵蓋的行業?(95 二技設概)      (第5章:設計的職場行業-16)
(1)文化展演設施
(2)設計品牌時尚
(3)生物科技
(4)I don't know
(5)數位休閒娛樂
(5)14.如速食業摩斯漢堡推出米堡,將漢堡變成米食漢堡等,這些變化的原因不包括      (第6章:設計的知識體系-17)
(1)I don't know
(2)全球化的影響
(3)因地制宜
(4)開發新的市場
(5)將用不完的食材再利用
(4)15.綠色設計是產業發展的新趨勢。有關綠色設計敘述,下列何者不正確?(94 四技專二)      (第3章:設計與環境-37)
(1)在不影響功能下,綠色產品朝輕、薄、短、小方向是符合減量(Reduce)的精神
(2)I don't know
(3)綠色設計須具備3R(Reduce;Reuse;Recycle)精神
(4)產品設計時注意零件容易拆解、原料種類盡量單一化、不相容原料避免複合使用,係符合綠色設計之再使用(Reuse)的精神
(5)綠色產品可包括本身及其服務
(5)16.管理者與設計師之間的特徵何者為是?      (第6章:設計的知識體系-11)
(1)管理者目標產品品質,設計師目標在於生存
(2)管理者文化為多樣性,設計師文化為一致性、謹慎
(3)I don't know
(4)管理者思考風格有整體和側面等,設計師在於連續性和直線等
(5)管理者重點在於調和設計師創意,並考量市場及消費者需求,創造更高獲益
(5)17.設計構思階段常利用腦力激盪法(Brain Storming),此技術的運作,下列敘述何者不正確?      (第2章:設計原理-44)
(1)發表時重量不重質
(2)須從他人構想激發出更好的想法
(3)成效的評估則重在過程的前段
(4)I don't know
(5)討論的主題愈能被精確描述則運作效果愈好
(3)18.下列哪一本書籍描繪古代中國百餘種生產技術與工具名稱,可呼應當今「設計實務」的內涵? (104四技二專)      (第1章:發現設計-43)
(1)四書
(2)鴻書
(3)天工開物
(4)I don't know
(5)考工記
詳解:《天工開物》記載了明朝中葉以前中國古代的各項技術。介紹了130多項生產技術和工具的名稱、形狀、工序,是一部百科全書式的著作。
(1)19.人類傳達的發展階段可分為五個時期,分別為(甲)說話和語言時代、(乙)符號和信號時代、(丙)大眾傳播時代、(丁)文字時代、(戊)印刷時代,下列何者是正確的發展順序? (93 二技視傳)      (第2章:設計原理-27)
(1)乙甲丁戊丙
(2)甲乙丁戊丙
(3)甲丁乙戊丙
(4)乙丁戊甲丙
(5)I don't know
(5)20.設計師經常利用意象圖(image map)作為產品分析之用,下列哪一組的用詞,較不適合應用在意象圖的同一座標軸的兩端上?(94 二技工設)      (第2章:設計原理-36)
(1)I don't know
(2)厚重-樸實
(3)傳統-現代
(4)簡潔化-複雜化
(5)男性化-女性化
詳解:意象圖是利用語意差異法原理,其中要設定意義相對立的形容詞量表,而「厚重-樸實」屬於屬性相近詞,故無法成立。
 
勵志智慧小語:【8.失敗經過正確努力以後,你會看見每一步都走在成功的路上。】
1小時內上線人數:70 人