| (1) | 1. 有關父母管教的態度與原則，下列敘述何者錯誤？ (工作項目7：親職教育第69題) |
| (1) | 隨著幼兒的成長，但父母的管教方法是不變的 |
| (2) | 父母應先 辨識幼兒的行為動機後，再給於適當的回應 |
| (3) | 除言教外，父母也要重視身教與境教 |
| (4) | 以愛為基礎的合理管教是必要的 |
| | |
| (4) | 2. 親子關係對嬰兒的發展有重要影響，下列敘述何者錯誤？ (工作項目7：親職教育第70題) |
| (1) | 父母與嬰兒互動溝通多，有助於嬰兒語言發展 |
| (2) | 父 母喜好無常，對嬰兒的態度不一致，容易造成嬰兒情緒困擾 |
| (3) | 良好親子關係中成長的嬰兒，較易感到被愛而有 滿足感 |
| (4) | 親子互動越多，嬰兒會越依賴 |
| | |
| (3) | 3. 有關影響親子互動因素的敘述，下列何者錯誤？ (工作項目7：親職教育第71題) |
| (1) | 父母婚姻和諧有助於親子互動 |
| (2) | 嬰兒氣質是決定父母對其行 為反應的主要因素 |
| (3) | 任何時間、地點，父母對嬰兒行為反應的方式都是一致的 |
| (4) | 影響親子關係的因素是多重且交錯的 |
| | |
| (4) | 4. 下列那一項不利於營造良好的親子溝通？ (工作項目7：親職教育第72題) |
| (1) | 提供幼兒愛與安全的環境 |
| (2) | 協助幼兒表達其內心的感受 |
| (3) | 示範並 教導幼兒做決定 |
| (4) | 當幼兒鬧脾氣時，都不要理他 |
| | |
| (2) | 5. 有關獎勵的原則，下列何者錯誤？ (工作項目7：親職教育第73題) |
| (1) | 獎勵的內容要與受獎行為相配合 |
| (2) | 物質獎勵優於精神或社會的獎勵 |
| (3) | 獎勵 要在好的行為後立即給予 |
| (4) | 獎勵不要過度使用 |
| | |
| (3) | 6. 有關懲罰的原則，下列何者錯誤？ (工作項目7：親職教育第74題) |
| (1) | 懲罰要在不好的行為後立即施行 |
| (2) | 懲罰的方式要公平，前後力求一致 |
| (3) | 懲 罰就是體罰，要讓幼兒心生畏懼才有效 |
| (4) | 懲罰應配合口頭說明，讓幼兒知道原因 |
| | |
| (1) | 7. 四歲的小瑛喝水時打破玻璃杯，保母的處理方法，下列何者為宜？ (工作項目7：親職教育第75題) |
| (1) | 請小瑛穿上拖鞋，去拿掃帚由保母協助清 理 |
| (2) | 抱小瑛到沙發上，不要讓他下來 |
| (3) | 請小瑛去拿掃帚，自己把地掃乾淨 |
| (4) | 和小瑛討論玻璃杯應如何使用 |
| | |
| (4) | 8. 二歲的小華出現反抗行為，保母應以何種態度處理？ (工作項目7：親職教育第76題) |
| (1) | 認為是父母教育失敗的後果 |
| (2) | 給予處罰讓小華知道他做 錯事 |
| (3) | 告訴父母要要求小華服從命令 |
| (4) | 視為成長過程的正常現象 |
| | |
| (2) | 9. 對於不同氣質的幼兒，在教養上保母須注意下列那一項？ (工作項目7：親職教育第77題) |
| (1) | 對所照顧的幼兒都一視同仁的要求 |
| (2) | 尊重每位幼兒 的個別差異 |
| (3) | 對堅持度較高的幼兒要以權威要求 |
| (4) | 和每位幼兒討論合宜的教養方式 |
| | |
| (3) | 10. 嬰兒氣質是下列那種因素決定的？ (工作項目7：親職教育第78題) |
| (1) | 性別 |
| (2) | 父母社會經濟因素 |
| (3) | 遺傳因素 |
| (4) | 出生順序 |
| | |
