| (2) | 1.為了達到傾聽的目的，下列何者正確？A.迴避對方眼光，讓對方無壓力的講述；B.全神貫注；C.用自己的話，簡要複述說話者主要內容；D.用簡短而正確的話，表達出對說話者情緒及感覺的了解。 (工作項目07：親職教育-013) |
| (1) | ABC |
| (2) | BCD |
| (3) | ABD |
| (4) | ACD |
| (4) | 2.傾聽時，常見的困難為何？A.運用時機不當；B.無法體會對方的感受；C.預設立場；D.舊習慣改變不易。 (工作項目07：親職教育-014) |
| (1) | ABC |
| (2) | BCD |
| (3) | ABD |
| (4) | ABCD |
| (1) | 3.下列何者屬於開放性談話？ (工作項目07：親職教育-015) |
| (1) | 什麼事讓你生氣 |
| (2) | 你看起來很生氣 |
| (3) | 你生氣的樣子很恐怖 |
| (4) | 我不喜歡你生氣的樣子 |
| (4) | 4.讚美孩子的語句，下列何者最為具體？ (工作項目07：親職教育-016) |
| (1) | 你好乖 |
| (2) | 你真厲害 |
| (3) | 你真懂事 |
| (4) | 你好棒會自己把玩具收好 |
| (3) | 5.下列何者不是有效回饋的原則？ (工作項目07：親職教育-017) |
| (1) | 明確而直接 |
| (2) | 不預設立場 |
| (3) | 強力要求對方接受意見 |
| (4) | 力求簡潔，避免不必要的細節或訊息 |
| (2) | 6.下列何者是為孩子做個別的訓練時需秉持的原則？ (工作項目07：親職教育-018) |
| (1) | 由最基本的項目做起 |
| (2) | 必須先評估孩子目前的能力 |
| (3) | 由同年齡的項目做起 |
| (4) | 由高一層年齡的項目做起 |
| (4) | 7.要改善孩子愛吵鬧的行為，最好的方法是 (工作項目07：親職教育-019) |
| (1) | 處罰他 |
| (2) | 責備他 |
| (3) | 不理他 |
| (4) | 教導他正確的行為 |
| (3) | 8.鼓勵孩子的技巧，下列何者正確？A.對孩子顯示信心；B.多讚美孩子的優點；C.留意並挑出其缺點；D.用積極的溝通方式和孩子說話。 (工作項目07：親職教育-020) |
| (1) | ABC |
| (2) | BCD |
| (3) | ABD |
| (4) | ACD |
| (4) | 9.用鼓勵的方式帶孩子，下列敘述何者正確？A.培養孩子的進取心；B.提昇孩子的智商；C.增進孩子的信心；D.發揮孩子的潛能。 (工作項目07：親職教育-021) |
| (1) | ABC |
| (2) | BCD |
| (3) | ABD |
| (4) | ACD |
| (3) | 10.和孩子訂定常規，下列敘述何者錯誤？ (工作項目07：親職教育-022) |
| (1) | 訂定後避免朝令夕改 |
| (2) | 和孩子一起訂定 |
| (3) | 常規的項目愈多愈好 |
| (4) | 常規的內容必須明確清楚 |
| (1) | 11.嬰幼兒生活訓練可以培養下列何種能力？A.獨立自主；B.自信心；C.生活自理能力；D.閱讀。 (工作項目07：親職教育-023) |
| (1) | ABC |
| (2) | BCD |
| (3) | ABD |
| (4) | ACD |
| (2) | 12.修正孩子行為時，要注意 (工作項目07：親職教育-024) |
| (1) | 要嚴刑峻罰 |
| (2) | 儘量少說「不要」、「不對」 |
| (3) | 一再地指出孩子錯誤的地方以提醒他 |
| (4) | 等事情過後再好好修理他 |
| (4) | 13.最理想的廚房佈置順序是 (工作項目07：親職教育-025) |
| (1) | 整理台→水槽→爐台→調理台→配膳台 |
| (2) | 調理台→水槽→爐台→配膳台 |
| (3) | 配膳台→調理台→水槽→爐台→整理台 |
| (4) | 整理台→水槽→調理台→爐台→配膳台 |
| (2) | 14.什麼樣的室內佈置效果有助工作簡化？ (工作項目07：親職教育-026) |
| (1) | 植物綠化 |
| (2) | 傢俱設備依工作順序排列 |
| (3) | 華麗繁多 |
| (4) | 簡單而不足 |
| (4) | 15.下列何者不是選購玩具及遊戲設備應注意的事項？ (工作項目07：親職教育-027) |
| (1) | 是否適合孩子的年齡 |
| (2) | 可否能多重使用 |
| (3) | 安全、耐用度 |
| (4) | 小孩想要就給 |
| (4) | 16.下列何者不是父母教養孩子的原則？ (工作項目07：親職教育-028) |
| (1) | 必須限制孩子時，應說明理由，並和孩子共同討論原因 |
| (2) | 責備時，給予申訴的機會 |
| (3) | 耐心聽孩子的敘述 |
| (4) | 在孩子面前爭執 |
| (3) | 17.如果孩子犯規，下列哪一項原則錯誤？ (工作項目07：親職教育-029) |
| (1) | 處罰或申誡應在犯規後立即進行，不要事過境遷才提 |
| (2) | 保母與父母的態度應一致，不要讓孩子養成投機心態 |
| (3) | 必須嚴格執行處罰 |
| (4) | 態度明確，說明清楚，不要舉棋不定 |
| (4) | 18.下列哪些屬於可回收的資源？A.舊衣服；B.牛奶瓶；C.電池；D.圖書。 (工作項目07：親職教育-030) |
| (1) | ABC |
| (2) | BCD |
| (3) | ABD |
| (4) | ABCD |
| (2) | 19.寶寶日誌內容的書寫，下列哪一種較為具體？ (工作項目07：親職教育-031) |
| (1) | 小民今天很乖 |
| (2) | 小華今天放手自己走五步 |
| (3) | 小津今天食慾不佳 |
| (4) | 小藝很愛撒嬌 |
| (3) | 20.與家長進行電訪時，下列何者不適宜？ (工作項目07：親職教育-032) |
| (1) | 確實紀錄電訪內容 |
| (2) | 與家長分享幼兒的生活點滴 |
| (3) | 談論其他幼兒的家庭事務 |
| (4) | 討論預防接種日期 |
