| (4) | 1.帶領幼兒進行唱遊活動時，下列哪些做法較適宜？A.學唱的方法應儘量單一固定；B.採新舊歌曲交替學習的方式；C.動作可由幼兒自編或托育人員與幼兒共同創作；D.不必太注重幼兒錯誤的糾正。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境051) |
| (1) | ABC |
| (2) | ABCD |
| (3) | BC |
| (4) | BCD |
| | |
| (1) | 2.提供給嬰兒的活動，下列哪些較適宜？A.運用身體做遊戲；B.和嬰兒說話；C.聆聽音樂；D.觀看錄影帶。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境052) |
| (1) | ABC |
| (2) | ACD |
| (3) | BCD |
| (4) | ABD |
| | |
| (2) | 3.家長為幼兒選擇玩具時，下列何者為首要的考慮因素？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境053) |
| (1) | 經濟性 |
| (2) | 安全性 |
| (3) | 幼兒性別 |
| (4) | 功能性 |
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| (3) | 4.下列哪些是為嬰幼兒選擇圖書的原則？A.圖大而單純；B.文字口語化；C.貼近孩子的生活經驗；D.書中角色不複雜。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境054) |
| (1) | BCD |
| (2) | ABD |
| (3) | ABCD |
| (4) | ABC |
| | |
| (1) | 5.對幼兒玩玩具的敘述，下列何者不適宜？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境055) |
| (1) | 男孩應玩車子、科技類玩具，女孩玩娃娃、扮家家酒類玩具 |
| (2) | 男生玩扮家家酒可以嘗試不同角色扮演，有助於社會化的學習 |
| (3) | 在扮演遊戲中，孩子可以豐富語彙，有助於語言的發展 |
| (4) | 透過角色扮演玩具，孩子學著了解周遭世界 |
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| (3) | 6.下列哪些活動可用來發展幼兒型式概念和問題解決的策略？A.手搖鈴；B.黏土；C.樂高；D.七巧板 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境056) |
| (1) | AB |
| (2) | BC |
| (3) | CD |
| (4) | AD |
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| (3) | 7.幼兒玩麵粉糰時，宜從下列何者開始？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境057) |
| (1) | 彩色 |
| (2) | 混合色 |
| (3) | 單色 |
| (4) | 二種顏色 |
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| (3) | 8.托育人員帶幼兒到公園使用遊具時，應注意下列哪些事項？A.教導正確使用各種遊具的方法；B.檢查遊具有沒有毀壞或危險；C.教導輪流及排隊；D.教導合作的遊戲規則。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境058) |
| (1) | ABC |
| (2) | ACD |
| (3) | ABCD |
| (4) | BCD |
| | |
| (3) | 9.托育人員在指導幼兒做運動時，下列何者正確？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境059) |
| (1) | 少說話多行動 |
| (2) | 使用兒語化的語句 |
| (3) | 使用正確的語言及示範動作 |
| (4) | 抱著幼兒操作，幼兒才能產生正確的認識，並幫助他們理解 |
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| (4) | 10.下列何者是最適合選擇給幼兒唱歌表演用的曲子？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境060) |
| (1) | 流行重金屬音樂 |
| (2) | 饒舌歌 |
| (3) | 情歌 |
| (4) | 詞曲優美的童謠或兒歌 |
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| (3) | 11.跟幼兒說故事應符合下列何項原則？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境061) |
| (1) | 不要重複同一故事以免幼兒厭煩 |
| (2) | 最好不要一次說完，以保持高度神秘性 |
| (3) | 讓幼兒參與到故事的命名及情節當中 |
| (4) | 直接照著故事書上寫的唸 |
| | |
| (1) | 12.下列何種紙不適宜給初學剪紙的幼兒使用？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境062) |
| (1) | 西卡紙 |
| (2) | 色紙 |
| (3) | 日曆紙 |
| (4) | 包裝紙 |
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| (4) | 13.有關挑選教材的原則，下列何者正確？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境063) |
| (1) | 選免費、便宜的教材 |
| (2) | 選贈品多的教材 |
| (3) | 選昂貴的教材 |
| (4) | 選能使幼兒主動參與的教材 |
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| (2) | 14.下列何者是幼兒在進行藝術創作活動時，最需要考量的項目？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境064) |
| (1) | 示範作品 |
| (2) | 具體可操作的物品 |
| (3) | 托育人員的指導 |
| (4) | 幼兒的抽象思考 |
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| (2) | 15.有關幼兒課程活動設計的敘述，下列何者錯誤？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境065) |
| (1) | 應符合幼兒的興趣與能力 |
| (2) | 安排大幅超越幼兒能力且富挑戰性的學習經驗 |
| (3) | 依據幼兒的生活經驗 |
| (4) | 能允許幼兒運用身體動作與感官的功能 |
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| (3) | 16.預防嬰兒猝死症，下列做法何者正確？A.不與其他人同睡；B.提供堅實表面的床墊；C.讓幼兒趴睡；D.讓幼兒生活在無煙環境。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境066) |
| (1) | ABC |
| (2) | BCD |
| (3) | ABD |
| (4) | ACD |
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| (4) | 17.輔導幼兒繪畫時，下列做法何者較適宜？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境067) |
| (1) | 提供單一材料 |
| (2) | 提供繪畫範本 |
| (3) | 提供著色本 |
| (4) | 提供各種畫具讓他自由繪畫 |
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| (1) | 18.有關引導幼兒學習的敘述，下列何者正確？A.教導幼兒應是簡單化、具體化；B.在生活照顧中多與幼兒對話；C.提供幼兒複雜且難度高的玩具；D.選購整套且昂貴的教具給幼兒玩。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境068) |
| (1) | AB |
| (2) | BC |
| (3) | CD |
| (4) | AC |
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| (2) | 19.托育人員對幼兒習慣的養成應保持的態度，下列何者正確？A.從基本習慣開始；B.嚴格執行；C.對每一位幼兒要求都一致；D.不斷重複練習。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境069) |
| (1) | AC |
| (2) | AD |
| (3) | BC |
| (4) | CD |
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| (2) | 20.托育人員在幼兒同儕團體的遊戲活動中，應使用的語句，下列哪些正確？A.「如果不遵守規則的話，遊戲就玩不下去了！」；B.「大家一起來玩這個遊戲，會不會更好玩呢？」；C.「請小聲一點，不然我們會吵到別人」、D.「不要吵了，再吵警察就來了！」。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境070) |
| (1) | ABD |
| (2) | ABC |
| (3) | ACD |
| (4) | BCD |
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