| (3) | 1.甲君一看到數字計算就深痛惡絕，但卻廢寢忘食、樂此不疲地鑽研各種理論模型。何倫(Holland)興趣類型論的哪個概念最能描述出甲君的「好惡分明」傾向？ (工作項目03：職涯諮詢輔導132) |
| (1) | 人格類型 |
| (2) | 一致性 |
| * | (3) | 分化性 |
| (4) | 職業認同 |
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| (1) | 2.甲君、乙君、丙君是同班同學，最近 3 人大學畢業而且一起參與工作面談，甲君強調工作倫理與專業精神，丙君強調溝通協調技能與衝突化解能力，乙君強調環境知識的學習與創新。請問若從勞動部勞動力發展署「全民共通核心職能(3Cs)」來看，下列敘述何者正確？ (工作項目03：職涯諮詢輔導133) |
| * | (1) | 甲君傾向動機職能、乙君傾向知識職能、丙君傾向行為職能 |
| (2) | 甲君傾向行為職能、乙君傾向動機職能、丙君傾向知識職能 |
| (3) | 甲君傾向知識職能、乙君傾向行為職能、丙君傾向動機職能 |
| (4) | 甲君、乙君、丙君三人都傾向行為職能 |
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| (3) | 3.根據斯溫(Swain)的生涯金三角模式，生涯輔導的重要目的是協助求職者做出什麼決定？ (工作項目03：職涯諮詢輔導134) |
| (1) | 自我探索 |
| (2) | 環境探索 |
| * | (3) | 生涯目標 |
| (4) | 生涯規劃 |
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| (3) | 4.面對生涯選擇，每個人的決定狀態不同。甲君處在生涯未決定狀態，而且有明顯的焦慮現象。若從職涯輔導的對象來看，甲君最可能是下列何種對象？ (工作項目03：職涯諮詢輔導135) |
| (1) | 生涯已決定者 |
| (2) | 生涯未決定者 |
| * | (3) | 生涯猶豫者 |
| (4) | 生涯適應不良者 |
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| (4) | 5.增進自我知識是職涯輔導的重要策略之一。有許多職涯輔導工作者，會協助當事人回溯過去生涯事件，重新體驗自己對自己的看法。下列何者是 Super 對此作法的用語？ (工作項目03：職涯諮詢輔導136) |
| (1) | 生涯經驗(career experiences) |
| (2) | 生涯亮點(career spotlight) |
| (3) | 生涯心事(career mind) |
| * | (4) | 生涯自傳(career autobiography) |
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| (2) | 6.甲君對於自己所從事的數據分析工作充滿愉悅感，相當專心與投入，甚至會忘了吃飯，不知覺的時間就這樣過去。下列何種職涯諮商心理學用語，最能詮釋這樣的情境？ (工作項目03：職涯諮詢輔導137) |
| (1) | 自在感(feel at ease) |
| * | (2) | 心流體驗(flow Experience) |
| (3) | 存在感(sense of existence) |
| (4) | 親身體驗(firsthand experience) |
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| (2) | 7.下列何者為何倫(Holland)興趣碼「A」的特性： (工作項目03：職涯諮詢輔導138) |
| (1) | 喜歡能以井然有序的方式組織資訊的活動 |
| * | (2) | 喜歡具有創意的活動 |
| (3) | 喜歡領導與影響他人 |
| (4) | 喜歡鼓勵、教導與協助他人 |
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| (1) | 8.下列何者為何倫(Holland)興趣碼「C」的特性： (工作項目03：職涯諮詢輔導139) |
| * | (1) | 喜歡以井然有序的方式，組織資訊的活動 |
| (2) | 喜歡具有創意的活動 |
| (3) | 喜歡領導與影響他人 |
| (4) | 喜歡鼓勵、教導與協助他人 |
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| (2) | 9.根據斯波坎(Spokane)的生涯輔導策略模式，自己使用資訊系統進行生涯探索、抉擇與規劃，是屬於哪一種輔導策略？ (工作項目03：職涯諮詢輔導140) |
| (1) | 資訊探索(即提供資訊) |
| * | (2) | 自我導向活動(即自助活動) |
| (3) | 個別諮商 |
| (4) | 團體諮商 |
| | |
| (2) | 10.甲君應徵新職務，他很有信心，認為自己具有成功完成此一職務的能力。若從社會認知生涯理論(social cognitive career theory)的觀點來看，下列何種概念最能詮釋甲君的情況？ (工作項目03：職涯諮詢輔導141) |
| (1) | 結果預期 |
| * | (2) | 自我效能 |
| (3) | 目標選擇 |
| (4) | 任務表現 |
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| (2) | 11.就業服務人員甲君，運用沙維卡斯(Savickas)的職涯諮詢 5 步驟，協助乙君探討職涯。甲君做了下列協助，包括(A)傾聽乙君的職涯故事，找出其生命主題。(B)引導乙君探索自己的生涯困境與生命主題之間的關係(C)反映與帶領乙君思考自己的生命主題。(D)協助乙君嘗試將自己的生命主題延伸到未來(E)發展與練習做決定必須具備的技巧。下列何種排序，符合職涯諮詢 5 步驟的先後順序 (工作項目03：職涯諮詢輔導142) |
| (1) | A-B-C-D-E |
| * | (2) | A-C-B-D-E |
| (3) | B-C-A-D-E |
| (4) | B-A-C-E-D |
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| (2) | 12.舒波(Super)強調每個人在所扮演的多種角色中，對各個角色所投注的時間不同，而扮演不同角色時，所感受的情緒也不同。此一概念，係指下列何者？ (工作項目03：職涯諮詢輔導143) |
| (1) | 生涯成熟(career maturity) |
| * | (2) | 生涯凸顯(career salience) |
| (3) | 生涯韌性(career resilience) |
| (4) | 生涯滿足(career satisfaction) |
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| (3) | 13.甲君經過就業諮詢之後，對於在國內與國外就業的優、缺點有更明確的認識，而且下了決定要到國外工作。若從鐵德曼(Tiedeman)的生涯預備階段之 4 個次階段來看，甲君此刻的狀態，最可能是下列哪 1 個階段？ (工作項目03：職涯諮詢輔導144) |
| (1) | 探索期 |
| (2) | 具體期 |
| * | (3) | 選擇期 |
| (4) | 沉殿期 |
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| (1) | 14.甲君以二度就業的女性為對象，帶領生涯團體。他將團體分為接觸階段、探索階段、工作階段、以及行動階段等 4 個階段，並設定其中 1 個階段的目標為「建立關係，強化成員彼此信任感｣。此 1 階段目標，最可能在哪 1 個階段出現？ (工作項目03：職涯諮詢輔導145) |
| * | (1) | 接觸階段 |
| (2) | 探索階段 |
| (3) | 工作階段 |
| (4) | 行動階段 |
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| (3) | 15.甲君想要選擇的職業太多，感到非常困擾。就業服務人員引用 Gati 的生涯決策模式，協助甲君根據喜好程度，刪除喜好度較低的選項，達到快速決定的選擇。此種生涯決定的方法，是指下列何者？ (工作項目03：職涯諮詢輔導146) |
| (1) | 因素演算法 |
| (2) | 選項反應法 |
| * | (3) | 因素刪除法 |
| (4) | 因素分析法 |
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| (1) | 16.職業組合卡在實施時會要求當事人依直覺，將手中的卡片按照「喜歡｣、「不喜歡｣、「不知道｣等 3 大類進行歸類。其中哪一類最能反映出當事人內心的不確定、猶豫或衝突 (工作項目03：職涯諮詢輔導147) |
| * | (1) | 不知道 |
| (2) | 不喜歡 |
| (3) | 喜歡 |
| (4) | 3 類都會 |
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| (2) | 17.何倫(Holland)的職業興趣測驗，包含：實用型(R)、研究型(I)、藝術型(A)、社會型(S)、企業型(E)、事務型(C)6 種興趣碼。若從一致性來看，與社會型「S」一致性最低的是下列哪一個碼？ (工作項目03：職涯諮詢輔導148) |
| (1) | 事務型(C) |
| * | (2) | 實用型(R) |
| (3) | 研究型(I) |
| (4) | 藝術型(A) |
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| (1) | 18.舒波(Super)認為男性與女性的生涯發展情形不同，他將女性的生涯發展分為 7 大組型，其中有一組型強調女性擁有多種不同類型的工作，這些工作有些是自己的理想，有些只是謀生的方式。此種組型係指下列何者？ (工作項目03：職涯諮詢輔導149) |
| * | (1) | 多軌生涯型 |
| (2) | 間斷生涯型 |
| (3) | 隨易而安型 |
| (4) | 不穩定生涯型 |
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| (123) | 19.下列哪 3 個是職業心理測驗施測與解釋分析時，應該遵守的情況？ (工作項目03：職涯諮詢輔導150) |
| * | (1) | 應該謹慎確認符合規定時，方提供測驗工具給單位使用 |
| * | (2) | 進行測驗施測時，應該先研讀使用手冊相關注意事項 |
| * | (3) | 提供測驗結果，給受測者參考時，不強加建議，一定要依據結果，作職涯決定 |
| (4) | 不需參考相關資訊佐證，即可作為人員就業推介時的依據 |
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| (12) | 20.A 公司辦理公關人才招募，特別辦理成就測驗與興趣測驗，試問這 2 種測驗所要檢測的重點，下列敘述哪 2 個正確？ (工作項目03：職涯諮詢輔導151) |
| * | (1) | 成就測驗在評量工作成效 |
| * | (2) | 興趣測驗在評量工作偏好 |
| (3) | 成就測驗在評量工作偏好 |
| (4) | 興趣測驗在評量工作成效 |
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