| (1) | 1.生物為了吸引異性所形成的生態色彩，稱為下列何者？ (第1章 第1節-7) |
| (1) | 繁殖色 |
| (2) | 警戒色 |
| (3) | 隱蔽色 |
| (4) | 保護色 |
| | |
| 詳解: | （章節1-1） |
| (4) | 2.下列何組生物的擬態色彩，是利用色彩在環境中隱蔽的效果？ (第1章 第1節-8) |
| (1) | 保護色與繁殖色 |
| (2) | 警戒色與隱藏色 |
| (3) | 警戒色與保護色 |
| (4) | 保護色與隱藏色 |
| | |
| 詳解: | （章節1-1） |
| ( 4) | 3.植物所展現的色彩形式，下列何者屬「保護色」的色彩機能? (第1章 第1節-12) |
| (1) | 花果利用紅橙色等可口的色彩意象，以吸引動物採食 |
| (2) | 有毒的花、蕈類利用鮮豔對比的色彩，吸引獵物靠近，進而補食 |
| (3) | 捕蠅草透過隱身自己進而捕食昆蟲 |
| (4) | 未成熟的果實成青綠色和葉子的顏色混在一起，避免遭破壞 |
| | |
| 詳解: | （章節1-1）花果利用紅橙色等可口的色彩意象屬於繁殖色，有毒的花、蕈類屬於保護色中的警戒色，捕蠅草屬於『獵捕性』的隱蔽色。 |
| ( 1) | 4.孔雀有鮮豔的羽毛，具有下列何項色彩機能？ (第1章 第1節-18) |
| (1) | 繁殖色 |
| (2) | 保護色 |
| (3) | 警戒色 |
| (4) | 隱蔽色 |
| | |
| 詳解: | （章節1-1） |
| (4) | 5.有關色光混合理論，下列敘述何者正確？ (第1章 第1節-27) |
| (1) | 麥斯威爾（Maxwell）提出視網膜有三種感色細胞（即錐狀細胞） |
| (2) | 赫姆豪茲（Helmholtz）製作出第一張彩色照片 |
| (3) | 原色（primary color）是可以用其他單色混合而成的色彩 |
| (4) | 英國物理學家楊格（T.Young）提出色光三原色理論 |
| | |
| 詳解: | （章節1-1） |
| (2) | 6.蝴蝶、鴛鴦運用鮮豔的色彩吸引異性的注意和好感，屬於： (第1章 第1節-28) |
| (1) | 保護色 |
| (2) | 繁殖色 |
| (3) | 隱蔽色 |
| (4) | 警戒色 |
| | |
| 詳解: | （章節1-1） |
| ( 2) | 7.中國古代服裝色彩代表地位的象徵，下列何者正確？ (第1章 第2節-7) |
| (1) | 中國品色衣制度共分成六品 |
| (2) | 百姓所穿著的顏色為正色 |
| (3) | 四品為淺紅色 |
| (4) | 皇帝專用的顏色稱之為正色 |
| | |
| 詳解: | （章節1-2）百姓所穿著的顏色為『間色』，例如紺（紅青色）、紅（赤之淺者）、縹（淡青色）、紫、騮黃。 |
| (1) | 8.有關交通標誌的敘述，下列何者正確？ (第1章 第2節-10) |
| (1) | 橙色表示施工、養護或交通受阻之指示 |
| (2) | 黃色表示遵行或公共服務設施之指示 |
| (3) | 棕色表示地名、路線方向及里程等行車指示 |
| (4) | 綠色表示觀光、文化設施之指示 |
| | |
| 詳解: | （章節1-2） |
| ( 1) | 9.下列敘述何者正確？ (第1章 第3節-7) |
| (1) | 楊格及赫姆豪茲提出色光三原色RGB論點及人類視覺系統中有RGB三對感色細胞 |
| (2) | 伊登最早採用紅、黃、藍、黑、白完成球狀色立體 |
| (3) | 魏納於18世紀初首先提出色料三原色的主張 |
| (4) | 古希臘人視白、黃、橙、綠、黑為五原色 |
| | |
| 詳解: | （章節1-3） |
| (2) | 10.首先提倡「紅、黃、藍」三原色說的為下列何人？ (第1章 第3節-11) |
| (1) | 布羅斯特（David Brewster） |
| (2) | 拉伯隆（Le Bion） |
| (3) | 麥斯威爾（James Maxwell） |
| (4) | 赫林（Hering） |
| | |
| 詳解: | （章節1-3） |
| (4) | 11.對於色彩的物理性質,下列敘述何者錯誤? (第2章 第1節-1) |
| (1) | 光的波長決定色彩的色相,波長較長的可視光色相偏紅,波長較短的可視光色相偏藍 |
| (2) | 紫外線指的是 400 nm 以下的電磁波 |
| (3) | 紅外線指的是 700 nm 以上的電磁波 |
| (4) | 色光的波長分布領域中,黃色色光波長範圍最長 |
| | |
| 詳解: | （章節2-1） |
| (3) | 12.下列各種可視光的波長,何者範圍最大? (第2章 第1節-4) |
| (1) | 黃色 |
| (2) | 綠色 |
| (3) | 紅色 |
| (4) | 橙色 |
| | |
| 詳解: | （章節2-1） |
| (2) | 13.下列各種色光中,何種通過三稜鏡時色彩會產生變化? (第2章 第1節-5) |
| (1) | 紅色光 |
| (2) | 白色光 |
| (3) | 藍色光 |
| (4) | 綠色光 |
| | |
| 詳解: | （章節2-1） |
| (2) | 14.現今最能代表日光的光源,以及工業、科學實驗上較常使用的標準光源,也是適合室內閱讀環境的光源,其色溫最接近: (第2章 第1節-14) |
| (1) | 7674 K |
| (2) | 6504 K |
| (3) | 4874 K |
| (4) | 2856 K |
| | |
| 詳解: | （章節2-1） |
| (4) | 15.有關自然光「光譜」（ Spectrum ）特性，下列敘述何者不正確？ (第2章 第1節-43) |
| (1) | 依序呈現紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等七個界線不分明的色階 |
| (2) | 光波本身不具有色彩，不同波長的光波刺激眼睛後，人類才感知色彩 |
| (3) | 紫外線光的波長比可見光來得短，紅外線光的波長比可見光來得長 |
| (4) | 長波長的色光通過大氣層後折射角度較大，短波長的色光折射角度較小 |
| | |
| 詳解: | （97四技專一）（章節2-1） |
| (2) | 16.透過三稜鏡發現光譜的科學家是： (第2章 第1節-55) |
| (1) | 歌德 |
| (2) | 牛頓 |
| (3) | 曼賽爾 |
| (4) | 奧斯華德 |
| | |
| 詳解: | （83保甄）（章節2-1） |
| (4) | 17.紅蘋果在日光下是紅色，如在青色光線下，就不是呈現原有的紅色，但我們仍然知道它是紅蘋果，這種情形是屬於色彩的？ (第2章 第1節-66) |
| (1) | 調和性 |
| (2) | 視認性 |
| (3) | 誘目性 |
| (4) | 恆常性 |
| | |
| 詳解: | （88推甄）（章節2-1） |
| (1) | 18.關於光與顏色的敘述，下列何者錯誤？ (第2章 第1節-67) |
| (1) | 本身會發光的物體所發出來的顏色，稱為透過色 |
| (2) | 蘋果表皮只反射紅色光線，吸收其他色光，讓人的眼睛得以看見紅蘋果，如此以反射某色光為主，稱為「表面色」 |
| (3) | 能讓光線穿透有色透明體所產生的色彩，稱為「透過色」 |
| (4) | 霓虹燈、鎢絲燈泡、水銀燈、螢火蟲皆屬於發光體 |
| | |
| 詳解: | （89推甄）（章節2-1） |
| (4) | 19.眼睛所看到的檸檬，其「綠色」是？ (第2章 第1節-70) |
| (1) | 光源色 |
| (2) | 透過色 |
| (3) | 標準色 |
| (4) | 表面色 |
| | |
| 詳解: | （89推甄）（章節2-1） |
| (3) | 20.下列敘述內容，何者正確？ (第2章 第1節-81) |
| (1) | 當紅色的物體被照射黃色光時，物體顏色在視覺上會形成偏黃的紅色，而此種由光源色影響物體色的現象，便稱為「色彩的恆常性」 |
| (2) | 在藍色燈照射下的環境，雖然白紙已受到影響產生色偏，但我們仍然覺得是白色的，此現象稱為「演色性」（Color rendering properties） |
| (3) | 波長高到波長低的排列為：無線電波—微波—紅外線—紅橙黃綠藍紫—紫外線—Ｘ射線—γ射線—宇宙射線 |
| (4) | 紅色波長為450～400nm，紫色波長為700～610nm |
| | |
| 詳解: | （章節2-1） |
| (3) | 21.有關色溫的敘述，下列何者不正確？ (第2章 第1節-82) |
| (1) | 不同光源皆帶有不同色光，科學上將色光的色彩以色溫度（Color Temperature）來表示 |
| (2) | 色溫單位為紹對溫度「K」，是以19世紀英國物理學家開爾文男爵（William Thomson, 1st Baron Kelvin）的姓氏Kelvin命名 |
| (3) | 人工合成的標準光D的制定時間較早於標準光ABC，因使用上較穩定，故較常使用 |
| (4) | 標準光源D65是模擬晴天太陽光，色光白光偏藍 |
| | |
| 詳解: | （章節2-1） |
| (4) | 22.沒有其它光源的影響下，傑克拿白光照射空心菜，葉子呈現綠色；綠光照射時，也呈現綠色。若改用紅光照射，此時空心菜葉會呈現何顏色？ (第2章 第1節-97) |
| (1) | 紅色 |
| (2) | 綠色 |
| (3) | 灰白色 |
| (4) | 黑褐色 |
| | |
| 詳解: | （章節2-1） |
| (2) | 23.印刷色彩標示「M30% ～M80%」指的是？ (第2章 第3節-21) |
| (1) | 紫色漸層 |
| (2) | 洋紅色漸層 |
| (3) | 橙色 |
| (4) | 青色 |
| | |
| 詳解: | （83南夜）（章節2-3） |
| (3) | 24.印刷中的分色照相原理是利用補色相互吸收色彩的現象，透過紅（R）、綠（G）、藍（B）三原色濾鏡將彩色原稿中的黃（Y）、洋紅（M）、青（C）三原色分離出來，試問紅（R）濾鏡所分離出來的原色為何？ (第2章 第3節-26) |
| (1) | 黃（Y） |
| (2) | 洋紅（M） |
| (3) | 青（C） |
| (4) | 黑（K） |
| | |
| 詳解: | （章節2-3） |
| (4) | 25.有關「減法混合」之敘述，下列何錯誤？ (第2章 第3節-33) |
| (1) | 又稱負混合 |
| (2) | 又稱色料混合 |
| (3) | 混合次數愈多明度愈低 |
| (4) | 又稱色光混合 |
| | |
| 詳解: | （章節2-3） |
| (4) | 26.將等量的紅、橙、黃、綠、藍、紫等色的圓盤進行高速轉動，會看到何種顏色？ (第2章 第4節-17) |
| (1) | 白色 |
| (2) | 黑色 |
| (3) | 彩色 |
| (4) | 灰色 |
| | |
| 詳解: | （章節2-4） |
| (2) | 27.某學生穿著翡翠綠的洋裝，吃著帶黃的紅蘋果，看起來俏皮可愛。其中「翡翠綠」及「帶黃的紅」各是何種色名？ (第3章 第1節-27) |
| (1) | 固有色名、基本色名 |
| (2) | 傳統色名、系統色名 |
| (3) | 系統色名、基本色名 |
| (4) | 基本色名、慣用色名 |
| | |
| 詳解: | （章節3-1） |
| (2) | 28.有關色彩的敘述，下列何者正確？ (第3章 第1節-31) |
| (1) | 純色加上無彩色的明度與彩度皆會下降 |
| (2) | 色彩三大要素為色相、明度、彩度，不論任何色彩皆具有這三個基本性質 |
| (3) | 固有色名又稱為慣用色名，例如鮮紅色 |
| (4) | 純色中以白色明度最高，紅色彩度最高 |
| | |
| 詳解: | （章節3-1） |
| (4) | 29.有彩色中,明度最高的是下列何者? (第3章 第1節-38) |
| (1) | 橙色 |
| (2) | 白色 |
| (3) | 金色 |
| (4) | 黃色 |
| | |
| 詳解: | （章節3-1） |
| ( 3) | 30.某一無彩色的反射率為 92.5%,則它應該為? (第3章 第2節-19) |
| (1) | 黑色 |
| (2) | 理想黑 |
| (3) | 白色 |
| (4) | 理想白 |
| | |
| 詳解: | （章節3-2） |
| ( 2) | 31.有關各「色彩體系」之敘述,下列何者正確? (第3章 第2節-41) |
| (1) | 曼塞爾(Munsell)色彩體系的表色法 5BG 5/6 中,5BG 是指藍綠色,6 是指明度,5 是指彩度,唸作「5BG 的 6 之 5」 |
| (2) | 曼塞爾(Munsell)色彩體系的彩度階段長短不一,其色立體為不規則之樹形 |
| (3) | 自然色彩體系(N.C.S),是採用赫姆豪茲(Heimholtz)的生理四原色 |
| (4) | 伊登（ITTEN）色彩體系將明度分為 9 個階段 |
| | |
| 詳解: | （章節3-2） |
| (2) | 32.下列色彩體系中，何者以色調來組織色彩？ (第3章 第2節-77) |
| (1) | CIE體系 |
| (2) | PCCS體系 |
| (3) | 曼塞爾(Munsell)體系 |
| (4) | NCS體系 |
| | |
| 詳解: | （章節3-2） |
| (4) | 33.最先經過美國光學學會修正檢驗正確，且為國際通用的表色體系為： (第3章 第2節-95) |
| (1) | 伊登 |
| (2) | CIE Lab |
| (3) | NCS |
| (4) | 曼塞爾 |
| | |
| 詳解: | （章節3-2） |
| (2) | 34.有關常用色彩體系的敘述，下列何者正確？ (第3章 第2節-100) |
| (1) | CIE體系屬於顯色系 |
| (2) | 曼賽爾體系(Munsell System)的色立體稱為「色彩樹」 |
| (3) | NCS的四個基本色彩紅黃藍綠，又稱為「獨立色」 |
| (4) | NCS體系的標準色相環，為共計100色色相環 |
| | |
| 詳解: | （章節3-2） |
| (3) | 35.NCS色彩體系有一色彩標示為S2070~Y30R，請問此色之R色佔總比例之多少？ (第3章 第2節-101) |
| (1) | 70% |
| (2) | 20% |
| (3) | 21% |
| (4) | 42% |
| | |
| 詳解: | （章節3-2） |
| (2) | 36.有關顯色系的敘述，下列何者不正確？ (第3章 第2節-104) |
| (1) | 伊登(Itten)表色系中，以6條緯線明度共7階、12條經線色相共12色組成一個球型色立體結構 |
| (2) | NCS自然色彩體系中，3050-Y20R的白色佔整體色彩30% |
| (3) | 曼塞爾表色系主要以心理五原色紅、黃、綠、藍、紫五色為基本，再加上這五色的補色，形成十色相的基本色相 |
| (4) | PCCS的表色系中，2R-4.5-9S 為正紅色 |
| | |
| 詳解: | （章節3-2） |
| (3) | 37.有關曼塞爾(Mmnsell)色彩體系的敘述，下列何者不正確？ (第3章 第2節-115) |
| (1) | 屬於顯色系 |
| (2) | 色立體稱為「色彩樹」 |
| (3) | 四個基本色相為紅黃藍綠 |
| (4) | 標準色相環為100色色相環 |
| | |
| 詳解: | （章節3-2） |
| (2) | 38.下列國際上通用的色彩體系，依據發表或正式採用的年代先後順序，何者正確？a. NCS自然色彩體系b.日本實用配色體系PCCS c.曼賽爾體系MUNSELL d.CIE色彩體系e.伊登表色系ITTEN (第3章 第2節-117) |
| (1) | d→e→ c →a →b |
| (2) | c → d → e →b →a |
| (3) | d → c→ e →b→ a |
| (4) | d → e → c→b→ a |
| | |
| 詳解: | （章節3-2） |
| ( 2) | 39.有關電腦色彩應用的敘述,下列何者錯誤? (第3章 第3節-13) |
| (1) | 電腦螢幕的色彩是以 RGB 色光混合模式表現色彩 |
| (2) | 影像軟體 photoshop 的檢色器中,H:100°;S:20%;B:30%的數值接近淺藍色 |
| (3) | 噴墨印表機「CMYK」色彩屬於中性混合,利用彩色墨水網點並置以表現混合的效果 |
| (4) | 在電腦中處理印刷的檔案時,須以 CMYK 模式表現,輸出列印後才能接近電腦螢幕上的色彩 |
| | |
| 詳解: | （章節3-3） |
| (3) | 40.有關色票的敘述，下列何者不正確？ (第3章 第3節-30) |
| (1) | DIC色票為大日本顏料及化學公司所出版色票，利用色調來組織色彩 |
| (2) | 法國FOCOLTONE是一種強調所見即所得的數位印刷色票 |
| (3) | 中華色彩研究所71a色票是依據曼塞爾(Munsell)體系為標準的色票 |
| (4) | 美國貝頓(PANTONE)色票，色票以扇牌釘裝，是許多設計軟體內建標準色標 |
| | |
| 詳解: | （章節3-3） |
| (1) | 41.在我們的各種感覺中，最優位的感覺器官是 (第4章 第1節-22) |
| (1) | 視覺 |
| (2) | 聽覺 |
| (3) | 味覺 |
| (4) | 嗅覺 |
| | |
| 詳解: | （章節4-1） |
| (3) | 42.下列對於視覺現象的描述，何為「色彩的心理恆常性」（Color Constancy）的現象？ (第4章 第1節-48) |
| (1) | 進入一個暗的地方，約3～5分鐘才能看得到 |
| (2) | 直視紅色的卡片約30秒，當卡片移開後，會產生綠色的殘像 |
| (3) | 在黃色燈光下，雖然白紙已受影響而成為黃色，我們仍覺得是白紙 |
| (4) | 在感覺色彩時，除了視覺的感受外，不會受到記憶和經驗的影響 |
| | |
| 詳解: | （章節4-1）進入一個暗的地方，約3～5分鐘才能看得到為「暗適應」。視紅色的卡片約30秒，當卡片移開後，會產生綠色的殘像為「補色殘像」。「色彩的恆常性」現象即是受到視覺經驗與記憶的影響。 |
| (3) | 43.晚上突然打開室內的日光燈，第一時間會覺得環境顏色偏藍綠色，經過一段時間後，不再感到顏色偏色，此現象稱為： (第4章 第1節-57) |
| (1) | 明適應 |
| (2) | 視覺殘像 |
| (3) | 色適應 |
| (4) | 邊緣對比 |
| | |
| 詳解: | （章節4-1） |
| (1) | 44.當電影已經上演，此時走進電影院會一時看不見東西，過一段時間後眼睛才慢慢恢復辨識能力，此種現象稱為 (第4章 第1節-59) |
| (1) | 暗適應 |
| (2) | 明適應 |
| (3) | 邊緣對比 |
| (4) | 色彩恆常性 |
| | |
| 詳解: | （章節4-1） |
| (2) | 45.「暗適應」是由那兩種細胞轉換的過程？ (第4章 第1節-61) |
| (1) | 圓狀細胞換成柱狀細胞 |
| (2) | 錐狀細胞換成柱狀細胞 |
| (3) | 錐狀細胞換成圓狀細胞 |
| (4) | 柱狀細胞換成錐狀細胞 |
| | |
| 詳解: | （章節4-1） |
| (1) | 46.負殘像又稱為 (第4章 第1節-75) |
| (1) | 消極性殘像 |
| (2) | 色彩恆常性 |
| (3) | 邊緣對比 |
| (4) | 積極性殘像 |
| | |
| 詳解: | （章節4-1） |
| (1) | 47.為了襯托紅魚生鮮的效果，市場上常見以什麼襯托？ (第4章 第2節-60) |
| (1) | 荷葉 |
| (2) | 黑布 |
| (3) | 黃雨衣 |
| (4) | 紅紙 |
| | |
| 詳解: | （章節4-2） |
| (1) | 48.黃色與紫色並置屬於補色對比（Complementary Contrast），黑與白並置則為： (第4章 第2節-80) |
| (1) | 明度對比 |
| (2) | 彩度對比 |
| (3) | 彩度對比 |
| (4) | 面積對比 |
| | |
| 詳解: | （章節4-2） |
| (4) | 49.同一個色彩，面積愈大者 (第4章 第2節-153) |
| (1) | 明度提高、彩度降低 |
| (2) | 明度降低、彩度提高 |
| (3) | 明度彩度皆降低 |
| (4) | 明度彩度皆提高 |
| | |
| 詳解: | （章節4-2） |
| (2) | 50.色彩總面積相同，單位面積不同，通常分割的單位愈小，色彩的感覺會呈現 (第4章 第2節-158) |
| (1) | 強烈對比 |
| (2) | 對比減緩 |
| (3) | 呈現灰色 |
| (4) | 強者恆強，弱者恆弱 |
| | |
| 詳解: | （章節4-2）面積過小時，眼睛便無法判別其色相，因此色相差異大的色彩，例如補色，便可利用此原理加以調和。 |
| (4) | 51.下列何者不屬於溫暖色？ (第4章 第3節-3) |
| (1) | 紅色 |
| (2) | 黃橙色 |
| (3) | 黑色 |
| (4) | 綠色 |
| | |
| 詳解: | （章節4-3） |
| (3) | 52.以下那個顏色的色彩感覺，比較起來會讓人有涼爽感覺？ (第4章 第3節-6) |
| (1) | 橙色 |
| (2) | 紅色 |
| (3) | 淡粉紅色 |
| (4) | 紅紫色 |
| | |
| 詳解: | （章節4-3） |
| (2) | 53.色彩爽朗和陰鬱的色彩感情，與何種色彩屬性關係最密切？ (第4章 第3節-18) |
| (1) | 色相 |
| (2) | 明度 |
| (3) | 彩度 |
| (4) | 色調 |
| | |
| 詳解: | （章節4-3） |
| (1) | 54.下列何組圖─地的組合，色彩的明視度最高？ (第4章 第3節-26) |
| (1) | 黃─黑 |
| (2) | 黃─綠 |
| (3) | 白─綠 |
| (4) | 黃─白 |
| | |
| 詳解: | （章節4-3） |
| (1) | 55.色彩引人注意的程度，即是色彩醒目的程度，稱之為色彩的 (第4章 第3節-32) |
| (1) | 注目性 |
| (2) | 色彩對比 |
| (3) | 明視度 |
| (4) | 色彩感覺 |
| | |
| 詳解: | （章節4-3） |
| (1) | 56.以一般的色彩嗜好原則，下列何種色彩較受喜愛？ (第5章 第1節-15) |
| (1) | 明亮色彩 |
| (2) | 灰濁色彩 |
| (3) | 暗沉色彩 |
| (4) | 以上皆非 |
| | |
| 詳解: | （章節5-1） |
| (2) | 57.某設計師今天接到一個設計兒童教學網站的案子，若以色彩嗜好的方向來考量，他可能採取什麼配色策略最適當？ (第5章 第1節-23) |
| (1) | 高明度、低彩度 |
| (2) | 高明度、高彩度 |
| (3) | 低明度、高彩度 |
| (4) | 低明度、低對比 |
| | |
| 詳解: | （章節5-1） |
| (1) | 58.下列何者錯誤？ (第5章 第1節-56) |
| (1) | 配色灰底綠線明視度最高 |
| (2) | 我國以紅色代表吉慶 |
| (3) | 教室的室內色彩，一般採用很淡的青綠色或藍色，因為上課要安靜用腦思考 |
| (4) | 一般用來象徵男女情事的色彩是桃紅色 |
| | |
| 詳解: | （章節5-1）明視度最高的配色應為「黑底黃線」。 |
| (2) | 59.下列何者屬於「紫」的情境觀察和體驗參考？ (第5章 第2節-4) |
| (1) | 穩重 |
| (2) | 高雅 |
| (3) | 潔淨 |
| (4) | 混濁 |
| | |
| 詳解: | （章節5-2） |
| (2) | 60.屬於大自然的色彩，使人覺得舒服、清新，亢奮的心情逐漸安定下來的顏色是 (第5章 第2節-7) |
| (1) | 黃色 |
| (2) | 綠色 |
| (3) | 紅色 |
| (4) | 紫色 |
| | |
| 詳解: | （章節5-2） |
| (4) | 61.下列何種色彩會給予人死寂肅穆的感覺？ (第5章 第2節-11) |
| (1) | 黃色 |
| (2) | 綠色 |
| (3) | 紅色 |
| (4) | 黑色 |
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| 詳解: | （章節5-2） |
| (2) | 62.關於「寒色與暖色」，下列敘述何者正確？ (第5章 第3節-5) |
| (1) | 寒色易讓人興奮 |
| (2) | 暖色通常也具有前進感 |
| (3) | 寒色的純色若加白，則會感覺較溫暖些 |
| (4) | 暖色系的物體看起來會有比實際物體小的感覺 |
| | |
| 詳解: | （章節5-3）暖色易讓人興奮；寒色系的純色若加白，明度提高，則會感覺更冷；暖色系物體看起來會比實際物體大。 |
| (3) | 63.那一種色彩形象尺度表，可以置入多組色彩資料，加以評比？ (第5章 第3節-24) |
| (1) | 十字型 |
| (2) | 對比型 |
| (3) | 多向型 |
| (4) | 以上皆非 |
| | |
| 詳解: | （章節5-3） |
| (2) | 64.顏色和性格的關係應用在戲劇上，其中表示「赤膽忠心，忠勇耿直」的人，其臉譜的顏色大都是 (第5章 第3節-42) |
| (1) | 黃橙色 |
| (2) | 紅色 |
| (3) | 綠色 |
| (4) | 紫色 |
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| 詳解: | （章節5-3）在中國京劇上應用紅色的代表人物有關羽等。 |
| (4) | 65.下列何種顏色象徵和平，是世界共通的象徵色： (第5章 第3節-54) |
| (1) | 白色 |
| (2) | 紅色 |
| (3) | 藍色 |
| (4) | 綠色 |
| | |
| 詳解: | （章節5-3） |
| (1) | 66.使人聯想到「苦味」的是： (第5章 第3節-75) |
| (1) | 咖啡色、橄欖色 |
| (2) | 粉紅色 |
| (3) | 橙紅色 |
| (4) | 淡青色、淡灰色 |
| | |
| 詳解: | （章節5-3） |
| (3) | 67.有些色會令人感到溫暖或寒冷，是因為： (第5章 第3節-86) |
| (1) | 生理的刺激 |
| (2) | 各人的喜好不同 |
| (3) | 心理的反應 |
| (4) | 老師的影響 |
| | |
| 詳解: | （章節5-3） |
| (4) | 68.賽夏族服飾傳統色彩，其所象徵的意涵何者為非？ (第5章 第3節-97) |
| (1) | 黑色是告誡族人做人不可黑心 |
| (2) | 白色代表善良、清白象徵心要純潔 |
| (3) | 紅色是指對待他人要有熱情 |
| (4) | 紅、白、黑代表祖靈的期許與傳承 |
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| 詳解: | （章節5-3）賽夏族 紅、白、黑代表祖靈的期許與傳承，並未有此說法。 |
| (1) | 69.通常那一種明度的色彩，會讓人感覺柔軟？ (第6章 第1節-13) |
| (1) | 高明度 |
| (2) | 中明度 |
| (3) | 低明度 |
| (4) | 以上皆可 |
| | |
| 詳解: | （章節6-1） |
| (2) | 70.有關「以彩度為主的配色」之敘述，下列何者錯誤？ (第6章 第1節-43) |
| (1) | 高彩度的色彩應使用於畫面最主要的部分；低彩度配色容易有整體感而達到調和效果 |
| (2) | 中彩度配色：具奔放、艷麗、典雅感 |
| (3) | 低彩度配色：具平淡、樸素感，對比較弱 |
| (4) | 高彩度配色：具奔放、艷麗感，因對比效果強烈容易引起注意 |
| | |
| 詳解: | （章節6-1）中彩度配色：具中庸、保守、文靜、典雅感。 |
| (3) | 71.有關色彩計畫的「配色原則」，下列敘述何者正確？ (第6章 第1節-61) |
| (1) | 彩度較高的暖色調純色，其面積比例應該要大於彩度低的冷色調濁色，如此才容易得到配色時的視覺調和 |
| (2) | 在畫面上下配置色彩時，高明度顏色宜在下，低明度顏色宜在上，如此較容易獲得 穩定均衡的視覺效果 |
| (3) | 「強調的配色」是一種為了調節畫面、改善單調感，而運用小部分的醒目顏色，使之形成整體色彩效果更佳的配色方式 |
| (4) | 「漸層的配色」能使觀者視線很自然的從一端移至另一端，具有視覺流動感及朦朧之美，但僅適於色相的漸層，而不可運用明度或彩度的漸層 |
| | |
| 詳解: | （章節6-1）暖色（膨脹感）面積應小於寒色（收縮感）才容易得到配色時的視覺調和。低明度色宜在下，高明度色宜在上。漸層效果亦適用於明度與彩度。 |
| (3) | 72.以曼賽爾色相環為依據的色相配色，下列分布區域何者正確？ (第6章 第1節-75) |
| (1) | 25°至43°為對比色相區 |
| (2) | 43°至100°為對比色相區 |
| (3) | 100°至180°為對比色和補色色相區 |
| (4) | 0°至25°為對比色相區 |
| | |
| 詳解: | （章節6-1） |
| (1) | 73.依曼賽爾體系的明度階對照，高明度色彩是 (第6章 第1節-108) |
| (1) | N7～N9 |
| (2) | N4～N6 |
| (3) | N1～N3 |
| (4) | N2～N5 |
| | |
| 詳解: | （章節6-1） |
| (4) | 74.以色調為主的配色，具有下列何種特性？ (第6章 第1節-116) |
| (1) | PCCS色彩體系將有彩色的色彩分為24種色調 |
| (2) | 若想利用明度和彩度差異均小的色彩進行對比色調配色，只要選擇對比色相或互補色相的色彩即可 |
| (3) | 欲利用亮 (Bright）與暗(Dark）色調的色彩做同一色調配色，必需選擇同色相的色彩 |
| (4) | 類似色調配色採用明度類似、彩度相近的色彩進行配色，如艷(Vivid）與亮(Bright）、暗(Dark）與深(Deep）等相鄰色調的配色皆屬之 |
| | |
| 詳解: | （章節6-1）PCCS色彩體系將有彩色的色彩分為12種色調。若想利用明度和彩度差異均大的色彩進行對比色調配色，只要選擇對比色相或互補色相的色彩，即可達到具強烈、鮮明的效果。欲做同一色調配色，不一定選擇同色相的色彩，可利用同樣亮(Bright)色調的色彩或同樣暗(Dark)色調的色彩，來達到色彩調和的目的。 |
| (3) | 75.畫面構成也會影響均衡，請問低明度色彩應放在畫面的 (第6章 第2節-42) |
| (1) | 上方 |
| (2) | 中間 |
| (3) | 下方 |
| (4) | 以上皆可 |
| | |
| 詳解: | （章節6-2） |
| (3) | 76.下列有關進行包裝設計色彩計畫時應注意的事項，何者不正確？ (第6章 第2節-73) |
| (1) | 茶葉、蔬菜餅乾、蔬菓商品宜使用黃色、綠色調包裝，較容易產生天然、鮮美的視覺效果 |
| (2) | 包裝的色彩計畫，主要是讓消費者透過色彩以正確瞭解商品的屬性、品牌、特色、製造、宣傳…等相關訊息 |
| (3) | 包裝的色彩為保護設計的智財權，應該申請該色彩的專利使用權註冊，以免遭人侵權仿冒 |
| (4) | 包裝須考慮品牌意象，透過有系統的企業色彩規劃，建立品牌意象 |
| | |
| 詳解: | （章節6-2）專利權限中，有商標專屬使用權之申請，但並無包裝的色彩專有權。 |
| (4) | 77.如果想了解消費者對飲料包裝色彩之感情效果，以下四種調查方法何者不適用？ (第6章 第2節-88) |
| (1) | 採用語意差異法，請消費者選擇飲料包裝色彩在他們心中的色彩意象及其強度 |
| (2) | 進行聯想檢查法，請消費者針對最暢銷的幾種包裝色彩，寫出聯想到的感覺 |
| (3) | 使用順位法，請消費者寫出對多種包裝色彩的喜好順序 |
| (4) | 採取連續刺激法，請消費者在一定時間內連續看多種色彩來調查記憶度 |
| | |
| 詳解: | （章節6-2）連續刺激法著重在對色彩的記憶性，與消費者的心理感情狀況較無關聯。 |
| (3) | 78.下列何者不屬於色彩的視覺機能？ (第6章 第2節-101) |
| (1) | 視覺器官 |
| (2) | 視覺中樞 |
| (3) | 色彩質料 |
| (4) | 感色過程 |
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| 詳解: | （章節6-2） |
| ( 2) | 79.下列何種色彩較適合幼兒空間配置？ (第6章 第2節-104) |
| (1) | 陰暗漆黑的配色 |
| (2) | 明亮鮮豔活潑的配色 |
| (3) | 無彩色的暗灰 |
| (4) | 無彩度的白色 |
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| 詳解: | （章節6-2） |
| ( 2) | 80.有關情境色彩之敘述，下列何者錯誤? (第6章 第2節-116) |
| (1) | 幼稚園區、課桌椅用色可選擇大面積的明快色調、柔和色調為主 |
| (2) | 書房為了提高注意力，可選擇黃色配黑色等具有對比色相的色調 |
| (3) | 醫院採用冷靜、單純的色彩呈現平靜、安和的感覺 |
| (4) | 廚房、浴室環境應選擇明亮、淨白的色調，有衛生、潔淨的感受 |
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| 詳解: | （章節6-2） |
