| (4) | 1.下列哪些屬於精細動作的發展？A.穿孔；B.拉上拉鍊；C.翻身；D.握筆。 (工作項目02：嬰幼兒發展014) |
| (1) | BCD |
| (2) | ACD |
| (3) | ABC |
| * | (4) | ABD |
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| (4) | 2.有關嬰幼兒身體發展方向，下列何者錯誤？ (工作項目02：嬰幼兒發展015) |
| (1) | 由頭到尾 |
| (2) | 由中心到邊緣 |
| (3) | 由上而下 |
| * | (4) | 由遠而近 |
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| (2) | 3.下列何者是大小便訓練的最佳年齡？ (工作項目02：嬰幼兒發展016) |
| (1) | 一歲以下 |
| * | (2) | 一歲半至二歲半 |
| (3) | 二歲至三歲 |
| (4) | 二歲半至三歲半 |
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| (2) | 4.林小弟能一腳一階上下樓梯，也會單腳站立，他至少是幾歲？ (工作項目02：嬰幼兒發展017) |
| (1) | 一歲 |
| * | (2) | 二歲 |
| (3) | 三歲 |
| (4) | 四歲 |
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| (2) | 5.孩子與生俱來的特質稱為 (工作項目02：嬰幼兒發展018) |
| (1) | 態度 |
| * | (2) | 氣質 |
| (3) | 遺傳 |
| (4) | 風度 |
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| (3) | 6.依據 Thomas 和 Chess 的氣質理論，下列哪些屬於嬰幼兒氣質向度？A.活動量；B.規律性；C.適應度；D.規範性。 (工作項目02：嬰幼兒發展019) |
| (1) | ABD |
| (2) | BCD |
| * | (3) | ABC |
| (4) | ACD |
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| (3) | 7.下列何者是「孩子是否因外界刺激的干擾而改變或中斷他正在進行的活動」的氣質評估向度？ (工作項目02：嬰幼兒發展020) |
| (1) | 趨避 |
| (2) | 堅持度 |
| * | (3) | 注意力分散度 |
| (4) | 適應度 |
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| (4) | 8.兒童繪畫具有下列哪些功能？A.滿足兒童的想像空間；B.抒發情緒；C.幫助心理疾病的診斷與治療；D.培養思考力。 (工作項目02：嬰幼兒發展021) |
| (1) | AB |
| (2) | ACD |
| (3) | BCD |
| * | (4) | ABCD |
| | |
| (1) | 9.下列哪一類型的孩子規律性低、多負向情緒、難安撫？ (工作項目02：嬰幼兒發展022) |
| * | (1) | 磨娘精型 |
| (2) | 易養育型 |
| (3) | 慢吞吞型 |
| (4) | 偏易養型 |
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| (4) | 10.下列哪些是遊戲發展的特性？A.遊戲的類型隨年齡的增加而變化；B.遊戲發展是社會適應的指標；C.遊戲發展具有個別差異；D.遊戲發展和性別無關。 (工作項目02：嬰幼兒發展023) |
| (1) | ABCD |
| (2) | BCD |
| (3) | ACD |
| * | (4) | ABC |
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| (1) | 11.個體從出生開始便接受群體的影響，這種從「自然人」進入「社會人」的過程稱為 (工作項目02：嬰幼兒發展024) |
| * | (1) | 社會化 |
| (2) | 同化 |
| (3) | 異化 |
| (4) | 分化 |
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| (3) | 12.下列哪種遊戲類型是兩位幼兒在同一空間一起玩，彼此有互動且有共同話題，但沒有共同的遊戲目標？ (工作項目02：嬰幼兒發展025) |
| (1) | 單獨遊戲 |
| (2) | 平行遊戲 |
| * | (3) | 聯合遊戲 |
| (4) | 合作遊戲 |
| | |
| (4) | 13.下列哪些是影響幼兒恐懼的因素？A.性別；B.智力；C.社會接觸；D.健康狀況；E.營養。 (工作項目02：嬰幼兒發展026) |
| (1) | ABDE |
| (2) | ACDE |
| (3) | BCDE |
| * | (4) | ABCDE |
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| (2) | 14.皮亞傑（Piaget）的認知發展理論，將二歲至七歲的幼兒歸於下列哪一時期？ (工作項目02：嬰幼兒發展027) |
| (1) | 感覺動作期 |
| * | (2) | 前運思期 |
| (3) | 具體運思期 |
| (4) | 形式操作期 |
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| (3) | 15.有關情緒發展的敘述，下列何者錯誤？ (工作項目02：嬰幼兒發展028) |
| (1) | 情緒影響發展 |
| (2) | 情緒會影響人際互動 |
| * | (3) | 情緒不會影響身體健康 |
| (4) | 情緒會影響學習 |
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| (1) | 16.艾瑞克森（Erickson）的人格發展理論中，0 至 1 歲階段的發展任務與危機，下列何者正確？ (工作項目02：嬰幼兒發展029) |
| * | (1) | 信任與不信任 |
| (2) | 自主與羞辱感 |
| (3) | 進取與罪惡感 |
| (4) | 自我認同與認同混淆 |
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| (2) | 17.下列哪些因素會影響智力的發展？A.遺傳；B.性別；C.環境；D.飲食。 (工作項目02：嬰幼兒發展030) |
| (1) | ABC |
| * | (2) | ACD |
| (3) | ABD |
| (4) | BCD |
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| (4) | 18.下列何者是認知發展中，感覺運動期的特徵？ (工作項目02：嬰幼兒發展031) |
| (1) | 具體性之思考 |
| (2) | 集中式之思考 |
| (3) | 自我中心之思考 |
| * | (4) | 透過各感官來學習 |
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| (4) | 19.有關慣用手的敘述，下列何者錯誤？ (工作項目02：嬰幼兒發展032) |
| (1) | 在 1.5-2 歲間逐漸發展出來 |
| (2) | 在 3歲左右就已定型 |
| (3) | 6 歲時有明確的慣用手 |
| * | (4) | 必須盡快改變左撇子幼兒的用手習慣 |
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| (2) | 20.有關發展的特性，下列何者錯誤？ (工作項目02：嬰幼兒發展033) |
| (1) | 發展有一定的順序，早期發展是後期發展的基礎 |
| * | (2) | 發展並沒有共同模式，只有個別差異 |
| (3) | 發展的速率先快後慢，速度不等 |
| (4) | 發展是呈連續性的階段現象 |
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