| (2) | 1.孩子外出時，穿著哪些顏色的衣服，較不會吸引蚊蟲叮咬？A.白色；B.鮮豔顏色；C.暗色；D.淡粉色。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境084) |
| (1) | AB |
| * | (2) | AD |
| (3) | BD |
| (4) | CD |
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| (3) | 2.有關和孩子共同閱讀的技巧和策略，下列何者錯誤？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境085) |
| (1) | 年齡小的幼兒要先讓他「把玩」書，以產生興趣 |
| (2) | 用詞要口語化，以淺顯的譬喻說明 |
| * | (3) | 藉由說故事來講道理以取代聽故事的樂趣 |
| (4) | 根據幼兒的反應可以分段、分天閱讀 |
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| (4) | 3.有關美化生活環境的敘述，下列何者錯誤？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境086) |
| (1) | 考量不同設備間顏色的協調性 |
| (2) | 依幼兒視線的高度張貼其作品或海報 |
| (3) | 以無毒綠色植物佈置室內環境 |
| * | (4) | 環境內擺放的繪本玩具最好別讓孩子碰摸，以免破壞 |
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| (3) | 4.購買嬰幼兒玩具後的處理方式，下列何者錯誤？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境087) |
| (1) | 拼圖類要檢查邊緣，若粗糙應用砂紙磨平 |
| (2) | 塑膠類玩具若有毛邊可用刀片刮乾淨 |
| * | (3) | 紙類的玩具較安全，不須處理 |
| (4) | 布偶玩具的鈕扣、眼睛應縫好再交給孩子玩 |
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| (1) | 5.為讓孩子對所住的社區產生情感，托育人員宜採取下列哪些策略？A.帶孩子到社區中認識古蹟、歷史；B.以身作則，保護社區中設施；C.帶孩子參與社區中活動，讓孩子跟社區多接觸；D.主動帶孩子參與社區的宗教活動。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境088) |
| * | (1) | ABC |
| (2) | BCD |
| (3) | ABD |
| (4) | ACD |
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| (4) | 6.下列何者是管教孩子最好的時機？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境089) |
| (1) | 吃飯時 |
| (2) | 洗澡時 |
| (3) | 睡前 |
| * | (4) | 孩子犯錯後，馬上處理 |
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| (3) | 7.下列何種問話方式較能促進幼兒口語表達的能力？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境090) |
| (1) | 你有幾隻手 |
| (2) | 你叫什麼名字 |
| * | (3) | 你喜歡爸媽陪你做什麼事 |
| (4) | 你喜不喜歡看電視 |
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| (4) | 8.下列何種做法無助於嬰幼兒與他人正向的互動？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境091) |
| (1) | 以身作則成為幼兒的榜樣 |
| (2) | 讓幼兒有彼此幫助的機會 |
| (3) | 對幼兒正向的互動行為表示肯定 |
| * | (4) | 幼兒間每次發生紛爭時都是由托育人員來決定幼兒的對錯 |
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| (2) | 9.下列哪一項遊戲是有助於嬰兒物體恆存概念的發展？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境092) |
| (1) | 扮家家酒 |
| * | (2) | 躲躲貓 |
| (3) | 你說我說 |
| (4) | 手指謠 |
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| (3) | 10.將幼兒家中的哪些物品帶入托育機構或托育人員家中，能反應幼兒的家庭生活文化？A.照片；B.紙尿布；C.食物；D.音樂。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境093) |
| (1) | ABC |
| (2) | ABD |
| * | (3) | ACD |
| (4) | BCD |
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| (3) | 11.要提升嬰幼兒獨立進食的能力，下列作法哪些為宜？A.讓嬰幼兒使用摔不破、安全又容易使用的餐具；B.讓嬰幼兒靠牆坐好並由大人餵食；C.提供玩具餐具讓孩子玩扮家家酒遊戲；D.當嬰幼兒使用餐具能力進步時給予鼓勵。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境094) |
| (1) | ABC |
| (2) | ABD |
| * | (3) | ACD |
| (4) | BCD |
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| (2) | 12.下列哪些活動有助於幼兒學習穿脫衣服的技巧？A.串大串珠；B.玩扮家家酒；C.玩盪鞦韆；D.唱與穿脫衣服有關的兒歌。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境095) |
| (1) | ABC |
| * | (2) | ABD |
| (3) | ACD |
| (4) | BCD |
| | |
| (3) | 13.下列何者不是嬰幼兒每日作息表的組成要素之一？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境096) |
| (1) | 到達與離開 |
| (2) | 餵食及進食 |
| * | (3) | 看電視與玩電腦 |
| (4) | 換尿布及上廁所 |
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| (3) | 14.下列哪一項不屬於嬰幼兒每日作息時間平衡的考量？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境097) |
| (1) | 獨處時間/和同伴共處時間/和托育人員一對一的相處時間 |
| (2) | 靜態活動時間/動態活動時間 |
| * | (3) | 語文學習時間/數字學習時間 |
| (4) | 幼兒自發性活動時間/成人提供的活動時間 |
| | |
| (2) | 15.托育人員要如何安排托育環境，才能讓幼兒在如廁訓練過程中，感覺自己是有能力的？A.在廁所內設置小便盆；B.在洗手臺前放置防滑椅；C.讓幼兒一開始就直接使用成人馬桶；D.與孩子閱讀有關如廁訓練的繪本。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境098) |
| (1) | ABC |
| * | (2) | ABD |
| (3) | ACD |
| (4) | BCD |
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| (3) | 16.有關學步兒每日作息時間表的敘述，下列何者錯誤？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境099) |
| (1) | 運用轉銜時間幫助學步兒從一個活動順利轉換到下一個活動 |
| (2) | 按照作息進行日常照顧，但要保留一些彈性 |
| * | (3) | 作息安排的越緊湊，學步兒的學習就越多 |
| (4) | 提供學步兒遊戲的時間以發展他們的興趣 |
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| (2) | 17.嬰兒必須依賴托育人員在日常照顧中，滿足下列哪些基本生理需求？A.適時適量餵食；B.保持身體乾爽舒適；C.提升自尊自信；D.適時給予溫暖懷抱。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境100) |
| (1) | ABC |
| * | (2) | ABD |
| (3) | ACD |
| (4) | BCD |
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| (3) | 18.下列何種玩具適合提供兩歲以下的嬰幼兒練習手眼的協調能力？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境101) |
| (1) | 鉛筆 |
| (2) | 幼兒用剪刀 |
| * | (3) | 手掌大小的布球 |
| (4) | 串珠 |
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| (2) | 19.下列哪些是適宜的嬰幼兒日常照顧設施？A.幼兒尺寸的桌椅；B.幼兒尺寸的小床；C.高腳餵食椅；D.摺疊桌椅。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境102) |
| (1) | BCD |
| * | (2) | ABC |
| (3) | ABD |
| (4) | ACD |
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| (4) | 20.在幼兒視線高度或被成人抱著的視野範圍內，下列哪些區域適宜放置幼兒感興趣的展示物？A.廚房；B.靠近嬰兒床的區域；C.爬行區域；D.遊戲區域。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境103) |
| (1) | ACD |
| (2) | ABC |
| (3) | ABD |
| * | (4) | BCD |
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