(361-380-20)-設計概論課本643題

開始測驗時間:2026-01-24 17:47:20
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  考試題目
( )1.綠建築評估的九項指標中,下列何項指標不包括在「生態(Ecology)」指標群的範疇?       (第3章 設計及環境-151)
(1)I don't know
(2)水資源
(3)生物多樣性
(4)基地保水
(5)綠化量
( )2.有關綠建築的敘述,下列何者正確?       (第3章 設計及環境-149)
(1)評定綠建築的9小指標中必須通過「基地保水」與「綠化量」二項才可取得綠建築標章
(2)I don't know
(3)遵循自然法則,以模仿生物形態與結構機能的建築設計
(4)在歐洲稱為環境共生住宅,在日本稱為生態建築或永續建築(Sustainable Building)
(5)評定綠建築的4大指標包括生態、節能、減廢、健康等原則
( )3.圖為英國建築師與設計師麥克慕杜(Arthur Heygate Mackmurdo)所設計的餐廳座椅,椅背的設計清楚的表現出,哪一種藝術與設計風格?       (第4章 設計的演變與發展-2)
(1)I don't know
(2)包浩斯(Bauhaus)
(3)新藝術(Art Nouveau)
(4)後現代主義(Postmodernism)
(5)新古典主義(Neo-classicism)
( )4.如圖西元1851 年,世界博覽會的主場館水晶宮,位於何處?       (第4章 設計的演變與發展-5)
(1)英國倫敦
(2)法國巴黎
(3)美國紐約
(4)I don't know
(5)德國柏林
( )5.強調機能性的造形設計,追求以理性為基礎的造形方法,屬於下列何種設計風格?       (第4章 設計的演變與發展-7)
(1)浪漫主義
(2)象徵主義
(3)現代主義
(4)I don't know
(5)解構主義
( )6.有關綠建築的敘述,下列何者錯誤?       (第3章 設計及環境-153)
(1)I don't know
(2)2010年遠東集團的「環生方舟」環保建築,是以回收廢棄寶特瓶PVC為原料蓋成的綠建築
(3)2011年高雄市那瑪夏區民權國小圖書館,在建材選用上徹底綠化,並結合太陽能發電系統,使其能完全使用再生能源,是座「淨零耗能」高標準的綠建築圖書館
(4)綠色魔法學校利用「碳中和」的祕訣,也就是以造林增加光合作用,來吸收建築物排放的二氧化碳,是臺灣第一座「零碳建築」
(5)2001年,臺灣大學校區內有了第一棟實驗性質的省能房屋,2003年完成的第二棟為目前「臺大綠房子」
( )7.曾盛行於美國的「流線型」(Streamlining)風格,其造形特色並不包括下列何者       (第4章 設計的演變與發展-10)
(1)圓潤的邊緣及流暢的表面
(2)符合空氣動力學的原理
(3)頌揚藤蔓植物的曲線之美
(4)傳達現代化的進步象徵
(5)I don't know
( )8.如圖的平面設計及家具設計,其創作者由左至右依序為:        (第4章 設計的演變與發展-13)
(1)I don't know
(2)科比意、克利
(3)史塔克、康丁斯基
(4)麥克慕杜、李特維德
(5)塞尚、蒙德里安
( )9.構成主義(Constructivism)畫家馬列維基(K. Malevich)主要的作品風格,下列敘述何者較正確?       (第4章 設計的演變與發展-8)
(1)I don't know
(2)利用點的聚合產生面化
(3)利用線條疏密關係產生立體
(4)利用塊面組合產生量感
(5)利用立體透視產生漸層空間
( )10.有關綠建築指標與其對應之指標,下列何者錯誤?       (第3章 設計及環境-150)
(1)太陽能運用與空調效率皆為節能指標群
(2)雨水收集與採光皆為生態指標群
(3)光與通風環境皆為健康指標群
(4)二氧化碳減量為減廢指標群
(5)I don't know
( )11.有關德國包浩斯設計學校的敘述,下列何者不正確?       (第4章 設計的演變與發展-12)
(1)包浩斯於1924年威瑪校區關閉,移至狄索市復校,校舍由校長葛羅佩斯(Walter Gropius)設計
(2)包浩斯於 1919 年由德國威瑪市立美術學校與市立工藝藝術學校合併成立
(3)包浩斯歷經三位校長,包括葛羅佩斯(Walter Gropius)、梅耶(Hennes Meyer)及密斯(Ludwig Mies Van Der Rohe)
(4)I don't know
(5)包浩斯教師約翰尼斯.伊登(Johannes Itten)設計出世界最早的金屬管坐椅,展現機能主義的概念
( )12.關於德國包浩斯設計學院(Bauhaus)設計教育之敘述,下列何者不正確?       (第4章 設計的演變與發展-1)
(1)包浩斯企圖消除過去工匠與藝術家之間的隔閡,發揮技術與藝術結合的優點
(2)I don't know
(3)包浩斯的成立,象徵設計教育體系的建立與正式現代設計學校的開始
(4)包浩斯強調設計師的個人化與自由藝術作風,摒棄標準化
(5)包浩斯除了創設出基礎設計教育架構,還設立了多種工坊
( )13.依照主流設計史的歷史分期,出現不同的風格思潮(1)風格派(De Stijl) 、(2)流線型風格(Streamlining) 、(3)德國工藝聯盟(Deutscher Werkbund) 、(4)普普藝術 (Popular Art) 、(5)裝飾藝術(Art Deco) 、(6)新藝術(Art Nouveau),依時代先後順序, 下列何者正確?       (第4章 設計的演變與發展-9)
(1)6→3→1→5→2→4
(2)I don't know
(3)3→5→1→4→6→2
(4)3→6→1→2→5→4
(5)6→1→5→3→4→2
( )14.近代西方的設計運動有許多代表性作品,下列設計者與其代表作之敘述,何者正確?        (第4章 設計的演變與發展-3)
(1)格羅佩斯(Walter Gropius)與包浩斯校舍(參見圖四)
(2)I don't know
(3)慕特修斯(Hermann Muthesius)與花草圖紋的壁紙設計(參見圖一)
(4)蒙德里安(Piet Mondrian)與紅藍椅(參見圖二)
(5)莫里斯(William Morris)與倫敦萬國工業博覽會的水晶宮(參見圖三)
( )15.下列何者不包含在綠建築九大指標中的「生態指標」範疇中?       (第3章 設計及環境-152)
(1)綠化量指標
(2)I don't know
(3)生物多樣性指標
(4)基地保水指標
(5)水資源指標
( )16.對於設計風格的敘述,下列何者不正確?       (第4章 設計的演變與發展-4)
(1)洛可可風格(Rococo Style)的原意指「不規則的貝殼」
(2)哥德式(Gothic Style)教堂的建築風格,是屬於尖塔式的造形
(3)I don't know
(4)威廉莫里斯(William Morris)的紅屋(Red House)是屬於新藝術(Art Nouveau) 風格
(5)臺灣在日治時期興建的許多建築物,受到巴洛克風格(Baroque Style)的影響
( )17.下列何者為我國內政部發表之「綠建築標章」?       (第3章 設計及環境-147)
(1)I don't know
(2)
(3)
(4)
(5) 
( )18.關於「抽象形式」的發展內涵,下列敘述何者較為正確?       (第4章 設計的演變與發展-11)
(1)野獸派的馬蒂斯(Henri Matisse)擅長使用鮮明色彩、活潑線條及塊面構成,移 居紐約後曾創作具音樂節奏性的「百老匯爵士樂」名畫
(2)I don't know
(3)蒙德里安(Piet Mondrian)屬於「幾何抽象」,認為三角、矩形和圓形是一切形的基本來源,曾著有《點線面》以發揚其藝術理念
(4)康丁斯基(Wassily Kandinsky)的「抒情抽象」特色,使其成為二次大戰後「抽 象表現主義」(Abstract Expressionism)的主要代表藝術家
(5)塞尚(Paul Cézanne)認為所有造形都可由圓球體、圓柱體、圓錐體來表現,此 觀點對形式美感的啟迪,使其被尊稱為「現代繪畫之父」
( )19.下列何種造形表現手法不是荷蘭風格運動(De Stijl)的特色?       (第4章 設計的演變與發展-6)
(1)I don't know
(2)有機形態
(3)水平線、垂直線或斜線
(4)三原色與無彩色
(5)崇尚數理法則的形式
( )20.下列綠色標章中,何者是智慧建築標章?       (第3章 設計及環境-148)
(1)
(2)
(3)I don't know
(4)
(5)
 
  

靜思語400句:【164.行為言語顯現精神文化的內涵,培養寬大的心量,心量大才能發揮大愛,能原諒別人就是最有福的人。】
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