| (4) | 1.下列何者是有助托育人員托兒的社區資源？A.社區公園；B.公立圖書館；C.托育資源中心；D.電玩遊藝場。 (工作項目01：托育職業倫理008) |
| (1) | ABD |
| (2) | BCD |
| (3) | ACD |
| * | (4) | ABC |
| | |
| (4) | 2.下列哪些是托育人員在替受托兒洗澡時，發現小孩身上不斷有各種形式的傷痕出現，應該有的動作？A.詢問家長原因；B.詢問小孩原因；C.查探是否有受虐情形；D.先和鄰居討論一下。 (工作項目01：托育職業倫理022) |
| (1) | ABCD |
| (2) | ABD |
| (3) | ACD |
| * | (4) | ABC |
| | |
| (1) | 3.有關托育人員托兒的家庭狀況，下列哪些是不應該張揚的？A.孩子是收養的；B.媽媽是繼母；C.爸爸有婚外情；D.孩子年齡；E.孩子有發展遲緩現象。 (工作項目01：托育職業倫理023) |
| * | (1) | ABCE |
| (2) | ACDE |
| (3) | BCDE |
| (4) | ABC |
| | |
| (3) | 4.有關托育人員照顧人數的敘述，下列何者正確？A.托育人員每人至多照顧兒童(含托育人員本人之幼兒)4 人；B.其中未滿 2 歲者最多 2 人；C.托育人員聯合收托者至多照顧兒童 5 人；D.每一托育人員照顧全日或夜間托育兒童至多 2 人。 (工作項目01：托育職業倫理040) |
| (1) | AB |
| (2) | ABC |
| * | (3) | ABD |
| (4) | CD |
| | |
| (2) | 5.成功托育人員的特質，下列哪些正確？A.喜歡為孩子設計新事物；B.定期與其他托育人員分享育兒經驗；C.相信自己的育兒經驗，排斥新知識；D.有正確托育動機，態度和藹；E.定期閱讀幼教刊物。 (工作項目01：托育職業倫理066) |
| (1) | ABCD |
| * | (2) | ABDE |
| (3) | BCDE |
| (4) | ACDE |
| | |
| (2) | 6.依「居家式托育服務提供者登記及管理辦法」之規定，每一托育人員照顧托育兒童數，下列敘述何者正確？A.照顧半日、日間、延長或臨時托育兒童至多四人，其中未滿二歲兒童至多二人；B.照顧全日或夜間托育兒童至多三人；C.照顧全日或夜間托育兒童一人者，得增加收托半日、日間、延長或臨時托育之兒童至多二人，其中未滿二歲兒童至多二人；D.二名以上托育人員於同一處所共同照顧兒童至多四人，其中全日或夜間托育兒童至多二人。 (工作項目01：托育職業倫理072) |
| (1) | ABC |
| * | (2) | ACD |
| (3) | ABD |
| (4) | BCD |
| | |
| (1) | 7.下列哪些是稱職托育人員需具備的要件？A.育兒的專業知識；B.擁有愛心、耐心和童心；C.隨時再進修；D.堅持自己的托育理念。 (工作項目01：托育職業倫理078) |
| * | (1) | ABC |
| (2) | ABD |
| (3) | ACD |
| (4) | ABCD |
| | |
| (3) | 8.根據經濟合作及發展組織(OECD)指出，每名婦女生育率必須達到多少人以上，才能安定人口，世代間完全交替？ (工作項目01：托育職業倫理106) |
| (1) | 1.1 |
| (2) | 1.5 |
| * | (3) | 2.1 |
| (4) | 3.0 |
| | |
| (3) | 9.有關高品質托育服務特色的敘述，下列哪些正確？A 穩定性高即可，不一定要有育兒經驗；B.受過幼兒保育職前訓練並領有證照；C.能給予幼兒適當的行為規範及獨立自主的訓練；D.定期接受在職訓練和專業督導。 (工作項目01：托育職業倫理108) |
| (1) | ABC |
| (2) | ABD |
| * | (3) | BCD |
| (4) | ACD |
| | |
| (4) | 10.依「兒童及少年福利與權益保障法」福利措施之規定，下列哪些情況可補助扶養義務人支付醫療費用？A.早產兒；B.罕見疾病兒童；C.發展遲緩兒童；D.重病兒童。 (工作項目01：托育職業倫理112) |
| (1) | ABC |
| (2) | BCD |
| (3) | ABD |
| * | (4) | ABCD |
| | |
| (3) | 11.依「兒童及少年福利與權益保障法」規定，兒童及少年所使用之交通載具應予輔導管理，以維護其交通安全，下列何者不需要輔導管理？ (工作項目01：托育職業倫理115) |
| (1) | 幼童專用車 |
| (2) | 公私立學校之校車 |
| * | (3) | 父母或監護人之私家車 |
| (4) | 短期補習班或兒童課後照顧服務班及中心之接送車 |
| | |
| (2) | 12.依「兒童及少年福利與權益保障法」規定托育、早期療育、教保、保育、生活輔導、心理輔導、社會工作及主管人之專業訓練課程，至少包括下列哪些核心課程？A.公民與道德；B.多元文化與親職教育；C.兒童、少年身心發展；D.兒童及少年福利與權益保障政策、法規。 (工作項目01：托育職業倫理116) |
| (1) | ABC |
| * | (2) | BCD |
| (3) | ABD |
| (4) | ABCD |
| | |
| (3) | 13.依「兒童及少年福利與權益保障法」，有下列何種情事，不得擔任居家式托育服務提供者？A.曾犯性侵害罪、性騷擾罪、兒少性交易罪、兒少性剝削罪，經緩起訴處分或有罪判決確定；B.有客觀事實認有傷害兒童之虞，經直轄市、縣（市）主管機關邀請相關專科醫師、兒少福利及其他相關學者專家，認定不能執行業務；C.低收入戶者；D.曾犯毒品危害防制條例之罪，經緩起訴處分或有罪判決確定。 (工作項目01：托育職業倫理122) |
| (1) | ABC |
| (2) | BCD |
| * | (3) | ABD |
| (4) | ABCD |
| | |
| (1) | 14.依「兒童及少年福利與權益保障法」，下列何者錯誤？ (工作項目01：托育職業倫理123) |
| * | (1) | 政府應規劃實施兒童及少年之醫療照顧措施，但不需要給予家庭經濟條件補助 |
| (2) | 政府應建立六歲以下兒童發展之評估機制，對發展遲緩兒童，應按其需要，給予早期療育、醫療、就學及家庭支持方面之特殊照顧 |
| (3) | 交通及醫療等公、民營事業應提供兒童及孕婦優先照顧措施 |
| (4) | 國內大眾交通運輸及文教設施等，應提供未滿一定年齡之兒童免費優惠 |
| | |
| (4) | 15.依「兒童及少年福利與權益保障法」規定，任何人對於兒童不得有下列哪些行為？A.讓兒童從事危害健康及危險性之活動；B.帶領或誘使兒童進入有礙其身心健康之場所；C.讓兒童協助清理簡單家務；D.拐騙、綁架、買賣、質押兒童；E.迫使兒童處於對生命、身體易發生立即危險或傷害的環境 (工作項目01：托育職業倫理126) |
| (1) | ABCDE |
| (2) | ABD |
| (3) | ABE |
| * | (4) | ABDE |
| | |
| (1) | 16.下列有關「兒童及少年福利與權益保障法」對兒童課後照顧服務班的規定，不得有下列哪些情事？A.虐待或妨害兒童及少年身心健康；B.供給不衛生之餐飲；C.發現兒童及少年受虐事實，未向主管機關通報；D.提供不安全之設施或設備；E.依經營需求自行擴充。 (工作項目01：托育職業倫理131) |
| * | (1) | ABCD |
| (2) | ABCE |
| (3) | BCDE |
| (4) | ABDE |
| | |
| (2) | 17.依「兒童及少年福利與權益保障法」規定，下列何者是兒童課後照顧服務的主管單位？ (工作項目01：托育職業倫理132) |
| (1) | 衛生主管機關 |
| * | (2) | 教育主管機關 |
| (3) | 勞工主管機關 |
| (4) | 警政主管機關 |
| | |
| (3) | 18.下列何者不是影響嬰幼兒語言發展的因素？ (工作項目02：嬰幼兒發展007) |
| (1) | 社會環境 |
| (2) | 家庭狀況 |
| * | (3) | 身高 |
| (4) | 性別 |
| | |
| (4) | 19.王小弟對張小妹說：「我跟你一起玩好不好？」，這是屬於下列哪一種語言？ (工作項目02：嬰幼兒發展044) |
| (1) | 自我中心 |
| (2) | 反射性 |
| (3) | 批判性 |
| * | (4) | 社會化 |
| | |
| (4) | 20.嬰兒約在幾個月大時，吃東西會出現咀嚼的動作？ (工作項目02：嬰幼兒發展048) |
| (1) | 二個月 |
| (2) | 四個月 |
| (3) | 六個月 |
| * | (4) | 八個月 |
| | |
| (2) | 21.有關父母或托育人員在輔導幼兒遊戲發展的方法，下列哪種做法不適當？ (工作項目02：嬰幼兒發展057) |
| (1) | 和幼兒一起玩遊戲 |
| * | (2) | 對幼兒富創意的遊戲行為予以斥責 |
| (3) | 多邀請幼兒同伴加入 |
| (4) | 選擇適合該年齡層的遊戲方式 |
| | |
| (1) | 22.有關幼兒分離焦慮的處理方式，下列何者正確？ (工作項目02：嬰幼兒發展058) |
| * | (1) | 先找機會讓幼兒和托育人員熟悉，再逐次增加分開的時間 |
| (2) | 為避免幼兒哭鬧，家長應該偷偷離開 |
| (3) | 當幼兒哭鬧時，應該直接制止其不當的哭鬧行為 |
| (4) | 直接離開，讓幼兒接受必須分離的事實 |
| | |
| (2) | 23.嬰幼兒接觸陌生的人、事、物，所產生接近或退縮的行為表現，是屬於嬰幼兒氣質的哪一項？ (工作項目02：嬰幼兒發展074) |
| (1) | 活動量 |
| * | (2) | 趨避性 |
| (3) | 適應性 |
| (4) | 反應感 |
| | |
| (2) | 24.依據布利吉思（Bridges）情緒發展理論，「愉快」不會分化出下列何種情緒？ (工作項目02：嬰幼兒發展075) |
| (1) | 喜愛 |
| * | (2) | 苦惱 |
| (3) | 快樂 |
| (4) | 得意 |
| | |
| (1) | 25.有關幼兒發展篩檢的敘述，下列何者正確？ (工作項目02：嬰幼兒發展098) |
| * | (1) | 篩檢一次不一定能做正確診斷 |
| (2) | 篩檢所得結果應做擴延的解釋 |
| (3) | 篩檢是針對過去的行為表現做評估 |
| (4) | 發展篩檢只能由醫師來進行 |
| | |
| (3) | 26.一般早產兒是指懷孕未滿 37 週就生下的嬰兒，其體重常低於幾公克？ (工作項目02：嬰幼兒發展102) |
| (1) | 500 公克 |
| (2) | 1500 公克 |
| * | (3) | 2500 公克 |
| (4) | 3500 公克 |
| | |
| (4) | 27.有關學前兒童發展篩檢的敘述，下列何者錯誤？ (工作項目02：嬰幼兒發展111) |
| (1) | 小兒科醫師建議，三歲以前之所有兒童必須定期篩檢 |
| (2) | 篩檢可以確認發展需求與早期介入 |
| (3) | 早期發現與介入可以促發兒童健全發展與降低醫療和教育支出 |
| * | (4) | 幼兒發展篩檢若未通過，家長不須急著轉介可以再耐心等待 |
| | |
| (1) | 28.早期療育三部曲依序為？ (工作項目02：嬰幼兒發展114) |
| * | (1) | 篩檢發現→診斷評估→介入治療 |
| (2) | 診斷評估→篩檢發現→介入治療 |
| (3) | 診斷評估→介入治療→篩檢發現 |
| (4) | 介入治療→篩檢發現→診斷評估 |
| | |
| (1) | 29.提供給幼兒的點心，佔整日熱量的比率多少，較為恰當？ (工作項目03：嬰幼兒保育002) |
| * | (1) | 10～15% |
| (2) | 20～25% |
| (3) | 30～35% |
| (4) | 40～45% |
| | |
| (2) | 30.嬰兒在什麼時候最適合開始添加富含澱粉的副食品？ (工作項目03：嬰幼兒保育006) |
| (1) | 三～四個月 |
| * | (2) | 五～六個月 |
| (3) | 七～八個月 |
| (4) | 視實際情況而定 |
| | |
| (4) | 31.副食品添加的原則，下列何者錯誤？ (工作項目03：嬰幼兒保育007) |
| (1) | 每次只吃一種新副食品，等吃慣後，再加另一種 |
| (2) | 添加新副食品由少量開始漸增其份量 |
| (3) | 添加新副食品後，須注意嬰兒大便及皮膚的情形 |
| * | (4) | 添加副食品後，如有異常狀況，停吃一天後隨即接著添加，以免中斷副食品的攝食 |
| | |
| (1) | 32.下列何者不是選購「嬰幼兒揹帶」的必要條件？ (工作項目03：嬰幼兒保育048) |
| * | (1) | 美觀性 |
| (2) | 安全性 |
| (3) | 舒適性 |
| (4) | 實用性 |
| | |
| (1) | 33.第一次替嬰兒添加含鐵副食品，應從下列何者開始著手？ (工作項目03：嬰幼兒保育056) |
| * | (1) | 添加含鐵的穀粉 |
| (2) | 蛋黃 |
| (3) | 深綠色蔬菜 |
| (4) | 肉類 |
| | |
| (4) | 34.蜂蜜中可能含有何種菌種，所以不適合嬰兒食用？ (工作項目03：嬰幼兒保育070) |
| (1) | 乳酸桿菌 |
| (2) | 大腸桿菌 |
| (3) | 腸炎弧菌 |
| * | (4) | 肉毒桿菌 |
| | |
| (4) | 35.下列何者是嬰幼兒飲食中缺乏鐵質會造成的疾病？ (工作項目03：嬰幼兒保育074) |
| (1) | 溶血性貧血 |
| (2) | 地中海貧血 |
| (3) | 巨球性貧血 |
| * | (4) | 小球性貧血 |
| | |
| (2) | 36.幼兒缺乏何種維生素易產生佝僂症？ (工作項目03：嬰幼兒保育076) |
| (1) | A |
| * | (2) | D |
| (3) | E |
| (4) | K |
| | |
| (1) | 37.幼兒軟骨症是缺乏何種礦物質？ (工作項目03：嬰幼兒保育077) |
| * | (1) | 鈣 |
| (2) | 鐵 |
| (3) | 鈉 |
| (4) | 鎂 |
| | |
| (3) | 38.下列何者是嬰兒發展咀嚼和吞嚥技巧的關鍵期？ (工作項目03：嬰幼兒保育088) |
| (1) | 一～二個月 |
| (2) | 三～四個月 |
| * | (3) | 六～十二個月 |
| (4) | 斷奶後 |
| | |
| (2) | 39.下列哪一項是最適合為嬰兒初期選用的副食品？ (工作項目03：嬰幼兒保育096) |
| (1) | 肉泥 |
| * | (2) | 米糊 |
| (3) | 豆腐泥 |
| (4) | 蛋黃泥 |
| | |
| (1) | 40.餵食母乳的嬰兒最早應添加的營養素為何？ (工作項目03：嬰幼兒保育106) |
| * | (1) | 鐵質 |
| (2) | 鈣質 |
| (3) | 維生素 A |
| (4) | 維生素 C |
| | |
| (4) | 41.餵食母乳的母親若為素食者，嬰兒應補充下列何種營養成分？ (工作項目03：嬰幼兒保育111) |
| (1) | 維生素 D |
| (2) | 蛋白質 |
| (3) | 維生素 C |
| * | (4) | 維生素 B1 2 |
| | |
| (4) | 42.有關嬰兒哺餵的敘述，下列何者正確？ (工作項目03：嬰幼兒保育123) |
| (1) | 喝剩的奶水，可存放在冰箱，讓嬰兒下一餐再度食用 |
| (2) | 市售奶粉都適合用來哺育 1 歲以下嬰兒 |
| (3) | 奶水較冷時，可放入微波爐中加熱後再行哺餵 |
| * | (4) | 餵奶時與嬰兒身體接觸，可促進嬰兒發展 |
| | |
| (1) | 43.有關泌乳量不足常見原因的敘述，下列何者錯誤？ (工作項目03：嬰幼兒保育135) |
| * | (1) | 乳房太小 |
| (2) | 太晚開始第一次哺乳 |
| (3) | 餵食次數不夠頻繁 |
| (4) | 嬰兒只含住乳頭以致吸吮刺激量不足 |
| | |
| (2) | 44.幼兒所需的完全蛋白質可由下列何種食物獲得？ (工作項目03：嬰幼兒保育147) |
| (1) | 菜豆 |
| * | (2) | 魚 |
| (3) | 麵包 |
| (4) | 玉米片 |
| | |
| (1) | 45.有關孩子發燒的處理方式，下列何者正確？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健002) |
| * | (1) | 鼓勵多攝取水分 |
| (2) | 涼水拭浴 |
| (3) | 自行給用退燒藥 |
| (4) | 緊閉窗戶，不要吹到風 |
| | |
| (3) | 46.依新生兒黃疸的發生時間，下列何者是屬於病理性黃疸？A.出生後立即出現；B.出生後第三天；C.出生後第五天；D.出生後第二十天仍有黃疸。 (工作項目04：嬰幼兒衛生保健015) |
| (1) | AB |
| (2) | AC |
| * | (3) | AD |
| (4) | BD |
| | |
| (1) | 47.下列何者是有毒的植物？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健020) |
| * | (1) | 聖誕紅 |
| (2) | 石榴 |
| (3) | 玫瑰 |
| (4) | 菊花 |
| | |
| (2) | 48.下列哪些是登革熱的傳染媒介？A.埃及斑蚊；B.三斑家蚊；C.白線斑蚊；D.環紋家蚊。 (工作項目04：嬰幼兒衛生保健023) |
| (1) | AB |
| * | (2) | AC |
| (3) | BC |
| (4) | BD |
| | |
| (3) | 49.以耳溫槍為二歲幼兒測量耳溫時，下列何者為正確拉耳朵的方法？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健028) |
| (1) | 往上往後拉 |
| (2) | 往上往前拉 |
| * | (3) | 往下往後拉 |
| (4) | 往下往前拉 |
| | |
| (1) | 50.幼兒疑似有服藥過敏的現象，下列處理方式何者最適宜？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健039) |
| * | (1) | 停止服藥立即送醫 |
| (2) | 停止服藥繼續觀察 |
| (3) | 服藥皆有可能過敏反應，不必在意 |
| (4) | 多喝牛奶稀釋藥物 |
| | |
| (4) | 51.在臺灣，下列何者是腸病毒活動的季節？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健055) |
| (1) | 春季 |
| (2) | 夏季 |
| (3) | 秋季 |
| * | (4) | 全年都有 |
| | |
| (3) | 52.感染腸病毒的小孩，到何時才完全無傳染力？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健059) |
| (1) | 症狀改善後 |
| (2) | 1 週後 |
| * | (3) | 8到 12 星期後 |
| (4) | 10 天後 |
| | |
| (3) | 53.預防感染腸病毒的方法，下列何者錯誤？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健064) |
| (1) | 注意個人衛生習慣 |
| (2) | 避免出入擁擠的公共場所 |
| * | (3) | 清除孳生源 |
| (4) | 提升個人免疫力 |
| | |
| (1) | 54.下列哪個年齡層為腸病毒感染併發重症的高危險群？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健068) |
| * | (1) | 0 到 5 歲 |
| (2) | 5 到 9歲 |
| (3) | 10 到 14 歲 |
| (4) | 15 歲以上 |
| | |
| (4) | 55.登革熱病媒蚊之一的白線斑蚊成蚊吸血習性描述，下列何者錯誤？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健082) |
| (1) | 有晨昏二個高峰 |
| (2) | 日出後 1 到 2 小時和日落前 2 到 5 小時是高峰 |
| (3) | 下午高峰較上午高 |
| * | (4) | 夜晚 10 點至 12 點是高峰 |
| | |
| (2) | 56.有關腸道傳染病之預防方法，下列何者錯誤？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健086) |
| (1) | 照顧小孩前應確實洗手 |
| * | (2) | 只要出國前施打疫苗就完全可以避免 |
| (3) | 食用充分煮熟之食品 |
| (4) | 不吃路邊攤冰品 |
| | |
| (2) | 57.有關腸道傳染病之認知，下列何者正確？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健088) |
| (1) | 小兒腹瀉不用擔心，這個過程可以自然地提高免疫力 |
| * | (2) | 出現腸道傳染病疑似症狀，應儘速就醫治療 |
| (3) | 腸道傳染病都是由不好的細菌所引起，按時的服用抗生素可以避免疾病傳播 |
| (4) | 腹瀉、咳嗽及流鼻水都是腸道傳染病常見的症狀 |
| | |
| (2) | 58.下列何者為梗塞嬰兒拍擊背部的位置？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健094) |
| (1) | 乳頭連線下的胸骨處 |
| * | (2) | 兩肩胛骨的中間 |
| (3) | 兩腋下連線間 |
| (4) | 腰背部中間 |
| | |
| (2) | 59.下列何者為幼兒刷牙應採的刷法？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健100) |
| (1) | 左右來回移動橫刷 |
| * | (2) | 刷毛固定位置左右擺動方式 |
| (3) | 上下來回刷 |
| (4) | 由牙齦刷至牙冠 |
| | |
| (4) | 60.下列何者為嬰兒急救暢通呼吸道應呈現的姿勢？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健104) |
| (1) | 極度伸展 |
| (2) | 重度伸展 |
| (3) | 中度伸展 |
| * | (4) | 輕度伸展 |
| | |
| (4) | 61.下列何者不是造成幼兒早期性齲齒的原因？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健134) |
| (1) | 細菌 |
| (2) | 醣類的食物 |
| (3) | 飲食的數量與頻率 |
| * | (4) | 長牙的時間 |
| | |
| (4) | 62.下列何者不符合托育環境規劃原則？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境002) |
| (1) | 易於觀察或記錄幼兒活動 |
| (2) | 有足夠讓嬰幼兒活動探索的空間 |
| (3) | 合乎安全原則 |
| * | (4) | 設置許多精美傢俱 |
| | |
| (3) | 63.有關幼兒活動室之地板，下列何者錯誤？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境010) |
| (1) | 抗火性 |
| (2) | 不宜打蠟 |
| * | (3) | 地面堅硬 |
| (4) | 靜音材質 |
| | |
| (2) | 64.下列哪些玩具能促進幼兒語文發展？A.日常用品圖卡；B.扮家家酒玩具；C.七巧板；D.玩偶。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境035) |
| (1) | ABC |
| * | (2) | ABD |
| (3) | BCD |
| (4) | ACD |
| | |
| (4) | 65.托育人員對於幼兒玩具的使用與收拾，下列哪一項作法最為適宜？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境039) |
| (1) | 將玩具全部放入大紙箱內 |
| (2) | 孩子較少主動去玩的玩具放在玩具架的下方 |
| (3) | 將所有的玩具全部擺放在玩具架上 |
| * | (4) | 將玩具輪流擺放在玩具架上 |
| | |
| (3) | 66.在教保活動上，運用教玩具的目的，下列何者較不適切？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境044) |
| (1) | 獲得學習經驗 |
| (2) | 激發興趣 |
| * | (3) | 打發時間 |
| (4) | 促進發展 |
| | |
| (1) | 67.下列何種紙不適宜給初學剪紙的幼兒使用？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境062) |
| * | (1) | 西卡紙 |
| (2) | 色紙 |
| (3) | 日曆紙 |
| (4) | 包裝紙 |
| | |
| (1) | 68.托育人員應以何種態度來看待幼兒的反抗行為？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境073) |
| * | (1) | 給予適當的關懷與引導 |
| (2) | 予以嚴格的懲罰 |
| (3) | 視為成長過程中的正常現象而漠視 |
| (4) | 強制要求服從托育人員的命令 |
| | |
| (4) | 69.在幼兒視線高度或被成人抱著的視野範圍內，下列哪些區域適宜放置幼兒感興趣的展示物？A.廚房；B.靠近嬰兒床的區域；C.爬行區域；D.遊戲區域。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境103) |
| (1) | ACD |
| (2) | ABC |
| (3) | ABD |
| * | (4) | BCD |
| | |
| (2) | 70.下列哪些是提供幼兒玩沙活動時，必須考量的安全與健康因素？A.使用消毒過的沙；B.室外的沙坑不用時要蓋起來；C.定期翻動沙子與曝曬陽光；D.使用細小保麗龍球取代沙子。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境133) |
| (1) | ABD |
| * | (2) | ABC |
| (3) | BCD |
| (4) | ACD |
| | |
| (4) | 71.嬰兒喜歡搖鈴與鈴鐺等簡單的節奏樂器，選用時須注意下列哪些安全事項？A.聲音適中；B.重量要重；C.不易破損；D.不具尖銳角。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境141) |
| (1) | BCD |
| (2) | ABC |
| (3) | ABD |
| * | (4) | ACD |
| | |
| (4) | 72.為嬰幼兒選擇床的做法，下列何者較適切？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境152) |
| (1) | 選擇有突出尖銳造型的床 |
| (2) | 床欄杆間隙不超過 12 公分 |
| (3) | 選擇有絲帶垂掛溫馨布置的床 |
| * | (4) | 床的重心低穩且結構堅固 |
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| (4) | 73.下列何者不屬於嬰幼兒生活作息的組成要素？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境157) |
| (1) | 到達/離開 |
| (2) | 生理需求照顧 |
| (3) | 活動 |
| * | (4) | 在地文化 |
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| (4) | 74.下列哪些床上常見物品是容易導致 1 歲以下嬰兒窒息的用品？A.床圍、B.寬鬆毛毯、C.大型填充玩偶、D.玩具的小零件、E.枕頭 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境173) |
| (1) | ABCD |
| (2) | BCDE |
| (3) | ACDE |
| * | (4) | ABCDE |
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| (4) | 75.下列何者不屬於父母的角色？ (工作項目06：親職教育001) |
| (1) | 照顧者 |
| (2) | 規範者 |
| (3) | 保護者 |
| * | (4) | 寵溺者 |
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| (3) | 76.如果孩子的行為特質是堅持度高，不容易妥協時，托育人員應採用哪種教養方式？ (工作項目06：親職教育002) |
| (1) | 權威式 |
| (2) | 放任式 |
| * | (3) | 民主式 |
| (4) | 妥協式 |
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| (3) | 77.下列何者不屬於有效回饋的原則？ (工作項目06：親職教育014) |
| (1) | 明確而直接 |
| (2) | 不預設立場 |
| * | (3) | 強力要求對方接受意見 |
| (4) | 力求簡潔，避免不必要的細節或訊息 |
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| (4) | 78.下列何者是較理想的廚房設備設置順序？ (工作項目06：親職教育022) |
| (1) | 整理台→水槽→爐台→調理台→配膳台 |
| (2) | 調理台→水槽→爐台→配膳台→整理台 |
| (3) | 配膳台→調理台→水槽→爐台→整理台 |
| * | (4) | 整理台→水槽→調理台→爐台→配膳台 |
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| (4) | 79.下列哪些屬於可回收的資源？A.舊衣服；B.牛奶瓶；C.電池；D.圖書。 (工作項目06：親職教育027) |
| (1) | ABC |
| (2) | BCD |
| (3) | ABD |
| * | (4) | ABCD |
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| (2) | 80.對於不同氣質的幼兒，下列何者是托育人員在教養上須注意的？ (工作項目06：親職教育053) |
| (1) | 對所照顧的幼兒都有相同的期待 |
| * | (2) | 尊重每位幼兒的個別差異 |
| (3) | 對堅持度較高的幼兒要以威權要求 |
| (4) | 和每位家長討論共同一致的教養方式 |
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