| (2) | 1.居家托育服務中心可提供托育人員下列哪些服務項目？A.嬰幼兒照顧諮詢；B.媒合轉介；C.在職專業訓練課程；D.經濟援助。 (工作項目01：托育職業倫理009) |
| (1) | ABD |
| * | (2) | ABC |
| (3) | ACD |
| (4) | ABCD |
| | |
| (1) | 2.如欲瞭解政府辦理托育專業人員訓練相關訊息，應向下列哪個單位洽詢？ (工作項目01：托育職業倫理010) |
| * | (1) | 各縣市政府社會局(處) |
| (2) | 各縣市政府教育局 |
| (3) | 各縣市政府勞工局(處) |
| (4) | 各縣市衛生局 |
| | |
| (4) | 3.下列哪一項托育人員特質會對小孩的心理健康有正向影響？ (工作項目01：托育職業倫理013) |
| (1) | 討厭男性 |
| (2) | 自怨自艾 |
| (3) | 相信為富不仁 |
| * | (4) | 與孩子有良好的互動關係 |
| | |
| (4) | 4.托育人員在收托嬰幼兒前須與自己家人溝通的內容，不包括下列哪一項？ (工作項目01：托育職業倫理015) |
| (1) | 讓家人接受其收托計畫 |
| (2) | 讓家人瞭解收托之嬰幼兒特質 |
| (3) | 讓家人瞭解因應收托居家設施須做調整 |
| * | (4) | 讓家人開放家中所有空間 |
| | |
| (4) | 5.當收托的幼兒在托育人員家跌倒，無明顯外傷，但孩子一直哭鬧說想吐時，下列何者是托育人員應有的處理方式？ (工作項目01：托育職業倫理033) |
| (1) | 哄著孩子別哭就好 |
| (2) | 教訓孩子不要撒嬌 |
| (3) | 替孩子再洗一次澡 |
| * | (4) | 應儘速與家長連繫告知實情 |
| | |
| (3) | 6.有關人權的敘述，下列何者錯誤？ (工作項目01：托育職業倫理036) |
| (1) | 人權是天生的 |
| (2) | 人權是普遍的 |
| * | (3) | 人權是依個別差異而定 |
| (4) | 人權是不可被剝奪的 |
| | |
| (3) | 7.有關托育人員專業成長的敘述，下列何者正確？ (工作項目01：托育職業倫理052) |
| (1) | 托育人員的工作重視育兒經驗，不需要特別進修 |
| (2) | 專業成長是個人行為，與托育人員工作品質無關 |
| * | (3) | 托育人員可透過研習，充實各項育兒知識 |
| (4) | 當家長要求時，托育人員再參加研習課程 |
| | |
| (2) | 8.優質托育人員的條件，下列哪些正確？A.喜愛孩子；B.家中成員支持與肯定；C.高社經背景；D.持續學習和成長。 (工作項目01：托育職業倫理055) |
| (1) | ABC |
| * | (2) | ABD |
| (3) | BCD |
| (4) | ACD |
| | |
| (3) | 9.居家托育服務中心的服務目標，下列哪些正確？A.促進幼教老師育兒的專業知能，使幼兒獲得妥善照顧；B.協助家長解決托兒問題，使能投入就業市場，促進經濟繁榮；C.掌握托育現況，給予適時之輔導與協助，保障嬰幼兒托育服務品質；D.協助托育人員與家長雙方有效溝通，以維持良好的托育關係；E.透過社區式宣傳輔導，提升家長育兒知能，增進親職功能。 (工作項目01：托育職業倫理056) |
| (1) | ABCD |
| (2) | ABDE |
| * | (3) | BCDE |
| (4) | ACDE |
| | |
| (2) | 10.有關育嬰假的敘述，下列何者正確？ (工作項目01：托育職業倫理063) |
| (1) | 受僱 3 年以上的勞工才可提出申請 |
| * | (2) | 在子女未滿 3 歲前，可申請育嬰留職停薪 |
| (3) | 只能申請 1 年 |
| (4) | 僅女性員工適用 |
| | |
| (2) | 11.下列哪些是任職托育人員前，應做好的準備工作？A.檢核家中是否乾淨安全；B.和家人討論對於托育人員工作的想法；C.將自己過去的獎狀和成績單做成檔案，讓家長了解自己過去的成果；D.對幼兒的作息安排、活動項目及空間規劃等資料予以彙整。 (工作項目01：托育職業倫理068) |
| (1) | ABC |
| * | (2) | ABD |
| (3) | BCD |
| (4) | ACD |
| | |
| (2) | 12.依「兒童及少年福利與權益保障法」規定，對兒童有下列哪些行為者，得公告其姓名？A.拐騙、綁架、押賣兒童；B.身心虐待；C.引誘兒童為猥褻行為或性交；D.讓六歲以下兒童獨處或由不適當之人代為照顧。 (工作項目01：托育職業倫理084) |
| (1) | ABCD |
| * | (2) | ABC |
| (3) | ABD |
| (4) | BCD |
| | |
| (4) | 13.依「兒童及少年福利與權益保障法」規定，托育人員知悉兒童有受虐待、疏忽或其它傷害之情事，而未向主管機關通報者，將受何種處分？ (工作項目01：托育職業倫理085) |
| (1) | 停職 |
| (2) | 取消托育人員資格 |
| (3) | 監禁 24 小時 |
| * | (4) | 罰鍰 |
| | |
| (3) | 14.依據「兒童及少年福利與權益保障法」之規定，利用兒童或對兒童犯罪者，將加重其刑至 (工作項目01：托育職業倫理086) |
| (1) | 三分之一 |
| (2) | 三分之二 |
| * | (3) | 二分之一 |
| (4) | 四分之一 |
| | |
| (3) | 15.根據經濟合作及發展組織(OECD)指出，每名婦女生育率必須達到多少人以上，才能安定人口，世代間完全交替？ (工作項目01：托育職業倫理106) |
| (1) | 1.1 |
| (2) | 1.5 |
| * | (3) | 2.1 |
| (4) | 3.0 |
| | |
| (1) | 16.下列有關「兒童及少年福利與權益保障法」對兒童課後照顧服務班的規定，不得有下列哪些情事？A.虐待或妨害兒童及少年身心健康；B.供給不衛生之餐飲；C.發現兒童及少年受虐事實，未向主管機關通報；D.提供不安全之設施或設備；E.依經營需求自行擴充。 (工作項目01：托育職業倫理131) |
| * | (1) | ABCD |
| (2) | ABCE |
| (3) | BCDE |
| (4) | ABDE |
| | |
| (2) | 17.下列何者不是屬於粗大動作的發展？ (工作項目02：嬰幼兒發展013) |
| (1) | 翻身 |
| * | (2) | 解鈕扣 |
| (3) | 騎三輪車 |
| (4) | 走路 |
| | |
| (4) | 18.有關嬰幼兒身體發展方向，下列何者錯誤？ (工作項目02：嬰幼兒發展015) |
| (1) | 由頭到尾 |
| (2) | 由中心到邊緣 |
| (3) | 由上而下 |
| * | (4) | 由遠而近 |
| | |
| (1) | 19.沒有意義的畫線行為，出現在繪畫發展的哪一個階段？ (工作項目02：嬰幼兒發展039) |
| * | (1) | 塗鴉期 |
| (2) | 象徵期 |
| (3) | 圖示期 |
| (4) | 寫實期 |
| | |
| (2) | 20.有關嬰幼兒動作發展輔導策略的敘述，下列哪一項不適當？ (工作項目02：嬰幼兒發展050) |
| (1) | 應依循每一項動作發展的關鍵期 |
| * | (2) | 幼兒不想做的動作，就替代幼兒完成 |
| (3) | 提供豐富的活動空間和玩具來促進動作發展 |
| (4) | 激發幼兒的活動力和動機 |
| | |
| (2) | 21.人生的第一個反抗期，出現在下列哪個階段？ (工作項目02：嬰幼兒發展052) |
| (1) | 嬰兒期 |
| * | (2) | 幼兒期 |
| (3) | 兒童期 |
| (4) | 青春期 |
| | |
| (4) | 22.下列哪些是影響嬰幼兒發展的主要因素？A.遺傳；B.環境；C.成熟；D.學習。 (工作項目02：嬰幼兒發展054) |
| (1) | AB |
| (2) | CD |
| (3) | ACD |
| * | (4) | ABCD |
| | |
| (2) | 23.依據布利吉思（Bridges）情緒發展理論，「愉快」不會分化出下列何種情緒？ (工作項目02：嬰幼兒發展075) |
| (1) | 喜愛 |
| * | (2) | 苦惱 |
| (3) | 快樂 |
| (4) | 得意 |
| | |
| (3) | 24.有關智力之定義，下列何者不正確？ (工作項目02：嬰幼兒發展082) |
| (1) | 智力是適應環境的能力 |
| (2) | 智力是學習的能力 |
| * | (3) | 智力是單一的能力 |
| (4) | 智力是藉由測驗可測得的 |
| | |
| (3) | 25.「物體恆存」的概念，大約在下列哪個年齡階段開始發展？ (工作項目02：嬰幼兒發展083) |
| (1) | 出生至三個月 |
| (2) | 四個月至七個月 |
| * | (3) | 八個月至十二個月 |
| (4) | 十三個月至十八個月 |
| | |
| (1) | 26.幼兒情緒不同於成人，他們可以在一分鐘前哭，下一分鐘笑，這是屬於何種特質？ (工作項目02：嬰幼兒發展087) |
| * | (1) | 短暫性 |
| (2) | 激烈反應 |
| (3) | 固著性 |
| (4) | 多變性 |
| | |
| (1) | 27.有關幼兒發展篩檢的敘述，下列何者正確？ (工作項目02：嬰幼兒發展098) |
| * | (1) | 篩檢一次不一定能做正確診斷 |
| (2) | 篩檢所得結果應做擴延的解釋 |
| (3) | 篩檢是針對過去的行為表現做評估 |
| (4) | 發展篩檢只能由醫師來進行 |
| | |
| (3) | 28.有關動作發展的敘述，下列何者正確？ (工作項目02：嬰幼兒發展105) |
| (1) | 小肌肉的精細動作發展先於大肌肉的肢體動作發展 |
| (2) | 抓→握→抱的動作發展順序符合「由中心到邊緣」的原則 |
| * | (3) | 幼兒期的的動作發展可增進生活自理能力及滿足遊戲需求 |
| (4) | 應增長劇烈動作的時間以保護幼兒的心肺功能 |
| | |
| (3) | 29.下列何種食品含有豐富的鐵質？ (工作項目03：嬰幼兒保育001) |
| (1) | 蘋果泥 |
| (2) | 牛奶 |
| * | (3) | 肝泥 |
| (4) | 豆腐泥 |
| | |
| (3) | 30.有關預防嬰兒便秘的做法，下列何者正確？ (工作項目03：嬰幼兒保育011) |
| (1) | 牛奶加麥片 |
| (2) | 喝蜂蜜水 |
| * | (3) | 多喝開水 |
| (4) | 吃藥 |
| | |
| (4) | 31.下列何種烹調方式不適合嬰幼兒的消化機能？ (工作項目03：嬰幼兒保育026) |
| (1) | 蒸 |
| (2) | 煮 |
| (3) | 燉 |
| * | (4) | 炸 |
| | |
| (4) | 32.有關「均衡飲食」原則的敘述，下列何者錯誤？ (工作項目03：嬰幼兒保育059) |
| (1) | 三餐以全穀雜糧為主食 |
| (2) | 每天吃六大類食物 |
| (3) | 多樣性選擇食物，彈性調整 |
| * | (4) | 每人每天各類食物營養素攝取量相同 |
| | |
| (2) | 33.嬰兒應給予適度的日光浴，為幫助製造下列哪種維生素？ (工作項目03：嬰幼兒保育060) |
| (1) | A |
| * | (2) | D |
| (3) | E |
| (4) | C |
| | |
| (4) | 34.動物性食品中含有何種維生素，可避免幼兒產生惡性貧血？ (工作項目03：嬰幼兒保育075) |
| (1) | B1 |
| (2) | B2 |
| (3) | B6 |
| * | (4) | B1 2 |
| | |
| (1) | 35.胡蘿蔔因富含下列何種維生素，適合做為副食品的材料？ (工作項目03：嬰幼兒保育080) |
| * | (1) | 維生素 A |
| (2) | 維生素 B |
| (3) | 維生素 C |
| (4) | 維生素 E |
| | |
| (2) | 36.下列敘述何者正確？ (工作項目03：嬰幼兒保育082) |
| (1) | 雞肉燉煮後雞湯比雞肉營養 |
| * | (2) | 若幼兒素食則應多補充鐵質和維生素 B1 2 |
| (3) | 蛋黃含高膽固醇幼兒應少食用 |
| (4) | 選用低敏奶粉可以提昇嬰兒的免疫力 |
| | |
| (1) | 37.下列何者較不易引起嬰兒食物過敏？ (工作項目03：嬰幼兒保育083) |
| * | (1) | 米糊 |
| (2) | 全蛋 |
| (3) | 牛乳 |
| (4) | 豆漿 |
| | |
| (2) | 38.有關嬰幼兒的餵食方式，下列何者錯誤？ (工作項目03：嬰幼兒保育100) |
| (1) | 托育人員採用懷抱方式，以奶瓶餵食嬰兒 |
| * | (2) | 用被子固定嬰兒的手和奶瓶的位置，讓嬰兒儘早學著自己拿奶瓶喝奶 |
| (3) | 避免嬰兒或學步兒吸著奶瓶入睡 |
| (4) | 學步兒自己用奶瓶進食時，採用坐姿或墊高其頭部 |
| | |
| (3) | 39.乳糖可以幫助消化吸收，是因其在腸道內可促進下列何者之生長？ (工作項目03：嬰幼兒保育121) |
| (1) | 大腸桿菌 |
| (2) | 痢疾桿菌 |
| * | (3) | 乳酸桿菌 |
| (4) | 沙門桿菌 |
| | |
| (2) | 40.若一位 4 歲男孩的身體質量指數(BMI)為 20，對其營養輔導建議，下列何者錯誤？ (工作項目03：嬰幼兒保育148) |
| (1) | 適當的運動 |
| * | (2) | 每日增加食物熱量為 2000 大卡 |
| (3) | 提供幼兒及家長相關的營養教育 |
| (4) | 以幼兒食物金字塔指南攝取六大類食物 |
| | |
| (1) | 41.接種疫苗後，接種部位會產生潰爛而後再結疤的是哪種疫苗？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健001) |
| * | (1) | 卡介苗 |
| (2) | Ｂ型肝炎 |
| (3) | 水痘 |
| (4) | 日本腦炎 |
| | |
| (4) | 42.最適合協助幼兒刷牙的時間，下列何者正確？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健037) |
| (1) | 早上起床時 |
| (2) | 睡覺前 |
| (3) | 早上起床時及睡前 |
| * | (4) | 每次進食後 |
| | |
| (3) | 43.為增加幼兒服藥的接受度，下列何物適宜在藥物中添加？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健040) |
| (1) | 牛奶 |
| (2) | 可樂 |
| * | (3) | 糖漿 |
| (4) | 果汁 |
| | |
| (2) | 44.為幼兒拍痰的注意事項，下列何者正確？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健043) |
| (1) | 讓幼兒平躺，輕輕拍擊胸部 |
| * | (2) | 讓幼兒多喝水以稀釋痰液 |
| (3) | 餵完奶半小時即可拍痰 |
| (4) | 為幼兒多穿幾件衣服保暖 |
| | |
| (4) | 45.有關感染登革熱後免疫力的敘述，下列何者錯誤？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健080) |
| (1) | 感染某一型登革病毒患者，則對該型病毒具有終身免疫 |
| (2) | 對其他型別僅具有短暫的免疫力，通常約為 2 到 9 個月 |
| (3) | 有可能再感染其他型別 |
| * | (4) | 感染某一型登革病毒後，對其他型登革病毒都有終身免疫 |
| | |
| (3) | 46.登革熱的主要病媒蚊為埃及斑蚊，在台灣的分布狀態，下列何者正確？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健081) |
| (1) | 全台灣皆有 |
| (2) | 台中大甲以南 |
| * | (3) | 嘉義布袋(北迴歸線)以南 |
| (4) | 金、馬地區 |
| | |
| (3) | 47.登革熱俗稱「天狗熱」或「斷骨熱」，是一種藉由病媒蚊叮咬而感染的急性傳染病，主要呈現發燒、出疹、肌肉骨骼疼痛等症狀，依抗原性可分為幾型？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健083) |
| (1) | 2 型 |
| (2) | 3 型 |
| * | (3) | 4 型 |
| (4) | 5 型 |
| | |
| (1) | 48.有關腸道傳染病之敘述，下列何者錯誤？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健087) |
| * | (1) | 腸道傳染病之致病原皆為細菌 |
| (2) | 經由病人嘔吐物或糞便污染水或食物而感染 |
| (3) | 可經由病媒(蒼蠅或蟑螂等)傳播 |
| (4) | 依致病菌量的多寡及個人抵抗力的強弱，病患會有輕重不同的症狀 |
| | |
| (2) | 49.下列何者是操作心肺復甦術每個循環胸部按壓和人工呼吸的比？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健093) |
| (1) | 15：1 |
| * | (2) | 30：2 |
| (3) | 5：1 |
| (4) | 10：2 |
| | |
| (4) | 50.下列何者不是乳牙具有的功能？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健129) |
| (1) | 咀嚼食物 |
| (2) | 正確發音 |
| (3) | 美觀並維持恆齒所需的空間 |
| * | (4) | 減少口腔疾病的產生 |
| | |
| (4) | 51.下列何者不是造成幼兒早期性齲齒的原因？ (工作項目04：嬰幼兒衛生保健134) |
| (1) | 細菌 |
| (2) | 醣類的食物 |
| (3) | 飲食的數量與頻率 |
| * | (4) | 長牙的時間 |
| | |
| (3) | 52.下列哪些是衛生福利部規劃，提供嬰幼兒成長的健康元素？ A.母乳哺育；B.預防接種；C.增進體能活動；D.刺激生長發育。 (工作項目04：嬰幼兒衛生保健141) |
| (1) | ABD |
| (2) | ACD |
| * | (3) | ABC |
| (4) | BCD |
| | |
| (3) | 53.當幼兒有抽搐現象時，下列哪些是適當的處理方法？A.嘴巴扳開，將硬物放入壓住舌頭；B.將尖銳物品移開；C.固定四肢並按住抽動的頭部；D.將頭偏向一側；E.陪在旁邊並觀察發作的型態。 (工作項目04：嬰幼兒衛生保健145) |
| (1) | ABC |
| (2) | ABD |
| * | (3) | BDE |
| (4) | CDE |
| | |
| (1) | 54.有關幼兒不適當行為的引導方式，下列何者錯誤？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境015) |
| * | (1) | 提供單一、固定的學習規範 |
| (2) | 多用選擇、轉移的引導方式 |
| (3) | 尊重幼兒、關心幼兒 |
| (4) | 引導幼兒適當的發洩情緒 |
| | |
| (2) | 55.在充滿關愛與接納的家庭中成長的孩子，易形成下列何種人格特質？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境017) |
| (1) | 傲慢、暴躁 |
| * | (2) | 自信、愛人 |
| (3) | 膽怯、害羞 |
| (4) | 依賴、無責任感 |
| | |
| (4) | 56.有關嬰兒床放置位置的敘述，下列何者較適宜？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境037) |
| (1) | 要靠窗邊，空氣較流通 |
| (2) | 宜放走道邊，照顧比較方便 |
| (3) | 光線明亮的地方 |
| * | (4) | 緊靠大人床，讓幼兒感覺與大人在一起，且又有獨立的空間 |
| | |
| (3) | 57.托育人員帶幼兒到公園使用遊具時，應注意下列哪些事項？A.教導正確使用各種遊具的方法；B.檢查遊具有沒有毀壞或危險；C.教導輪流及排隊；D.教導合作的遊戲規則。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境058) |
| (1) | ABC |
| (2) | ACD |
| * | (3) | ABCD |
| (4) | BCD |
| | |
| (2) | 58.托育人員對幼兒習慣的養成應保持的態度，下列何者正確？A.從基本習慣開始；B.嚴格執行；C.對每一位幼兒要求都一致；D.不斷重複練習。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境069) |
| (1) | AC |
| * | (2) | AD |
| (3) | BC |
| (4) | CD |
| | |
| (3) | 59.帶嬰幼兒到遊戲場玩時，下列何者不是正確的考量？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境080) |
| (1) | 避免階梯突然的高度變化 |
| (2) | 攀爬遊具下方地面須有防護措施 |
| * | (3) | 空間愈大愈適合幼兒的探索行為 |
| (4) | 從短的滑梯及小攀爬網開始 |
| | |
| (3) | 60.下列何種問話方式較能促進幼兒口語表達的能力？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境090) |
| (1) | 你有幾隻手 |
| (2) | 你叫什麼名字 |
| * | (3) | 你喜歡爸媽陪你做什麼事 |
| (4) | 你喜不喜歡看電視 |
| | |
| (4) | 61.下列何種做法無助於嬰幼兒與他人正向的互動？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境091) |
| (1) | 以身作則成為幼兒的榜樣 |
| (2) | 讓幼兒有彼此幫助的機會 |
| (3) | 對幼兒正向的互動行為表示肯定 |
| * | (4) | 幼兒間每次發生紛爭時都是由托育人員來決定幼兒的對錯 |
| | |
| (2) | 62.有關安排嬰幼兒大肌肉肢體遊戲的敘述，下列何者較不適宜？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境104) |
| (1) | 幼兒每天約有一至三小時的戶外活動時間 |
| * | (2) | 在天候不佳時，可以暫時停止大肌肉肢體遊戲的進行 |
| (3) | 利用各類遊具來促進孩子各種大肌肉動作發展 |
| (4) | 定期增加新的有趣的肢體動作遊戲 |
| | |
| (1) | 63.下列何者不屬於幼兒概念發展的遊戲？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境111) |
| * | (1) | 教導幼兒「紅燈停、綠燈行」的過馬路規則 |
| (2) | 讓幼兒將餅乾依形狀分類 |
| (3) | 教導幼兒點數桌上的草莓 |
| (4) | 讓幼兒玩拼圖 |
| | |
| (1) | 64.有關天生氣質屬於不規律性幼兒的照顧，下列何者較不適宜？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境115) |
| * | (1) | 生活作息經常改變 |
| (2) | 運用遊戲玩耍、喝開水的方式，慢慢把兩餐時間拉開，養成定時定量的飲食習慣 |
| (3) | 用音樂或床邊故事製造睡眠氣氛，成為睡前的制約物 |
| (4) | 多吃水果、多喝水及按摩腹部，養成排泄習慣 |
| | |
| (4) | 65.有關安全環境規劃的敘述，下列何者錯誤？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境121) |
| (1) | 移除攀爬設備下的玩具 |
| (2) | 嬰兒床內不放置大型玩具 |
| (3) | 保持地面平坦不濕滑 |
| * | (4) | 以有滑輪的木櫃讓幼兒收納玩具 |
| | |
| (3) | 66.有關嬰幼兒藝術活動的敘述，下列何者錯誤？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境122) |
| (1) | 塗鴉牆貼上畫紙並提供粗蠟筆 |
| (2) | 提供無毒、安全的顏料及黏土 |
| * | (3) | 提供著色畫簿 |
| (4) | 依據嬰幼兒的能力提供合宜的材料 |
| | |
| (1) | 67.照顧者可以運用下列哪些時段與 0～3 個月的嬰兒說話？A.換尿片及衣服；B.為嬰兒洗澡；C.安慰啜泣中的嬰兒；D.當嬰兒發出鴣鴣聲時的模仿與回應。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境125) |
| * | (1) | ABCD |
| (2) | ABC |
| (3) | ABD |
| (4) | BCD |
| | |
| (2) | 68.下列哪些是提供幼兒玩沙活動時，必須考量的安全與健康因素？A.使用消毒過的沙；B.室外的沙坑不用時要蓋起來；C.定期翻動沙子與曝曬陽光；D.使用細小保麗龍球取代沙子。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境133) |
| (1) | ABD |
| * | (2) | ABC |
| (3) | BCD |
| (4) | ACD |
| | |
| (3) | 69.為協助嬰幼兒適應托育場所，家長可提供下列哪些物品？A.與家人的合照；B.家長說故事的錄音帶；C.新買的藝術活動材料；D.嬰幼兒最喜歡的玩具或物品。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境137) |
| (1) | BCD |
| (2) | ABC |
| * | (3) | ABD |
| (4) | ACD |
| | |
| (1) | 70.下列哪些屬於托育人員在居家托育環境中，防止幼兒從高處墜落的作法？A.陽台樓梯直式欄杆的縫隙需小於 6 公分；B.陽台及窗台前不放置可以攀爬的桌椅或盆栽；C.陽台不得設有可供攀爬之水平橫條；D.陽台欄杆底部與地面的間隔應小於 10 公分。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境149) |
| * | (1) | ABCD |
| (2) | BCD |
| (3) | CD |
| (4) | AD |
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| (4) | 71.適合七至十二個月嬰兒使用的設備，下列哪些正確？A.高腳椅；B.學步車；C.爬行毯；D.健力架。 (工作項目05：嬰幼兒生活及環境155) |
| (1) | ABD |
| (2) | ABC |
| (3) | BCD |
| * | (4) | ACD |
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| (2) | 72.下列何者是為嬰幼兒安排良好生活作息的第一步？ (工作項目05：嬰幼兒生活及環境156) |
| (1) | 良好的環境設施規劃 |
| * | (2) | 對嬰幼兒發展的瞭解 |
| (3) | 對個別幼兒氣質的瞭解 |
| (4) | 對幼兒家庭文化的瞭解 |
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| (3) | 73.如果孩子的行為特質是堅持度高，不容易妥協時，托育人員應採用哪種教養方式？ (工作項目06：親職教育002) |
| (1) | 權威式 |
| (2) | 放任式 |
| * | (3) | 民主式 |
| (4) | 妥協式 |
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| (3) | 74.建立家庭規範的基本原則，下列何者不正確？ (工作項目06：親職教育004) |
| (1) | 一致的教養態度 |
| (2) | 重視不同年齡孩子的個別差異和需求 |
| * | (3) | 父母按照自己的意思來訂定 |
| (4) | 尊重家庭每一位成員的意見 |
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| (2) | 75.下列哪些作法可以增進親子關係？A.瞭解孩子的特質；B.父母的期待和孩子的能力要相互配合；C.父母按照自己的期待來養育子女；D.營造和樂的家庭氣氛。 (工作項目06：親職教育005) |
| (1) | ABC |
| * | (2) | ABD |
| (3) | BCD |
| (4) | ACD |
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| (3) | 76.下列哪些是托育人員的工作內容？A.照顧孩子；B.記錄孩子的成長過程；C.同時照顧五個以上的嬰幼兒；D.向家長說明孩子的生活狀況。 (工作項目06：親職教育007) |
| (1) | ABC |
| (2) | ACD |
| * | (3) | ABD |
| (4) | BCD |
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| (3) | 77.玩玩具時間結束時，托育人員請小民收拾，小民就哭了，下列何者是托育人員運用積極傾聽技巧的回應方式？ (工作項目06：親職教育039) |
| (1) | 不要再哭了 |
| (2) | 趕快收拾玩具 |
| * | (3) | 要收玩具了，你很難過嗎？ |
| (4) | 玩具要休息了 |
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| (2) | 78.下列何者不是代幣制度常用的增強物？ (工作項目06：親職教育040) |
| (1) | 假錢幣 |
| * | (2) | 糖果 |
| (3) | 貼紙 |
| (4) | 卡片 |
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| (3) | 79.「把一個大目標的行為，簡化成個體較易達成的小目標，累積成功經驗後，進而完成目標行為」，這是屬於下列何種方法的運用？ (工作項目06：親職教育041) |
| (1) | 示範法 |
| (2) | 代幣制度 |
| * | (3) | 逐步養成 |
| (4) | 增強原理 |
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| (4) | 80.下列可者不利於營造良好的親子溝通？ (工作項目06：親職教育048) |
| (1) | 提供幼兒愛與安全的環境 |
| (2) | 協助幼兒表達其內心的感受 |
| (3) | 示範並教導幼兒做決定 |
| * | (4) | 當幼兒鬧脾氣時，都不要理他 |
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