(121-140-20)-公共工程品管考題2817題

開始測驗時間:2025-04-28 04:52:28
其他相關測驗:
最新考題: GoogleAI產生的正規表示法題庫80題  GoogleAI出的正規表示法題庫   chatgpt出的正規表示法題庫 
考卷名稱.: (121-140-20)-公共工程品管考題2817題
android版安裝(.APK)
使用者名稱:
記住1週時間
查看考試結果密碼:
  紙本測驗
※可以直接用滑鼠點選答案選項作答
字體大小:A  A  A  將未填答自動填: 1到4亂數   1   2   3   4  
  
　 考試題目
( )1.目標訂定若以年為單位，則目標維持期間應該       (124)
(1)I don't know
(2)少於一年
(3)半年
(4)超過一年
(5)以上均可
( )2.將原因及結果、目的與手法等糾纏在一起的現象，以各個要因的因果分析、以便有系統化的連結成圖的新 QC手法為       (130)
(1)關聯圖
(2)親和圖
(3)系統圖
(4)箭線圖
(5)I don't know
( )3.從問題現象中找出成對要素，採用行列配置，在其交叉點上表示各要素的關聯性，此新Q C手法為       (127)
(1)層別法
(2)矩陣圖
(3)管制圖
(4)I don't know
(5)散佈圖
( )4.與歐美國家常用的影響圖(Influence diagram）特性十分雷同的是       (128)
(1)親和圖
(2)系統圖
(3)箭線圖
(4)I don't know
(5)關聯圖
( )5.用來分析主要現象的原因，並擬定重點管理對象的QC手法為       (138)
(1)管制圖
(2)I don't know
(3)特性要因圖
(4)柏拉圖
(5)直方圖
( )6.如果對問題的定義認識不夠明確，則可使用       (126)
(1)查檢表
(2)柏拉圖
(3)親和圖
(4)箭線圖來釐清
(5)I don't know
( )7.品質循環的順序為       (139)
(1)I don't know
(2)PACD
(3)PCAD
(4)PDCA
(5)PCDA
( )8.目前品質的觀念已發展至品質是       (140)
(1)I don't know
(2)製造出來的
(3)設計出來的
(4)管理出來的
(5)習慣出來的
( )9.下列何者有誤？       (136)
(1)若直方圖呈現雙峰之型態，可能是因某種類別原因造成，採用層別法分類後即可看出差異
(2)柏拉圖原理在於重要的少數與次要的多數
(3)管制圖主要以數據群的平均值與數據群的全距作為管制依據
(4)I don't know
(5)應用特性要因圖時，需將特性繪製於右方，並依要因歸納整理出4至6項重要之原因
( )10.關於散佈圖下列何者有誤？       (134)
(1)可用來探討兩變量間的相關性
(2)為求掌握相關全貌，繪製時不可使用層別法
(3)需先收集成對數據
(4)成對數據若有相關，其相關性不一定全是線性相關
(5)I don't know
( )11.品質制度的演進過程為       (122)
(1)品質管制→品質檢驗→品質查證→全面品管→全面品保
(2)品質檢驗→品質管制→品質查證→全面品保→全面品管
(3)I don't know
(4)品質檢驗→品質管制→品質查證→全面品管→全面品保
(5)品質檢驗→品質查證→品質管制→全面品管→全面品保
( )12.僅用增加檢驗或測試的次數來控制品質是屬於       (123)
(1)管制措施
(2)應變措施
(3)矯正措施
(4)I don't know
(5)預防措施
( )13.改善後的效果是否能維持首靠       (121)
(1)標準化
(2)以上皆非
(3)I don't know
(4)品質稽核
(5)嚴格監督
( )14.下列何者有誤？       (135)
(1)直方圖若有離島型的情況，則須核對有無異常、測定有無誤差及有無其他數據混入
(2)特性要因圖可採用「腦力激盪法」收集資料
(3)管制圖中偶有一兩個點位於LCL外，總是難免的，不必緊張
(4)查核表可紀錄數據的發生程度，亦可分別紀錄檢核項目
(5)I don't know
( )15.為了收集數據，以利於登記整理與分析，而預先設計好檢驗的項目與相關資料，此QC手法為       (132)
(1)查檢表
(2)直方圖
(3)I don't know
(4)柏拉圖
(5)層別法
( )16.新QC手法中，常用於營建工程管制作業的前後順序者為       (129)
(1)系統圖
(2)過程決策計畫圖
(3)I don't know
(4)矩陣圖
(5)箭線圖
( )17.散佈圖判讀不出下列哪一項？       (133)
(1)若為相關，可分辨出為正相關、負相關或曲線相關
(2)相關性的強弱
(3)不相關的強弱
(4)I don't know
(5)兩變量間究竟是相關或不相關
( )18.將達到目的所必須的手段或手法，展開成有系統之圖形，使問題全貌了覽無遺，此新QC手法為       (125)
(1)過程決定計畫圖
(2)系統圖
(3)I don't know
(4)關聯圖
(5)親和圖
( )19.整體看起來很模糊的事務，透過哪一種手法分類後即可看的較清晰？       (131)
(1)管制圖
(2)散佈圖
(3)I don't know
(4)直方圖
(5)層別法
( )20.將許多不相同的計量值分成不同範圍，統計其分佈情況，並採用平均值、標準差加以分析的QC手法為       (137)
(1)查核表
(2)直方圖
(3)I don't know
(4)柏拉圖
(5)層別法
  
  

靜思語400句:【127.用是非探討人生真義，用毅力安排人生時間。】
1小時內上線人數：170 人

您有在博客來購物嗎?可以透過https://shoppingfun.co/31m3x?uid1=exam&uid2=text&uid3=link 連結去購物會有分潤支持網站營運