(721-740-20)-154004A17托育人員892題

開始測驗時間:2026-05-30 00:23:54
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　 考試題目
( )1.在幼兒視線高度或被成人抱著的視野範圍內，下列哪些區域適宜放置幼兒感興趣的展示物？A.廚房；B.靠近嬰兒床的區域；C.爬行區域；D.遊戲區域。       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境103)
(1)ABD
(2)BCD
(3)I don't know
(4)ACD
(5)ABC
( )2.有關學步兒每日作息時間表的敘述，下列何者錯誤？       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境099)
(1)按照作息進行日常照顧，但要保留一些彈性
(2)作息安排的越緊湊，學步兒的學習就越多
(3)提供學步兒遊戲的時間以發展他們的興趣
(4)I don't know
(5)運用轉銜時間幫助學步兒從一個活動順利轉換到下一個活動
( )3.孩子外出時，穿著哪些顏色的衣服，較不會吸引蚊蟲叮咬？A.白色；B.鮮豔顏色；C.暗色；D.淡粉色。       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境084)
(1)CD
(2)I don't know
(3)AB
(4)AD
(5)BD
( )4.將幼兒家中的哪些物品帶入托育機構或托育人員家中，能反應幼兒的家庭生活文化？A.照片；B.紙尿布；C.食物；D.音樂。       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境093)
(1)I don't know
(2)ABC
(3)ABD
(4)ACD
(5)BCD
( )5.下列何者是管教孩子最好的時機？       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境089)
(1)I don't know
(2)吃飯時
(3)洗澡時
(4)睡前
(5)孩子犯錯後，馬上處理
( )6.購買嬰幼兒玩具後的處理方式，下列何者錯誤？       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境087)
(1)紙類的玩具較安全，不須處理
(2)布偶玩具的鈕扣、眼睛應縫好再交給孩子玩
(3)I don't know
(4)拼圖類要檢查邊緣，若粗糙應用砂紙磨平
(5)塑膠類玩具若有毛邊可用刀片刮乾淨
( )7.為讓孩子對所住的社區產生情感，托育人員宜採取下列哪些策略？A.帶孩子到社區中認識古蹟、歷史；B.以身作則，保護社區中設施；C.帶孩子參與社區中活動，讓孩子跟社區多接觸；D.主動帶孩子參與社區的宗教活動。       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境088)
(1)ACD
(2)I don't know
(3)ABC
(4)BCD
(5)ABD
( )8.嬰兒必須依賴托育人員在日常照顧中，滿足下列哪些基本生理需求？A.適時適量餵食；B.保持身體乾爽舒適；C.提升自尊自信；D.適時給予溫暖懷抱。       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境100)
(1)I don't know
(2)ABC
(3)ABD
(4)ACD
(5)BCD
( )9.下列哪些活動有助於幼兒學習穿脫衣服的技巧？A.串大串珠；B.玩扮家家酒；C.玩盪鞦韆；D.唱與穿脫衣服有關的兒歌。       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境095)
(1)BCD
(2)I don't know
(3)ABC
(4)ABD
(5)ACD
( )10.下列何種玩具適合提供兩歲以下的嬰幼兒練習手眼的協調能力？       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境101)
(1)鉛筆
(2)幼兒用剪刀
(3)手掌大小的布球
(4)串珠
(5)I don't know
( )11.下列哪一項遊戲是有助於嬰兒物體恆存概念的發展？       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境092)
(1)你說我說
(2)手指謠
(3)I don't know
(4)扮家家酒
(5)躲躲貓
( )12.下列何種做法無助於嬰幼兒與他人正向的互動？       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境091)
(1)I don't know
(2)以身作則成為幼兒的榜樣
(3)讓幼兒有彼此幫助的機會
(4)對幼兒正向的互動行為表示肯定
(5)幼兒間每次發生紛爭時都是由托育人員來決定幼兒的對錯
( )13.有關美化生活環境的敘述，下列何者錯誤？       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境086)
(1)依幼兒視線的高度張貼其作品或海報
(2)以無毒綠色植物佈置室內環境
(3)環境內擺放的繪本玩具最好別讓孩子碰摸，以免破壞
(4)I don't know
(5)考量不同設備間顏色的協調性
( )14.下列哪些是適宜的嬰幼兒日常照顧設施？A.幼兒尺寸的桌椅；B.幼兒尺寸的小床；C.高腳餵食椅；D.摺疊桌椅。       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境102)
(1)BCD
(2)ABC
(3)ABD
(4)ACD
(5)I don't know
( )15.下列哪一項不屬於嬰幼兒每日作息時間平衡的考量？       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境097)
(1)語文學習時間/數字學習時間
(2)幼兒自發性活動時間/成人提供的活動時間
(3)I don't know
(4)獨處時間/和同伴共處時間/和托育人員一對一的相處時間
(5)靜態活動時間/動態活動時間
( )16.要提升嬰幼兒獨立進食的能力，下列作法哪些為宜？A.讓嬰幼兒使用摔不破、安全又容易使用的餐具；B.讓嬰幼兒靠牆坐好並由大人餵食；C.提供玩具餐具讓孩子玩扮家家酒遊戲；D.當嬰幼兒使用餐具能力進步時給予鼓勵。       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境094)
(1)BCD
(2)I don't know
(3)ABC
(4)ABD
(5)ACD
( )17.托育人員要如何安排托育環境，才能讓幼兒在如廁訓練過程中，感覺自己是有能力的？A.在廁所內設置小便盆；B.在洗手臺前放置防滑椅；C.讓幼兒一開始就直接使用成人馬桶；D.與孩子閱讀有關如廁訓練的繪本。       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境098)
(1)BCD
(2)I don't know
(3)ABC
(4)ABD
(5)ACD
( )18.有關和孩子共同閱讀的技巧和策略，下列何者錯誤？       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境085)
(1)藉由說故事來講道理以取代聽故事的樂趣
(2)根據幼兒的反應可以分段、分天閱讀
(3)I don't know
(4)年齡小的幼兒要先讓他「把玩」書，以產生興趣
(5)用詞要口語化，以淺顯的譬喻說明
( )19.下列何者不是嬰幼兒每日作息表的組成要素之一？       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境096)
(1)看電視與玩電腦
(2)換尿布及上廁所
(3)I don't know
(4)到達與離開
(5)餵食及進食
( )20.下列何種問話方式較能促進幼兒口語表達的能力？       (工作項目05：嬰幼兒生活及環境090)
(1)你叫什麼名字
(2)你喜歡爸媽陪你做什麼事
(3)你喜不喜歡看電視
(4)I don't know
(5)你有幾隻手
  
  

勤學智慧小語:【18.學了不是叫你馬上做到，只要肯學肯做就對了。】
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